苏少版六年级下册《书法》单元二结字规律（6）-6 背而不离-教案、教学设计-县级优课.doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：313874

上传时间：2020-02-29

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、背而不离教学要求： 1指导学生知道什么叫“背而不离”； 2使学生明白怎样写好背而不离的字； 3使学生学会书写背而不离的字，体会背而不离的含义。教学重难点：知道“背而不离”字型特点，并且能正确美观地书写例字“兆”和“非”。教学过程：一、导入 1板书课题：背而不离2激发兴趣什么叫背而不离呢？怎样写好相背的字呢？二、新授（一）什么叫背而不离1在左右结构的字中，左右两部件的笔画朝反方向展开，在结构上称做“相背”。这类字写时容易松散，所以要防止左右两边离得太远，要背而不离，离而不散。 2出示背而不离的例字，让学生体会相背的字是怎样写的。 3根据例字讲解： “兆”和“非”的左右两部件距离不能大
2、，大就散了。（二）怎样写好背而不离的字 1出示例字“非” 2学生观察，小组讨论，“非”是怎样处理相背关系的？全班交流： “非”字的左右部件笔画都有向字心突出的部分，左右相离但是没有分开，三横的空白要均匀。 3出示“兆”字 4学生观察，小组讨论，“兆”是怎样处理相背关系的？全班交流： “兆”字是笔画偏左的字，其中撇与竖弯钩之间的距离不能大，写时笔画稍靠左，四点要均匀分布。（三）相背但不松散的字通过欣赏“兆”和“非” ，体会相背的字是怎样写的。（四）处理不当的相背字这些字处理得怎么样？有什么地方处理得不好？三、练习写一写练习书写相背的字，体会背而不离的含义。四、小结板书设计背而不离兆左右相离但形不散非

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