人教PEP版英语三年级上册-Unit 6 Happy birthday! A Let’s talk教案.docx

1、Unit 6 Happy birthday!Part A Lets talk一、教学目标1. 能够听说单词：one, two, three, four, five2. 能够听懂、会说句型：How many ? 3. 能够在情境中运用How many ? 询问物品的数量并作答。4. 帮助学生养成讲文明、讲礼貌的好习惯。二、教学重难点重点：能够听懂、会说句型：How many ?难点：能够在情境中运用How many ? 询问物品的数量并作答。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1. 教师呈现主情景图图片，让学生观察图片，思考问题。学生看图片，思考问题。观察课文图片，锻

2、炼学生捕捉关键信息的能力。2.教师呈现本单元主题图景视频，引导学生观看视频，并自由讨论所给问题。学生观看视频，并讨论所给问题。通过和祝福生日相关的视频观看，带领学生初步感知本单元主题内容，引出本单元话题。Presentation1. 创设情境，展示Count and say的挂图，通过Chen Jie和Mike一起数Sam收到的礼物的活动，带领学生认知数字one to five.学生看图，初步了解新句型及感知数字one to five。创设情境，带领学生感知新授句型和词汇。2. 教师展示Count and say的挂图，要求学生在10秒内尽可能记住图片上的物体数量，图片消失后，让学生两人一组进

3、行问答。学生记忆图片上物品的数量，两人一组进行问答。通过短时记忆并问答的活动，巩固学生对新授词汇和句型的学习。3. 教师呈现Lets talk图片，让学生观察图片，思考问题。学生看图片，思考问题。观察课文图片，初步感知课文内容。4.教师呈现Lets talk视频，让学生观看视频。学生观看视频。观看课文视频，感知故事情节。5. 教师播放Lets talk的录音，学生听录音，回答问题。并在答案中教授新单词plate。学生听录音，回答问题。通过听力的练习，进一步巩固对课文的理解。6. 教师播放Lets talk的录音，学生听录音，判断正误。学生听录音，判断正误。通过听力判断正误的练习，进一步巩固对课

4、文的理解。7. 教师展示Lets talk课文内容，学生先读课文，再进行排序。学生进行排序填空。通过排序填空的练习，考查学生对课文整体的掌握。8. 教师播放Lets talk部分的录音，引导学生跟读。学生听录音，一句一句地跟读，注意语音语调。通过跟读活动，让学生从整体上再一次熟悉课文内容，巩固句型的运用。Practice1.学生三人一组，进行角色扮演。表演最佳的小组和个人，给予奖励。学生三人一组，进行角色扮演。表演最佳的小组和个人，给予奖励。通过角色扮演，让学生巩固目标句型。2.教师展示转盘游戏，一人转动转盘，再两人一组进行核心句型问答。两人一组，一人转动转盘，再进行核心句型问答。通过玩游戏的

5、方式，学生巩固核心句型和词汇。3. 教师展示便利店平面图，两人一组对便利店内的物品进行核心句型的问答。两人一组对便利店内的物品进行核心句型的问答。通过观察图片并问答的活动，巩固重点句型。4.创设情境，学生和便利店售货员之间进行对话，注意问答方式和礼貌用语。学生和便利店售货员之间进行对话。通过真实的情境，巩固询问数量的句型，并注意问答方式和礼貌用语。5. 教师给出语言支架，让学生三人一组，进行对话练习。学生三人一组，进行询问年龄的练习。通过在相对真实的情境下，强化学生的综合语言输出能力。Production1.两人小组进行购物活动。一人在桌上放好文具、动物等卡片，另一人购买礼物。两人小组进行购物

6、活动。通过购物活动并对话分享的活动，能够使其更透彻的理解问答句的表达方式，以及培养其语言交际能力，使学生将核心句型内化为自己的语言，进一步加强语用能力的培养。2. 分享购物成果：教师示范，然后两人小组进行对话分享。两人小组进行对话分享。Summary老师呈现本节课学习的重点句型。学生根据老师呈现的重点句型回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework1. Listen and read Lets talk.2. Introduce the number of your stationaries to your families in English.巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。四、板书设计Unit 6 Happy birthday!Words: One, two, three, four, fiveSentence:How many ?