人美版五年级下册《书法》第10课广字头-教案、教学设计-(001).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：313740

上传时间：2020-02-29

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、10、广字头一、教学目标：掌握广字头的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。二、重点：掌握广字头的写法。三、难点：掌握广字头三个笔画的组合特点四、教学过程 1、导入观察PPT ，书法四大家的带有广字头的字。（PPT展示，微课）2、探究新知（今天这节课我们来一起学习当广字位于字的上部，作为字头的时候，应该怎样书写。） 1.观察字头形态，考察学生读帖的能力。（PPT展示碑帖中的“廊”字和米字格中的“廊”字。） 2.分析（以米字格图片为主进行分析）“廊”字中的广字头有哪些特点？（PPT） a.形态位置如何？ b.广字头三个笔画怎样写？ c.广字头在字的结构上怎样安排？请同学们分析应该怎么
2、书写广字，教师师范，学生书空。4、学生书写 1、再观察书中三个例字“庶、靡”三个例字中广字头的形态，以及不同，再分析它们的写法，教师师范，学生书空。（过渡：同学们虽然都是作为字头，但是三个广字头的写法却各不相同，如果你们仔细读贴会发现同一个字会有很多种不同的写法，这也是中国书法的魅力所在，你们愿意把这个广字头写好吗？好，拿出笔，在宣纸上认真书写，每个广字写三个。）（PPT课件展示例字）学生拿毛笔书写广字头，教师巡视。（希沃授课助手展示学生的字进行分析） 2、观察廊、庶、靡的特点请同学们观察并指名分析三个字需要注意的问题（PPT标注）要求： 1.注意书写姿势 2.用笔方法5、展示评价出示要求：1、位置准确2、结构美观3、笔画流畅6、总结汉字是世界上最悠久的文字之一，中国书法又是世界上唯一一种以文字发展来的艺术形式，早已名扬世界。我们作为炎黄子孙，就应该把中国字写好，为中国人争光，把书法艺术继续发扬和传承下去！你们能做到吗？

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