人美版五年级下册《书法》第9课 草字头-教案、教学设计-部级优课.docx

1、草字头教学设计【教学目标】1、了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，通过繁体字“萬（万）”学习“艹”（草字头）部。带有草字头的上下结构的字。2、在草字头及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力，培养探索尝试的能力；3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。【教学重点】掌握草字头结构字的书写规律，上下结构字的写法。【教学难点】字的上部草字头部分与下部字的协调搭配。【教具准备】课件、投影仪、书法用具等。【教学过程】一、引入课题 明确重点观看视频。刚才我们看到的是小草破土而出的过程。你有什么感受么呢？小草

2、有着顽强的生命力，象征着生机与希望。今天我们这节课我们来学习草字头以及草字头字的写法（板书：草字头）。这就是欧阳询九成宫醴泉铭中萬字的草字头。通过繁体字“萬（万）”学习“艹”（草字头）部。和带有草字头的上下结构的字。二、读帖探索 掌握特点1.出示草字头。这个草字头似乎和我们平日书写的草字头不太一样。在毛笔楷书中，草字头的写法与简化字中草字头的写法有区别。你发现了么？我们需要注意它的构成以及书写顺序。草字头有横竖横撇四个笔画构成，分为左右两部分。为什么变成这样写呢？这就要说到我们艹字头的演变了。我们现在叫草为草字头，其实古文草字就是草字头。因象形文字，表示两棵小草，繁体字的草字头也还是分开写的，

3、直到后来的简化字才将两部分合起来。在书法中，通常还分开写，因为这样变化多，而且美观。2.引导学生借助米字格中的线来看笔画位置。（1）学生观察例字。草字头左右两个部分之间的位置是怎样安排的？要注意什么？（2）两个小短竖有什么特点？（3）两个横画有什么特点？学生观察思考后回答。明确本课学习草字头书写重点，从结构、形状、用笔来观察。学生练习写，头正身直臂开足平。结构：左低右高 上开下合运笔：横起尖收圆；竖由粗到细4.观察例字形态。以九成宫醴泉铭中的“萬”字为例：（PPT展示原碑中的“萬”字和米字格中的“萬”字。）（1）一起读帖：“萬”字的草字头有哪些特点？（2） 观察米字格中的萬字，每个笔画从哪儿起

4、笔，到哪儿收笔？（3） 上下两个部分之间的位置关系是怎样的？笔画体势：横画邪势 布白均匀结构大小：中 小 大三、书写实践 拓展引申本课从欧阳询的九成宫醴泉铭中选出了3个草字头的字，它们分别是“萬”、“藉”、“茅”（PPT出示原碑帖范字）。出示三个例字，体会三个字中草字头的不同。在不同的字中草字头的体势不完全相同，主要是根据每个字的笔画结构决定。观察整字然后分析整体位置。1、学生打开课本，临写“萬”字。2、评价：自己的字结构是否正确？哪些地方还写得不像？如何改进？3、学生观察课本中“藉”字的形态，在小组内说一说它的结构和写法，做到心中有数。然后再开始动笔临写。师巡视指导。4、学生独立分析“茅”字的结构特点，并尝试临写。师巡视指导。展示学生作品。生自评。生互相点评欣赏。5、草字头不仅在同一书体中不同的字有变化，在不同的书体中同样的字也有其独特的特点。欣赏不同碑帖中草字头字的特点。四、自主创作 总结提高1、根据积累自己创作作品。展示作品，相互评价。2、小结：今天的这堂课我们通过繁体字“萬（万）”学习了“艹”（草字头）和带有草字头的上下结构的字。通过观察练习掌握字体特点，了解汉字的无穷魅力，希望同学们能够不断练习，传承书法艺术。