2022年河北省唐山市高三语文一模试卷讲评课件18张.pptx

1、唐山唐山高三语文高三语文一一模模试卷讲评试卷讲评贯彻四种意识，养成良好习惯审题意识：看准 看懂语境意识：上下文最关键要点意识：迁移意识：落实关键词 分点作答先总后分 求准求全紧扣考点 有迹可循课本模拟 生活逻辑信息类文本读文提醒信息类文本读文提醒读标题，读标题，找到每段中心句，找到每段中心句，串读中心句串读中心句1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.史伯、晏婴两人以不同方式对“和同”关系进行了论述，而且也都认为国家要行“和政”，主张君王应独断专行。B.孔子“和为贵”“和而不同”的思想继承了史伯、晏婴关于“和同”关系的论述，而且在理论上又有新的突破。C.孔子“和而不同”的思想

2、，强调以“不同”为前提，强调“和”不是同一，而且找到了达成“和”的中庸之道。D.“和而不同”的思想对于形成中华民族多元一体格局与形成以汉族为主体的中华文化都起到了极为重要的作用。周幽王八年，史伯对郑桓公西周弊政的回答是“去和而取同”，独断专行。基于史伯、晏婴的基于史伯、晏婴的“和同之辨和同之辨”，孔子进一步明确提出了，孔子进一步明确提出了“和为贵和为贵”“”“和而不同和而不同”的思想。的思想。孔子的孔子的“和而不同和而不同”首先强调以首先强调以“不同不同”为前提，只有始终保持彼此间的差异，为前提，只有始终保持彼此间的差异，“和和”才具有真正意才具有真正意义。义。其次，强调其次，强调“和和”不是

3、同一。不是同一。最后，强调以最后，强调以“中庸中庸”求求“和和”中华文明之所以能够绵延五千年，中华文明之所以能够绵延五千年，“和而不同和而不同”的思想是一个极为重要的原因。的思想是一个极为重要的原因。中华民中华民族这种多元一体格局的形成，正是族这种多元一体格局的形成，正是“和而不同和而不同”精神的典型体现。精神的典型体现。最后形成了以汉族为最后形成了以汉族为主体，延续至今的中华文化主体，延续至今的中华文化。2 2根据材料内容，下列说法正确的一项是（根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 3分）分）A.A.中西方哲学都认为世界上没有完全相同的两个生命个体，因此西方文化也会认为不同中西方哲学都认为

4、世界上没有完全相同的两个生命个体，因此西方文化也会认为不同的文化可以沟通，不会彼此对立。的文化可以沟通，不会彼此对立。B.“B.“校校”字是字是“木木”与与“交交”的联合，表示的联合，表示“棍棒交错棍棒交错”。这个字与。这个字与“雠雠”字合成字合成“校校雠雠”一词，彼此的含义是相反的。一词，彼此的含义是相反的。C.C.双方如果尊重各自的差异，那么即使发生了争论、辩驳，也不一定就发展为你死我活双方如果尊重各自的差异，那么即使发生了争论、辩驳，也不一定就发展为你死我活的冲突，相反可以走向的冲突，相反可以走向“和而解和而解”。D.D.用中华文化里的用中华文化里的“和而不同和而不同”的思想作指导可以避

5、免各种全球性危机、地区性冲突的的思想作指导可以避免各种全球性危机、地区性冲突的产生，让世界变得和平美好。产生，让世界变得和平美好。3 3根据材料内容，下列做法不符合根据材料内容，下列做法不符合“和而不同和而不同”思想的一项是（思想的一项是（3 3分）分）A.“A.“一带一路一带一路”倡议共商、共建、共享。倡议共商、共建、共享。B.B.我国对香港、澳门实行我国对香港、澳门实行“一国两制一国两制”。C.C.中共和民主党派长期共存、互相监督。中共和民主党派长期共存、互相监督。D.D.中国企业在芯片研发领域加大投入。中国企业在芯片研发领域加大投入。4 4材料二在论述材料二在论述“有反斯有仇有反斯有仇”

6、这一观点时，有什么特点？这样论述有什么效果？这一观点时，有什么特点？这样论述有什么效果？巧借解释词语巧借解释词语“校雠校雠”设喻，借助情境想象，化抽象为具象。设喻，借助情境想象，化抽象为具象。这样论述，可以避免枯燥说理，使语言生动活泼，激发读者想象，增加阅读兴趣，这样论述，可以避免枯燥说理，使语言生动活泼，激发读者想象，增加阅读兴趣，也使读者更容易理解。也使读者更容易理解。5 5论述中华文化论述中华文化“和而不同和而不同”这一思想，两则材料具有互补关系，请结这一思想，两则材料具有互补关系，请结合材料简要说明这种互补关系。（合材料简要说明这种互补关系。（6 6分）分）时间互补。材料一是西周至春秋

7、时期，材料二是宋代至当代，合则构时间互补。材料一是西周至春秋时期，材料二是宋代至当代，合则构成了成了“和而不同和而不同”思想史。思想史。内容互补。先秦众人侧重政治，张载侧重哲学，费孝通侧重文化。内容互补。先秦众人侧重政治，张载侧重哲学，费孝通侧重文化。意义互补。材料一讲意义互补。材料一讲“和而不同和而不同”侧重对中华民族自身的意义，而材侧重对中华民族自身的意义，而材料二侧重对整个人类世界的意义。料二侧重对整个人类世界的意义。讲后巩固练习：讲后巩固练习：精讲第精讲第1414页页 6下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.帮人撑船进城时从城内得来的政治新闻，让七斤成了村里一位有见识、受尊

8、敬的人物。B.得到“皇帝坐了龙庭”的消息，赵七爷立刻赶了过来提醒七斤与剪了辫子人防范危险。C.造反时，七斤嫂怕七斤被剪辫子而阻他进城；七斤被人剪了辫子后，她整整哭了三天。D.向七斤打听皇帝是否坐龙庭这个信息的女人，她们的丈夫应该是被城里人剪了辫子的。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开头的自然环境描写，不仅表现出傍晚时分天气的燥热，还给人一种古老沉闷、没有生气的感受，为全文营造了气氛。B.赵七爷的出场，推动小说情节走向了高潮，他的言行不仅使七斤夫妻陷入了对砍头的恐惧，甚至使全村人都变得恐惧起来。C.小说中的“革命”一词，是叙述者语言，暗含作者对新制度的支持，而“造反”词，出

9、自人物语言，表现了民众的落后意识。D.小说选择政治事件对江南水乡小村一户人家生活的影响以及村人对政治事件的不同反应来写，这样写使小说的主题更加多元。8.小说中赵七爷小说中赵七爷“盘盘”和和“放放”辫子的行为，反映了怎样的现实与人物心态？请简辫子的行为，反映了怎样的现实与人物心态？请简要分析。要分析。赵七爷两次将辫子盘在顶上，反映了辛亥革命成功的现实，也反映他忠于帝制但又赵七爷两次将辫子盘在顶上，反映了辛亥革命成功的现实，也反映他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。不得不顺应时代的无奈心理。赵七爷将辫子放下来，反映了张勋复辟的现实，也反映他对恢复帝制的庆贺与自豪赵七爷将辫子放下来，反映了张勋复

10、辟的现实，也反映他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。心态。9.9.文中写的赵七爷的言行，对小说的情节有什么作用？请结合文本简要分析。文中写的赵七爷的言行，对小说的情节有什么作用？请结合文本简要分析。赵七爷的言行，使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。赵七爷的言行，使人们陷入恐惧，推动了情节的发展。赵七爷的言行，造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。赵七爷的言行，造成了紧张气氛，使小说叙述有张有弛。赵七爷的言行，加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。赵七爷的言行，加剧矛盾冲突，使小说更富戏剧性。讲后巩固练习：讲后巩固练习：精讲第精讲第3333页页小步舞小步舞11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（

11、）A.资荫，我国古代封建时期，后代子孙凭先代勋功或官爵而得到授官封爵。B.馈绢，馈赠的绢。馈绢是唐代人际交往时互赠贵重礼品的一种正常的行为。C.大理，古代负责审理和复核重大案件的国家机构，有的朝代也称“大理寺”。D.畿内，古王都周围千里以内的地区，古代常见的“京畿”一词指两个辖区。右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎？”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢！”国都及其所管辖的附近地方。国都及其所管辖的附近地方。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗提出文武皆

12、有所长、应因时制宜的观点，以此来驳斥封德彝“文不及武”的论调，封德彝谢罪。B.戴胄反对唐太宗处死冒受恩荫的人，对他的过度执法进行谏诤，终使唐太宗接受失小信于天下的结果。C.长孙顺德受绢事件暴露，唐太宗没有惩罚，反而另外赏绢，以此方式进行羞辱和提醒，让他自行纠错。D.为了去佞臣，有人上书建议太宗以假装发怒的方式辨别忠奸，唐太宗认为此方虽好，但可耻，没有采用。夏五月，有上书请去佞臣者，上问：“佞臣为谁？”对曰：“臣居草泽，不能的知其人。愿陛下与群臣言，或阳怒以试之。彼执理不屈者，直臣也，畏威顺旨者，佞臣也。”上曰：“君，源也。臣，流也。浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎？朕方

13、以至诚治天下，见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。13.13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（1 1）陛下以神武平海内，岂文德之足比。）陛下以神武平海内，岂文德之足比。（2 2）见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。）见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。陛下凭借神武平定天下，哪里是文德能够比拟的。陛下凭借神武平定天下，哪里是文德能够比拟的。看到前朝的帝王喜欢用多变欺诈的小伎俩对待臣子，常私下感到可耻。看到前朝的帝王喜欢用多变欺诈的小伎俩对待臣子，常私下感到可耻。14.14.诚信是中华美德，结合你对文章的理解，请概括唐太宗如何践行诚信是

14、中华美德，结合你对文章的理解，请概括唐太宗如何践行“诚诚”“”“信信”？权谲权谲，权谋、诡诈，权谋、诡诈数数，权术、策略；，权术、策略；规律、道理；规律、道理；命运、气数；命运、气数；责备、列举罪状责备、列举罪状因为法律大于敕令，听从戴胄建议，要大信而舍小信；因为法律大于敕令，听从戴胄建议，要大信而舍小信；坚持不用欺诈的方式辨别臣子的忠奸。坚持不用欺诈的方式辨别臣子的忠奸。太宗贞观元年春正月丁亥上宴群臣奏秦王破陈乐上曰朕昔受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本封德彝曰陛下以神武平海内岂文德之足比上曰戡乱以武守成以文文武之用各随其时卿谓文不及武斯言过矣德彝顿首谢上以兵部郎中戴胄

15、忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰卿欲守法而使朕失信乎对曰救者出于一时之喜怒法者国家所以布大信于天下也陛下忿选人之多诈故欲杀之而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也上曰卿能执法朕复何忧右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢事觉上曰顺德果能有益国家朕与之共有府库耳何至贪冒如是乎犹惜其有功不之罪但于殿庭赐绢数十匹大理少卿胡演曰顺德枉法受财罪不可赦奈何复赐之绢上曰彼有人性得绢之辱甚于受刑如不知愧一禽兽耳杀之何益夏五月有上书请去佞臣者上问佞臣为谁对曰臣居草泽不能的知其人愿陛下与群臣言或阳怒以试之彼执理不屈者直臣也畏威顺旨者佞臣也上曰君源也臣流也浊

16、其源而求其流之清不可得矣君自为诈何以责臣下之直乎朕方以至诚治天下见前世帝王好以权谲小数接其臣下者常窃耻之卿策虽善朕不取也畿内有蝗上入苑中见蝗掇数枚祝之曰民以谷为命而汝食之宁食吾之肺肠举手欲吞之左右谏曰恶物或成疾上曰朕为民受灾何疾之避遂吞之是岁蝗不为灾在事业上保持前人的成就、业绩；守业在事业上保持前人的成就、业绩；守业公布，宣告；陈述，表达公布，宣告；陈述，表达惩罚惩罚;治罪治罪确实，的确确实，的确阅读下面这首唐诗，完成下面小题。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题岳阳楼题岳阳楼 白居易白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连

17、梦泽，夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。图障：指绘有图画的屏风。图障：指绘有图画的屏风。15.15.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）A.A.诗人经过岳阳登上岳阳楼，眺望洞庭，看到了洞庭湖浩瀚壮阔景色。诗人经过岳阳登上岳阳楼，眺望洞庭，看到了洞庭湖浩瀚壮阔景色。B.B.诗人面对春天的洞庭湖，看到它岸诗人面对春天的

18、洞庭湖，看到它岸“连梦泽连梦泽”想象其波想象其波“近长安近长安”。C.C.岸上攀树之猿的苦啼与远雁飞渡洞庭的艰难引发了诗人的无尽悲愁。岸上攀树之猿的苦啼与远雁飞渡洞庭的艰难引发了诗人的无尽悲愁。D.D.洞庭湖壮美景色难以画成屏风，陈在华丽厅堂，来供达官贵人品赏。洞庭湖壮美景色难以画成屏风，陈在华丽厅堂，来供达官贵人品赏。16.16.前人评论此诗，认为前人评论此诗，认为“落句怨愤极矣落句怨愤极矣”，请结合诗歌对该观点进行分析。，请结合诗歌对该观点进行分析。能够能够洞庭湖风景虽然壮美，但只能画成图画，供达官贵人欣赏。洞庭湖风景虽然壮美，但只能画成图画，供达官贵人欣赏。达官贵人们体会不到逐客行旅奔波

19、、宦海沉浮之苦。达官贵人们体会不到逐客行旅奔波、宦海沉浮之苦。表达了诗人仕途坎坷的苦闷和对权贵的怨愤之情。表达了诗人仕途坎坷的苦闷和对权贵的怨愤之情。题岳阳楼题岳阳楼 白居易白居易 唐代唐代 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难 此地唯堪画图障，华堂张与贵此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。人看。漫漫：大水无边无际的样子。漫漫：大水无边无际的样子。危楼：高楼。危楼：高楼。凭：倚、靠。凭：倚、靠。梦泽：即云梦泽。梦泽：即云梦泽。图障：画幅，画幛。唐人喜

20、画山水为屏障，张挂在厅堂上。图障：画幅，画幛。唐人喜画山水为屏障，张挂在厅堂上。华堂：华丽的厅堂。华堂：华丽的厅堂。张：张挂。张：张挂。岳阳城下江水浩荡，无边无际；独自登上高楼倚着栏杆眺望。岳阳城下江水浩荡，无边无际；独自登上高楼倚着栏杆眺望。春天，两岸的绿色与洞庭湖的水色相接，傍晚的彩霞与湖水中的红波交春天，两岸的绿色与洞庭湖的水色相接，傍晚的彩霞与湖水中的红波交相辉映，仿佛红波尽头就是长安。相辉映，仿佛红波尽头就是长安。两岸山中的老猿正站在树上啼声悲苦，天上的大雁要从这浩渺无边的湖两岸山中的老猿正站在树上啼声悲苦，天上的大雁要从这浩渺无边的湖上横空飞过也很是艰难。上横空飞过也很是艰难。这个

21、地方风景壮阔美丽，只可画成画障，挂在贵富人家的厅堂里供他们这个地方风景壮阔美丽，只可画成画障，挂在贵富人家的厅堂里供他们欣赏。欣赏。这是元和十四年（这是元和十四年（819819）春，白居易自江州赴忠州刺史任，经过岳阳时留下的作）春，白居易自江州赴忠州刺史任，经过岳阳时留下的作品。诗人几经贬谪，不堪流离漂泊之苦，所以在他描写湖光山色的风景诗中，也透品。诗人几经贬谪，不堪流离漂泊之苦，所以在他描写湖光山色的风景诗中，也透露出露出淡淡的哀怨和对京城的眷恋之情淡淡的哀怨和对京城的眷恋之情。前四句中有三句都是写洞庭湖的浩渺无边。首句前四句中有三句都是写洞庭湖的浩渺无边。首句“漫漫漫漫”一词将洞庭湖的浩渺

22、一词将洞庭湖的浩渺写得生动形象，三、四两句对洞庭湖的广阔作了进一步的描绘。诗人眺望夕阳映照写得生动形象，三、四两句对洞庭湖的广阔作了进一步的描绘。诗人眺望夕阳映照下的洞庭湖景色，不由想起了国都长安，这里暗用了晋明帝（司马绍）下的洞庭湖景色，不由想起了国都长安，这里暗用了晋明帝（司马绍）“日远长安日远长安近近”的典故。的典故。“猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难”一句，用一句，用“猿啼猿啼”、“雁渡雁渡”抒发诗人抒发诗人的漂泊流离之感，与上文的漂泊流离之感，与上文“近长安近长安”相呼应。诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，相呼应。诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，可以画成

23、图画，让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、流民逐可以画成图画，让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、流民逐客行旅的奔波之苦，含蓄地流露出羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。客行旅的奔波之苦，含蓄地流露出羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。诗为登楼抒怀之作。描绘登楼所见之景，抒写对京都的思念和行旅艰难的感慨。诗为登楼抒怀之作。描绘登楼所见之景，抒写对京都的思念和行旅艰难的感慨。律诗中二联，常为一联写景，一联抒情。此诗突破常格，两联皆融合情景，境界深律诗中二联，常为一联写景，一联抒情。此诗突破常格，两联皆融合情景，境界深远。远。“春岸春岸”两句，更融现景与想象于一体，为人称道。两

24、句，更融现景与想象于一体，为人称道。这首诗的特点是这首诗的特点是寓情于景寓情于景，在描绘优美动人的景色的同时，也透过，在描绘优美动人的景色的同时，也透过“独独”、“苦苦”、“难难”、“唯堪唯堪”等字，向读者展示了自己的内心独白。等字，向读者展示了自己的内心独白。中国空间站的设计坚持以人为本理念，它的安全性和适居性让航天员很满意。近些年，随着各国大力发展航天事业，空间碎片越来越多，。对此，设计人员提出了“防、躲、堵、跑”四大方案，来解决它的安全问题。空间站作为密闭的环境，航天员乘组最长要在里面工作生活半年，对舒适性的要求是很高的。为此，设计人员给空间站安装了WiFi。空间站中的很多装置都可以用手

25、机来控制，这让航天员感觉和地面没有什么区别。空间站在设计之初就建立了一个物资管理系统，每个物品上都有专属二维码，需要物品时，就扫码：一来知道物品放在哪里，以便航天员寻找；，后面要送多少上来。（）。空间站上产生的垃圾根据它的危害等级进行了分类，不同垃圾用不同的处理方式。例如厨余垃圾和粪便，需要添加防腐剂，以防变质、涨袋；纸巾、塑料袋等普通垃圾，它的体积，从而存放更多的垃圾。22.22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过严密，每处不超过1212个字。个字。影响（威胁着）着空间站的安

26、全影响（威胁着）着空间站的安全二来能统计用了多少二来能统计用了多少利用压缩的方式减少利用压缩的方式减少反思纠错要求反思纠错要求1 1、用红笔给自己打分，一个得分点一个小对沟，并划出答错的、用红笔给自己打分，一个得分点一个小对沟，并划出答错的部分；部分；2 2、熟悉文本、题干要求与答案，题干与答案要能随口说出；、熟悉文本、题干要求与答案，题干与答案要能随口说出；3 3、主观题答案要在试卷上重抄并强化理解；、主观题答案要在试卷上重抄并强化理解；4 4、作文要有认真的评语并在答卷纸上修改自己文章；、作文要有认真的评语并在答卷纸上修改自己文章；5 5、熟读文言文并完成相应的积累；、熟读文言文并完成相应的积累；6 6、反思总结本上内容反思总结本上内容 错题整理；典型题整理错题整理；典型题整理（4 4、5 5、9 9、1313、）、）；错；错因归类；体系梳理；类题再练。因归类；体系梳理；类题再练。规范细心规范细心，沉着自信，沉着自信六月成就你辉煌的传奇六月成就你辉煌的传奇