部编版八年级语文上册《第一单元口语交际—讲述》集体备课课件（定稿）.pptx

1、第一单元第一单元 口语交际口语交际 讲述讲述 八年级语文组1.有一个国王晚上睡觉梦到自己的满口牙都掉光了，惊醒后心里很害怕，于是找了两个解梦师。第一个解梦师说：“你的这个梦的意思是你所有的亲属都死去以后，你才能死。”国王听后感觉非常的晦气，勃然大怒，命人杖责二十大棍赶出王宫。第二个解梦师说：“您的这个梦的意思是您是所有亲属中最健康长寿的。”国王听后非常开心，直夸解梦人有学问，赏了一百两黄金给他。故故事事激激趣趣传声筒游戏：大舅告诉三舅二舅拿了四舅家的酒。2.上个世纪50年代，有一次周恩来总理刚批阅完文件，顺手把笔放在桌子上，便接受了一位美国记者的采访。美国记者看见桌上放的是美国派克钢笔，就问：

2、“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理听完后不慌不忙地说：“提起这支笔啊，那可说来话长了，这可不是普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上的战利品，作为礼物送给我，我觉得有意义，就收下了这支钢笔。”美国记者顿时哑口无言。学会正确表达，掌握表达技巧，注意对象、场合和礼仪要求。为什么两个解梦师说的是同一个意思，结局不同？为什么周总理能赢得外交胜利？听了这两个故事，你有什么感受（受到什么启发）？说说一一说说想想一一想想1.了解讲述的意义和作用，掌握讲述的特点与基本原则。2.通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法，学会正确清楚、大方得体地向他人讲述自己的故事、见闻、感受

3、、观点、见解等。（重点）3.锻炼日常口语交际的基本能力，能讲述见闻，内容具体、语言生动，在讲述中注意对象、场合，适当运用表达技巧，提升自己的表达能力，学会文明得体交流。（难点）学学习习目目标标说说一一说说讲述就是讲解或叙述。讲述是根据人际交往的需要，把我们的故事、见闻、感受、见解、看法、道理等讲出来。“穿井得一人、晏子使楚、舌战群儒”一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。听君一席话，胜读十年书。眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。语言就是力量。语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。名言警句积累

4、与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。荀子荣辱语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。斯大林言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。海涅一切学问没有速成的，尤其是语言。傅雷说话是一门艺术，也是一种智慧。孔子带着他的几名学生外出讲学、游览，一路上十分辛苦。这一天，孔子一行人来到一个村庄，他们在一片树荫下休息，正准备吃点干粮，喝点水，不料，孔子的马挣脱了缰绳，跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗。一个农夫上前抓住马嚼子，将马扣下了。子贡是孔子最得意的学生之一，一贯能言善辩。他凭着不凡的口才，自告奋勇地上前去，企图说服那个农夫，争取和解

5、。可是，他说话文绉绉，满口之乎者也，天上地下，将大道理讲了一串又一串，尽管费尽口舌，可农夫就是听不进去。有一位刚刚跟随孔子不久的新学生，论学识、才干远不如子贡。当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时，便对孔子说：“老师，请让我去试试看。”于是他走到农夫面前，笑着对农夫说：“你并不是在遥远的东海种田，我们也不是在遥远的西海耕地，我们彼此靠得很近，相隔不远，我的马怎么可能不吃你的庄稼呢？再说了，说不定哪天你的牛也会吃掉我的庄稼哩，你说是不是？我们该彼此谅解才是。”农夫听了这番话，觉得很在理，责怪的意思也消失了，于是将马还给了孔子。旁边几个农夫也互相议论说：“像这样说话才算有口才，哪像刚才那个人，说话不

6、中听。”一家上市公司招聘总裁秘书。细心是这个职业必备特点。三个大学生来应聘。1.我性格开朗活泼，爱好文艺，具有播音主持专长，我们学校的大型文艺活动都由我主持。2.我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真，从来没有马虎过。3.我是一个细心的人。我在上大学时，一直订英语世界杂志。在上大学二年级时，有一次看到英语世界里的一篇文章中，标点符号用错了。他用的不是英文标点符号，而是中文的。我就把错误在第几页，第几行写下来，给杂志社寄去了。杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠我一年的杂志。他还说，像我这样细心的人已经很少见了。如果你是总裁的话，你们会用哪一位？交际指导交际指导 美国哈佛大学名教授凯屈莱奇是研究

7、莎士比亚的权威。一次，他在讲坛上教授莎士比亚课程时，不小心一脚踏空，跌到讲台下面。他站起身来，气势巍峨地对那些学生说：“教了四十年书，这是我第一次跌落到听众一样的水平。”后汉时曹操近臣杨修，九岁时就非常聪明。一天他的父执孔平坦来访，由他接见，他准备杨梅招待，孔平坦见了就戏问：“这是你们家的果实？”杨修马上回答：“我从来没听过孔雀是您家的家禽。”表达得体、多用口语，尽量不使用生僻词语和专业术语，多用短句、少用长句。温馨提示：1.注意讲述的对象、场合和礼仪要求（要有针对性、听众意识）；2.讲述要突出重点，条理清晰，运用一些叙事技巧（倒叙、插叙、补叙、设疑等），提升自己的表达能力，学会文明得体交流。

8、3.多用口语，尽量不使用生僻词语和专业术语，多用短句、少用长句。活活动动准准备备4.注意语气和重复：利用停顿、重复、加重语气语调等方法，强调某些重要的内容，提醒听者注意。5.语气语调要自然大方：避免给人拿腔拿调的感觉。6.附以必要的体态语：与讲话内容配合，更能自然得体。鲍威尔讲述的艺术(1)急事慢慢地说(2)没把握的事小心地说(3)做不到的事不乱说(4)伤害人的事坚决不说(5)没有发生的事不要乱说(6)别人的事谨慎地说(7)自己的事怎么想就怎么说(8)现在的事做了再说(9)未来的事未来再说在视频中，濮存昕讲述了什么事情？讲述了为什么会在朗读者节目上带 来老舍散文，因为他小时候腿有些残疾，后来荣

9、国威大夫给他做了手术，他便可以走路、跑步、踢球.所以说，荣大夫是他生命中最重要的一个人。很好！在刚才濮存昕的讲述中，有事情，；有感受，；还有 道理，我们对那些曾经帮助过我们的人应该永远抱有感恩之心。如何能让自己的讲述更清楚 呢？我们还是从刚才濮存昕的讲述中来学习方法。刚才董卿问濮存昕的问题是什么？“你为什么要把老舍的书带来？”这是董卿问的第一个问题，后来又问了什么？“生命中有没有这样一个人，没有他就没有今天的你？”很好，这就是濮存昕讲述的重点。为了突出这个重点，濮存昕又是如何讲述的呢？先讲了他小时候，别人给他起外号，让他非常难堪；后来又讲了医生给他治腿，让他成为身体健全的人。这是什么顺序？时间

10、顺序。这样条理清楚，也方便前后对比。我们 在讲述的时候总分总先讲结果再讲原因，总之脑海中要有一条清晰的线，明白讲述的先后顺序。1.小组交流：四人为一小组，下列话题任选一个，也可以自选话题，互相讲述给同学听。活活动动实实践践父母 烦恼 梦想 感恩 我想对你说老师 1.我经历过这样一件事 2.我有这样一位朋友3.我印象最深的一次出游 4.我喜欢的老师/一本书同学 5.我最爱听的一首歌 6.一个美丽的梦提示：提示：讲述讲述大方大方得体得体清楚清楚流畅流畅内容内容具体具体语言语言生动生动2.小组汇报（先每个小组派代表到讲台上讲述，）3.3.评奖：最佳勇气奖、最佳风采奖、最佳口才奖、最评奖：最佳勇气奖、

11、最佳风采奖、最佳口才奖、最佳人气奖佳人气奖口语交际讲述评分表 序号姓 名仪表形象20分内容思想25分语言表达40分综合能力15分总分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 题一：中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。学校拟举行一次中国桥梁图片展，需要挑选一批讲解员。根据示例，续写几句话。要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。（3分）例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交。_ 走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成消夜。港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥

12、梁。_ 千万不要相信中国人说不行，其实我们只打破了几个世界纪录而已。题二：假设你是辩论赛的主持人，请你依据下面的安排表，对辩论流程进行介绍。（10分）环节主要任务辩手分工时长立论正面论述己方观点正方一辩反方一辩双方各不超过3分钟攻辩质疑对方观点，回答对方提问正方二辩反方二辩双方各不超过3分钟自由辩论轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点正方 反方双方各不超过3分钟总结陈词对辩论进行总结正方三辩反方三辩双方各不超过3分钟 要求：信息准确、有效：顺序正确，条理清晰；语言明确、得体；语言简练，不超过150个字。【示例】各位同学,大家好！我宣布辩论赛的辩论流程：立论环节，正方一辩和反方一辩正面论述己方观

13、点；攻辩环节，正方二辩和反方二辩，要质疑对方观点，回答对方提问；自由辩论环节，正方和反方辩手轮流发言，强调己方观点，反驳对方观点；总结陈词环节，双方三辩对辩论进行总结。以上各项环节双方各不超过3分钟。（1）养成爱听、多听、会听的好习惯，比如多听新闻、听演讲、听别人说话等，从而形成语言智慧的丰富源泉。（2）多看电影、书报、电视中语言交谈节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景，为多说提供素材和示范。（3）多背诗词、格言、谚语等，能在情感上受到滋润、熏陶，慢慢形成自己正确而生动的语言。（4）多说才能使你的语言表达能力迅速提高。讲述1.重点突出，条理清楚2.要有对象和场合意识3.多用口语、短句，力求简单明了4.语气、体态要自然、大方、得体1.把这节口语交际课上，你认为最打动你的故事、见闻、感受等讲述给你的家人听；2.周末收看关于讲述的栏目。拓拓展展作作业业