人美版五年级下册《书法》第1课 京字头-教案、教学设计-(001).docx
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1、第一课 京字头第一课时1、 教材分析 书法练习指导五年级下册主要以欧阳询九成宫醴泉铭为例,学习楷书字头的写法。每节正课有三页,每课分为“我来读帖”“我来分析”“我来临摹”和“我来评价”四个栏目。这样安排的目的,是为了使学生掌握读帖、分析、临写、总结评价的学习方法和步骤,养成良好的学习习惯。2、 学情分析 五年级的学生经过两年的书法练习,已经掌握了基本笔画的书写,也具备了良好的书写习惯,大多数学生对书法具有浓厚的兴趣,有想要学习书法的愿望。在此基础上,进行汉字部首以及例字的讲解与练习,培养他们的学习兴趣,提升学生的书法素养,传承、弘扬中国的书法艺术。3、 教学目标本课的教学目标是掌握京字头的写法
2、,培养学生的书写兴趣,提高审美能力。4、 教学重点和难点(1) 教学重点掌握京字头的写法。(2) 教学难点 掌握京字头两个笔画的组合特点和第一笔“点”的变化和写法。5、 教学流程(1) 课程导入 师:上课前,请先检查一下你的书法用品是否摆放整齐,你的坐姿是否端正。准备上课。师:正式学习前,吕老师要送给大家一个小谜语:一点一横长,一口在小上。你们知道这是哪个字吗?(京)你们真聪明,这就是北京的“京”。北京是咱们国家的首都,随着“一带一路”的发展,汉字已经成为了中国与外国沟通交流的主要途径,可见学好咱们祖国的语言文字多么重要啊!今天这节课,我们就要学习与北京有关的“京”字头以及北京的京。(二)讲授
3、新知1.新知导入师:你们知道京字头是由哪两个笔划名称构成的吗?(点、横)京字头由点和横构成,在字的顶端,笔划较少。请同学们观察屏幕上的“京字头”和黑板上的“京字头”有什么区别吗?(此环节让学生理解规范书写的“京字头”与欧体“京字头”的区别)师:京字头的写法不难,我们就以九成宫醴泉铭中的“京”为例,来学习京字头的写法。请同学们和老师来读帖,请你们仔细观察一下,如何能把“京字头”写好?(此环节让学生通过读帖来观察点和横的位置关系,以及京字头的外轮廓呈三角形)师:请同学仔细观察,我们在书写的过程中怎样使汉字的笔划有粗细变化呢?(此环节让学生通过仔细的观察,掌握提按转折的规律)2.书写师范 师:请同学
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