人美版四年级下册《书法》第10课 日字旁-教案、教学设计-(001).doc

1、四下书法第10课 日字旁教学设计教学目标：1、通过观察、练习，掌握“日字旁”的写法。2、掌握“日字旁”在字中的形态变化，并描写“晖、时、映”三个字的不同的日字旁形态。初步把字写得结构合理，字形美观。3、养成端正的写字姿势和良好的书写卫生习惯。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点和难点：1.重点：掌握“日字旁”的正确写法。2.难点：写好日字旁形态瘦长的态势，以及四个笔画的位置关系。教学准备：1.教师：ppt、毛笔、宣纸。2.学生：毛笔、墨汁、墨盒、教材。教学过程：课前2分钟介绍楷书四大家，学生谈感受。一、引入课题1、交代学习内容:出示：“晖、时、映”字认读，观察相同点。板书，日字旁2、中国

2、汉字源远流长，我们今天学习的汉字都经过了很多个阶段的演变，例如“日”经过了甲骨文、金文、撰文、隶书、楷书的发展，后来发展到行书、草书。下面我们就来“日”的演变。（日字的演变）小结：看了之后，有什么感受？中国的文字演化是一代又一代中国人智慧的集中体现，我们应该为之感到骄傲和自豪。二、读贴临写（一）指导笔画1、以“晖”字为例，观察日字旁和日字的区别。学生边观察边回答问题：（1）当“日”字做左偏旁的时候，有什么变化呢？按笔顺规则来说。最后一横变为提（2） 还有什么特点？由竖、横折、两横四笔组成形态瘦长组字时左窄右宽2、“日字旁”还有什么特点。请同学们读“我来读贴”。你还有新的收获吗？（学生没有观察全

3、面的时候再出示此问题）师：读贴是学习书法的基础，重要方法之一，可以加深我们对贴的认识和理解。我们要在今后的书法学习中不断的运用，那你书法水平也会提高。日字旁的特点我们了解了，怎样才能写的像字帖呢？2、学习日字旁的写法（1）特点我们掌握了，怎样把“日字旁”写好呢？请同学先观察说一说日字旁怎么写？生观察说写法。竖画略短；横折横较短，左低右高；折部直挺有力，末端较圆；第三笔横在竖的中上部起笔，短小，向右上倾斜；末笔横变提，与右边折部不封口。再读一读“我来分析”，看看我们说的全不全。（2）教师范写、学生评价（用书中规范的语言进行评价）（3）学生描一个，双钩填墨1个，单钩拓墨1个，临写2个。（双钩也需要

4、按照字帖笔法来写）（5）学生写完提示学生和例字比一比，看看像不像。不像再修改，要做到一个比一个准。（6）讲评一个学生的作品，按板书的内容进行评价。（7）学生改写一个。（有能力的默写一个）（8）同一个字旁放在不同字中也有所不同，观察“晖、时、映”三个字“日字旁”的不同特点，并在书39页描三个字旁，感受不同特点。（二）指导例字1、练习写“晖”字（1）观察字帖中“晖”字是怎么写的？（注意在米字格里的位置和笔画之间的关系）（2）看视频注意起笔收笔及运笔过程。（3）教师范写，学生评价。（4）学生自己练习写，现在毛边纸上双钩1个，单钩1个，临写1个，对比改写1个。（5）评价学生的作品，按要求进行评价，说一

5、说在书写的时候，遇到的问题是什么？（6）学生在毛边纸上再次改写。做的一个比一个写得准。（有能力的同学默写一个）（7）在书40页写“时、映”两个字。三、展示作品（用展台展示学生的优秀作品和进步学生的作品。）1.请同学们对照例字，在小组内评出你们小组认为写得好的和进步大的学生作品，送到前面给大家展示一下2.展示学的生作品供大家欣赏，说说好在哪里？3、四、知识拓展出示 欧体其他日字旁的字，选择自己喜欢的字练一练。出示欧体、褚遂良、颜体的不同“晖”，观察不同字体的特点说一说。五、总结收获这节课你有什么收获？六、布置作业课后，在水写字帖上再练一练本节课学习的三个字。板书设计：第六课 木字旁特点 写法 形态瘦长 竖画略短，左低右高 横变提 折部直挺有力，末端圆 左窄右宽 横中上起笔，短小，右上倾斜 提不封口