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类型新疆克拉玛依市白碱滩区2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试题.pdf

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    1、 第 1 页 共 8 页 第 2 页 共 8 页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 初二语文试卷初二语文试卷 时间:150分钟 满分:150分 注意事项:1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2请将答案正确填写在答题卡上。一、基础知识与运用一、基础知识与运用(每小题 3 分,共 15 分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.刹那(sh)棱角(lng)瞭望(lio)强词夺理(qing)B.蛮横(hng)蓦然(m)恬静(tin)拾级而上(sh)C.漩涡(xun)笨拙(zhu)缄默(qin)挑拨离间(jin)D.翌日(y)狩猎(shu)歧途(q)风雪

    2、载途(zi)2.下列词语的书写完全正确的一项是()A.严峻 欺侮 喧腾 消声匿迹 B.缅怀 迁徙 枯燥 一如即往 C.晦暗 缭绕 怅惘 川流不息 D.帷幕 踊跃 决择 轻歌曼舞 3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()A.3 月 17 日,美国总统特朗普在白宫新闻发布会上强词夺理,说什么使用“中国病毒”命名,指出了病毒来源,是“非常准确”的。B.正月十五夜,碧空明月高悬,我市举办“潮之春”元宵灯会,吸引着各地游客纷至沓来。C.建军 90 周年大阅兵,弘扬了国威、军威,一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。D.山外有山,人外有人。我们不能自恃强大,目空一切。4.下列句子中没有语病的一项是()

    3、A.在“天宫课堂”第一课上,王亚平老师那令人惊叹的水球实验,让很多人深深记住了失重状态下水的表面张力作用这个知识点。B.随着新冠肺炎疫情的疯狂蔓延,已经让美国多个州先后宣布进入紧急状态。C.据统计,我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右,传统剧目数以万计。D.全新智能车速控制系统,主要是为了避免驾驶员不要在无意识的情况下超速。5.下列文学文化常识表述不正确的一项是()A.“黄发垂髫”中的“黄发”旧说是长寿的象征,用来指老人;“垂髫”垂下来的头发用来指小孩儿。B.礼记相传是东汉经学家戴圣编纂的,是道家经典之一,大道之行也即表达了道家的大同社会理想。C.诗经也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,收

    4、录了自西周到春秋的诗歌 305 篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分。D.社戏选自呐喊,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。二、名著阅读二、名著阅读(共 10 分)6.(1)比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读傅雷家书和钢铁是怎样炼成的两本书时整理的比较阅读表格,请根据名著内容完成填空。(6 分)名著 主题 傅雷家书 钢铁是怎样炼成的 关于爱情 在 1954 年 3 月 24 日上午的一封家信中,傅雷向儿子傅聪表明了自己生活的准则,即把 放在第一位,而把爱情放在第二。保尔与冬妮娅分手时说:“我首先属于 ,其次才属于你和别的亲人。”关于读书 傅雷特别喜爱

    5、阅读 ,书中体现了魏晋时期文人恬淡闲适的生活态度。他推荐傅聪阅读这本书。保尔最爱阅读英国小说 ,从中领悟到了要坚持不懈,拥有坚定的信念,勇敢地克服一切困难。傅雷:人一辈子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般,或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的“解脱”。保尔:人最宝贵的是生命,生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说:“我把整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业 。”(2)下面是某同学阅读钢铁是怎样炼成的一书时,整理的主人公保尔柯察金的成长史。请将下列各阶段的标志性事件填写

    6、在思维导图的相应位置,正确的顺序是:(只填序号)。A解救朱赫来 B铲雪筑路 C打消“自杀”念头 D加入骑兵部队 三、古诗文积累与阅读理解 三、古诗文积累与阅读理解(共 29 分)(一)古诗文名句默写(8 分,每空 1 分)第 3 页 共 8 页 第 4 页 共 8 页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 7.古诗文名句默写(1),鸡犬相闻。(陶渊明桃花源记)(2)青树翠蔓,。(柳宗元小石潭记)(3)蒹葭萋萋,。(蒹葭)(4),天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)关雎中通过外在行为来表现男子追求淑女不得的相思之苦的句子是:,。(6)白居易卖炭翁中通过动作描写形象地写出了宫

    7、使狐假虎威横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是:,。(二)古诗阅读理解(3 分)8.下列对茅屋为秋风所破歌中诗句的赏析,不恰当的一项是()(3 分)A.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”直叙茅屋为秋风所破的具体情景,“卷”显示秋风的强劲狂暴,“三重”突出卷去茅草之多,受害程度严重。B.“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!”诗人从风雨飘摇的茅屋联想到国破家亡的时局,忧国忧民,早已不能熟睡。“长夜”语带双关,表现了诗人盼天亮,盼过安定日子的迫切心情。C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D.“安得广厦千万间风雨不动安如山!”诗人推己及人,心怀天下寒士,从中可见

    8、作者的火热的激情和美好理想 (三)文言文阅读理解(18 分)阅读【甲】【乙】两段文言文,完成 9-13 题。【甲文】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!9.翻译下面加点词语(3 分)(1)策之不以其道 .(2)一食或尽粟一石 .(3)执策而临之 .10.用现代汉语翻译下列语句

    9、。(6 分)(1)食马者不知其能千里而食也。.(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?.11.下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是()(3 分)A.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。B.本文运用了托物寓意的写法,以千里马比喻人才,以伯乐比喻统治者。C.“执策而临之,曰:天下无马!”表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知。D.本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击,也有作者怀才不遇的愤懑。【乙文】楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”庄子曰:“臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也。庄跻为盗于境内,

    10、而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见,故曰:“自见之谓明。”【注】庄跻:楚国的大盗,实为人民起义领袖。明:眼睛明亮,引申为明智、明察。12.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()(3 分)A.王之兵/自败于秦晋丧地/数百里此兵之弱也。B.王之兵/自败于秦晋丧地数百里/此兵之弱也。C.王之兵自败于秦晋/丧地数百里此/兵之弱也。D.王之兵自败于秦晋/丧地数百里/此兵之弱也。13.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事告诉我们什么道理?(3 分).四、现代文阅读理解四、现代文阅读理解(共 36 分)(一)阅读下文,完成 14-16 题。(

    11、9 分)奥密克戎来袭 2021 年 11 月 9 日,南非从病例样本中检测到一种新冠病毒 B.1.1.529 变异株。短短 2 周时间,该变异株即成为南非豪登省新冠感染病例的绝对优势变异株,增长迅猛。11 月 26 日,WHO 将其定义为第五种“关切变异株”(variant of concem,VOC),取名希腊字母 Omicron(奥密克戎)变异株。截至 11 月 28日,南非、以色列、比利时、意大利、英国、奥地利和中国香港等,已监测到该变异株的输入。奥密克戎变异株在南非首先发现和报道,但不代表这个病毒是在南非演变形成的,变异株的发现地不一定是起源地。奥密克戎变异株具有让我们谈“奥”色变的强

    12、大能力,原因之一是它的突变位点数量多。根据新冠病毒数据库目前共享的信息显示,新冠病毒奥密克戎变异株的突变位点数量明显多于近 2 年流行的所有新冠病毒变异株,尤其在病毒刺突(Spike)蛋白突变较多。研究表明,新冠病毒 S 蛋白若出现 K417N、E484A 或 N501Y 突变,提示免疫逃逸能力增强;而奥密克戎变异株同时存在“K417N+E484A+N501Y”三重突变;此外,奥密克戎变异株还存在其他多个可能降低部分单克隆抗体中和活性的突变。突变的叠加可能降低部分抗体药物对奥密克戎变异株的保护效力,对现有疫苗免疫逃逸的能力,还有待进一步监测研究。对奥密克戎变异株的基因组分析显示,其突变位点不影

    13、响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。奥密克戎变异株突变的位点主要集中在 S 蛋白基因的高变异区,并不位于我国第八版新型冠状病毒肺炎防控方案公布的核酸检测试剂引物和探针靶标区域。但南非多个实验室的数据提示,对于检测靶标为 S 基因的核酸检测试剂可能无法有效检出奥密克戎变异株的 S 基因。鉴于奥密克戎变异株在南非的快速流行趋势,包括美国、英国、欧盟、俄罗斯、以色列、我国台湾和香港等在内的多个国家和地区纷纷限制来自非洲南部的旅客入境。我国的“外防输入,内防反弹”防控策略 第 5 页 共 8 页 第 6 页 共 8 页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 对奥密克戎变

    14、异株仍然有效。中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法,并持续针对可能的输入病例开展病毒基因组监测。上述措施将有利于及时发现可能输入我国的奥密克戎变异株。面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株,戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式,对于奥密克戎变异株同样适用。即使已经完成全程疫苗接种和接种加强针的情况下,也同样需要在室内公共场所、公共交通工具等场所佩戴口罩。此外,还要勤洗手和做好室内通风。另外要做好个人健康监测。在有疑似新冠肺炎症状,例如发热、咳嗽、呼吸短促等症状出现时,及时监测体温,主动就诊。也要减少非必要出入境。14.下列对于选文内容的分析有误的一项是:()(3 分)A.

    15、变异株的发现地不一定是起源地,所以奥密克戎变异株虽然在南非首先被发现和报道,但不一定是在南非演变形成的。B.选文段的说明内容分别概括为:奥密克戎危害大(令人谈“奥”色变)的原因、对疫苗和抗体药物的影响、对我国现在使用的核酸检测试剂的影响。C.奥密克戎变异株还存在其他多个降低部分单克隆抗体中和活性的突变。突变的叠加会降低部分抗体药物对奥密克戎变异株的保护效力,但还没有发现它对现有疫苗有免疫逃逸的能力。D.面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株,我们应做好以下个人防护措施:戴口罩,勤洗手和做好室内通风,做好个人检测,减少非必要出境。15.下列说法正确的一项是:()(3 分)A.选文第段“截至”使用错误

    16、,应改成“截止”。B.选文第段画线句主要运用了作比较的说明方法,鲜明突出地说明了奥密克戎的突变位点数量多,进而说明了它让人谈“奥”色变的原因。C.选文第段划线的词语“上述措施”,具体指的是“外防输入,内防反弹”的防控策略。D.选文第段说明了面对奥密克戎变异株采取的措施,运用“世界多个国家和地区中国公众个人”的空间顺序进行说明。16.选文第段加点词“可能”不能去掉的原因是什么?(3 分).(二)阅读下文,完成 17-20 题。(16 分)院中那棵老槐树 厉彦林 我家院里那棵老槐树,已经离开我们二十多个年头了,但它依然站在我记忆的深处,绿荫如盖,风姿绰约。那还是 20 世纪六十年代末期,我家还住在

    17、村东岭的东侧。就几间青石垒砌到顶的草房子,但院中的那棵老槐树却在方圆几十里独一无二。这棵树虽然有些老态龙钟,但长得十分茂盛。那粗壮的干,虬劲的枝,茂密的叶,远远望去,像在山村里冒出的一朵墨绿色的蘑菇云,成为偏远山区一道难得的风景。夏、秋天,细细的树枝和密匝匝的叶,在微风吹拂下婆娑多姿。此时树冠特别大,不但院子里全是绿荫,就连房子周围也在树冠的遮蔽之下。这树树龄已经超过百年,它的主干有三米多,有些弯曲,身上长着几个大伤疤,像一位饱经沧桑的老人,成熟,稳健,带着几分威严。据老人讲,这棵树还是祖辈上从山西洪洞县老槐树下迁徙时带的树种。当年祖先挑着锅碗瓢盆逃荒到此,看到一眼清冽的山泉,就定居下来,开荒

    18、种地,一代代地生存繁衍下来了。老槐树的种子在此生根发芽,成为山西老槐树名副其实的后裔。春雪融化,万物萌动。老槐树虽然同样享受春风的吹拂和春雨的滋润。当绿草如毯,山花开放,蜜蜂、蝴蝶飞舞的时候,枝干上一夜就会冒出密密匝匝的新芽。那芽开始是白绒绒的,继而是绿茸茸的,不久便吐出一串串绿绿的花穗,一夜间就开出细小白净的白花。每到这个时候,树四周就弥散着清幽幽的香气,远远地就能闻到那淡淡的沁人肺腑的清香。这槐树像一位母亲,宽容、慈祥,枝桠上托着许多的鸟巢。鸟儿们得意地安家落户,争吵嬉闹。槐树成了鸟类家族团聚的天然大伞。炎热的夏天,无论太阳的光芒多么毒,经过槐树密密的过滤以后,就带上几分凉意和温柔。这时,

    19、全家人一天三顿饭都在树下吃。晚上我们和邻居们带上板凳,拎个蒲团,摇着芭蕉扇,在树下乘凉。看着宝石蓝的天空,望着弯弯的扁月和闪烁的繁星,听着蛐蛐的低鸣,那些鬼怪故事,那些家长里短和乡间的新鲜事,在树下聚会和扩散。天气凉了,秋天到了,其他树木的叶子耐不住寒冷早早地落了,而老槐树的叶却凋落得晚许多时辰。槐树落叶很漂亮,秋风吹过,焦黄的树叶稀里哗啦地垂落,如千万只金蝴蝶在空中飞舞,院子里就像铺上了黄色的地毯,踩在上面软绵绵的。寒风凛冽的雪天,枝头上挂着绒绒的雪团或长长的冰凌,整个院子显得十分纯洁、恬静和幽雅。树下经常有鸡和麻雀在刨雪觅食,这倒也给院落增添了几分生气和情趣。槐树历经岁月沧桑,从不言语,像

    20、一位慈祥的老人,安静而沉稳,宽容一切。逢年过节,我爷爷总要在树下摆上几个菜,点上三叠草纸,十分虔诚地敬天,敬地,敬这棵老槐树。这棵老槐树成了一种精神的象征和感情的依托。家人每当孤寂、忧愁、郁闷或者有不顺心顺意的时候,望望那棵老槐树,什么都烟消云散了。可惜这棵老槐树在一个夏天被雷击中,走到了生命尽头。后来,我到过一些旅游景点,也到过一些村庄,见过各种千姿百态的大树、名树,但它们与我家那棵老槐树比,无论姿态、形状、气度都差了一截。无论是花草树木,还是动物昆虫,只要奉献了什么,只要与人和平相处,彼此有了感情,就永远不会从记忆中抹除。我家那棵百岁老槐树,它依然在我的心灵的田野里,生长,摇曳。(选文有删

    21、改)17.根据第段内容说说老槐树的“独一无二”体现在哪?(4 分).18.文章第段是按照什么顺序对老槐树进行描写的?这样写的好处是什么?(4 分).19.作者写他后来“到过一些旅游景点,也到过一些村庄,见过各种千姿百态的大树、名树”的用意是什么?(4 分).20.“我家那棵百岁老槐树,它依然在我的心灵的田野里,生长,摇曳。”这句话在文章内容和结构上有何作用?(4 分).(三)阅读下文,完成 21-23 小题。(11 分)青春的沼泽打马走过 第 7 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 私自从学校回家“静养”已经两天了,我窝在床上不吃不喝,

    22、不知道明天是否还这样度过。我如同深陷沼泽,不能自拔。这个时候,父亲回来了。一屋子的恐慌,如阳光打过的尘埃,亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。此刻,我不知道是那光亮在跳,还是我的心在跳,突突突抖个不停。“苏小乐,你怎么啦?”父亲问道。我缩在墙角,低着头,大气也不敢出。父亲脾气暴,我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。看来,父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着,一低头,看见了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,朝我笑,怪怪的。“接到你们班主任的电话时,爸在脚手架上,吓了一跳。爸也不知道你怎么了,这不,一宿没睡,一大早就坐火车赶回来了。”父亲脸色黑黄黑黄的,双眼布满血丝,憔悴的

    23、脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说,一边脱去外套。外套里边,是一件蓝秋衣,秋衣里子上,有一个布兜,是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的,他一点一点地开始拆线。父亲一贯谨慎,每次打工挣的钱,都要藏在这个布兜里,缝上,带回来。“你在学校到底怎么了?”父亲又一次问道。他低下头,咬断了一根线头,里边一沓钱露了出来,簇新簇新的,硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下,想哭。“你不该是闯祸了吧?你已经大了,该懂事了。”父亲说完后,叹了一口气,走下炕,把钱藏在米柜里,又坐回炕上。好半天,盯着我看,我低着头,不说一句话。“我”,吞吞吐吐了半天,我还是没有勇气说出来。我知道,如果我说出原委来,父亲非把我揍扁不可。记得小时候,

    24、有一次逃课上山去疯玩,被父亲发现。回到家,早已等在院子里的父亲,眼睛血红血红的,手里操着一根棍子,追着我便打。那一次,鸡吓飞了,狗惊跑了,就连拴在墙角的一头驴,也挣断缰绳,一头扎进圈里,不敢往外看。那次疼痛的记忆,一直留到现在。是的,在学习上,父亲的管教从来都很严。我心里忐忑着,酝酿的话都快到嘴边了,父亲突然开了口:“这次回来,爸是请假的。爸知道挣钱很重要,但是,我必须回来。爸这一辈子,没明白多少事理,但爸知道,最紧要的事耽误不得。”我平生第一次觉得,坐在我对面的,不像是父亲,更像是朋友。因为他的话,平静,持重,像是和我商量,语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间,我好像突然长大成人了,一种神圣

    25、的感觉在心头发芽。是的,我该把事情的原委告诉父亲。“儿啊,至于你到底做了什么,你不愿说,爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住,人生的每一个阶段,都不要误了最重要的事情。你大了,爸相信你,你会懂的。”说完这些后,父亲就出门了。屋内,只剩下无边的宁静,以及,呆坐在炕角的我。第二天,我回到学校,那张关于我考试作弊的通报批评还在教学楼前面贴着。风,刮破了一角,像是为我的青春做了一个深沉的标记。我长舒了一口气,勇敢地昂起头,自信地踏上教学楼宽大的台阶,一阶一阶向上走。“苏小乐,你回来了!”一个同学看见我,远远地喊了一声,我特阳光地回了他一句。然后,步入教室,坐在自己的座位上,一脸的安静。快高考了,我

    26、明白,没有比学习更重要的事情了。我更明白,如果没有父亲的鞭策鼓励,也许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔。21.请根据故事情节的发展,以及“我”的心理变化情况,填写完成下面表格的内容。(4 分)故事情节 “我”的心理变化 A 如同深陷沼泽,不能自拔 父亲从工地回来 吓得战战兢兢,心抖个不停 父亲拆线、藏钱 B C 觉得一种神圣的感觉在心头发芽,幡然醒悟 “我”重返校园 D.22.根据要求品析下面的句子。(4 分)(1)一屋子的恐慌,如阳光打过的尘埃,亮出光芒,金灿灿的,有些刺眼。(修辞手法角度).(2)父亲说完后,叹了一口气,走下炕,把钱藏在米柜里,又坐回炕上。(人物描写角度).23.文章标题“青春的沼泽打马走过”有何作用?(3 分).五、写作五、写作(共 60 分)24.阅读下面文字,按要求作文。大千世界里,有各种各样的相遇。除了人与人的相遇,还有一路向北的野生亚洲象与人类相遇,2022 年冬奥与北京相遇总有一次相遇美得刻骨铭心。请以“你是我最美的相遇”“你是我最美的相遇”为题写一篇记叙文。要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名;(2)不少于 600 字;(3)字迹工整,书写规范,标点正确。(4)有真情实感,不得套作。

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