部编版八年级语文上册《天净沙秋思》教案设计（校级公开课）.docx

1、天净沙 秋思教案教学目标： 1.诵读该首小令。2.了解诗歌内容，体会作者情感。3.鉴赏诗歌语言，提高鉴赏力。一、导入新课：同学们，你们还记得小学一年级上册课文第三课口耳目里面的插图吗？是的，里面有旦角和生角的图片，同学们的记性真好。他们是戏剧中重要的角色，今天我们就要走进戏剧中的曲，感受他们的唱词。那究竟什么是元曲，我们一起来了解一下。二、认定目标： 多媒体课件展示，学生齐读，教师加以点拨后自行认定。 三、合作探究： （一）预习检测：（落实双向细目表“字形字音”“重点词语”“解词释义”部分。）枯藤（ ）昏鸦（ ）断肠（ ）断肠人：天涯：（1） 作者介绍：（略）（落实“文体知识”部分） 马致远（

2、约12511321以后），字千里，号东篱，元代著名戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代杂剧四大家。在他的作品中，最能反映其风格的是散曲，散曲中又以小令天净沙 秋思最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。他的散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。 （二）初读文本，感知诗歌朗读节奏。 天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯2.通读全文，概括这篇文章的主要内容。 夕阳西下,诗人骑着消瘦的老马走在曲折 的山路上,西风嗖嗖地迎面吹来。走过小桥,几户人家,一棵枯藤 缠绕的老树上停留着三两只乌鸦,一副凄凉的画面便映入眼帘了, 在夕

3、阳映照下的古树、昏鸦、人家、瘦马让人觉得格外的忧伤。由此触景生情想到自己在外流浪已有多年了,尝尽了一个“断肠 人”在外羁旅生活的凄苦。又未曾回过久违的故乡看一看,思乡 之情油然而生。（三）研读文本，深入解读。 1天净沙秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？明确：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。2哪句道出了游子的情怀，可以作为点睛之笔？明确：断肠人在天涯。3.悟读这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？明确：通过凄清、悲凉、感伤的秋景描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。五、课堂小结学生回答教师引导，情感的升华六、布置作业1.背诵诗歌2.根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，150字左右。七、板书设计天净沙秋思写景：枯藤 老树 昏鸦小桥 流水 人家古道 西风 瘦马凄凉、冷清抒情：断肠人在天涯游子之悲 白描勾勒景物烘托八、教学反思