杭州部编版八年级语文上册《与朱元思书》课件（定稿）.pptx

1、 富春江两岸山色清翠秀富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，更兼许多具有色佳美著称，更兼许多具有浓郁地方特色的村落和集镇浓郁地方特色的村落和集镇点染，使富春江、新安江画点染，使富春江、新安江画卷增色生辉。富春江一带昔卷增色生辉。富春江一带昔有有“小三峡小三峡”之称，之称，“天下天下佳山水，古今推富春佳山水，古今推富春”。12 12 与朱元思书与朱元思书1.1.根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。2.2.抓住抓住“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景，把握作者笔下景物的突出特征。物的突出特

2、征。2.2.学习作者描绘景物的手法。学习作者描绘景物的手法。3.3.体会作者寄情山水的高雅审美情趣。体会作者寄情山水的高雅审美情趣。【吴均】【吴均】（469520469520），字），字叔庠叔庠，吴兴，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史南朝梁文学家、史学家学家。梁书。梁书吴均传说吴均传说“吴均文体吴均文体清拔清拔有古气有古气”，在当时颇有影响，时称，在当时颇有影响，时称“吴均吴均体体”。其诗今存。其诗今存140140余首，多为友人赠答、赠余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格；但语言明畅，用典贴切

3、，无堆砌齐梁风格；但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊之弊 。缥缥碧碧 急急湍湍 轩轩邈邈 泠泠泠泠窥窥谷谷 鸢鸢飞飞戾戾天天 横横柯柯piopioxun mioxun miolnglngkkyunyunllku ku tuntun 风烟风烟俱俱净，天山净，天山共色共色。从流飘荡从流飘荡，任意任意东西东西。自富阳至桐庐一百。自富阳至桐庐一百许许里，奇山异水，里，奇山异水，天下独天下独绝绝。同样的颜色同样的颜色表示约数表示约数独一无二独一无二（乘船）随着江流漂荡（乘船）随着江流漂荡全，都全，都向东或向西向东或向西译文：译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同没有一丝儿风，烟雾也完全消散了

4、，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。天下独一无二。水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底。，千丈见底。游鱼细石，游鱼细石，直视无碍直视无碍。急湍甚箭急湍甚箭，猛浪若，猛浪若奔。奔。青白色青白色这里形容江水清澈见底这里形容江水清澈见底指飞奔的马指飞奔的马“甚箭甚箭”，即，即“甚于甚于箭箭”，意思是比箭还快，意思是比箭还快湍急的江流湍急的江流译文：译文：水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，水都是青白色，千丈之

5、深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树，负势竞上负势竞上，互相轩邈互相轩邈，争高，争高直指直指，千百成峰千百成峰。笔直地向上，直插云天。笔直地向上，直插云天。形容树绿而密，形容树绿而密，让人心生寒意。让人心生寒意。这些山峦仿佛都在争着这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。往高处远处伸展。山峦凭借（高峻的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。地势，争着向上。形成千百座山峰形成千百座山峰泉水泉水激激石，石，泠

6、泠泠泠作响；好鸟相鸣，作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵嘤嘤成韵。蝉则蝉则千转千转不穷，猿则百叫无绝。不穷，猿则百叫无绝。冲击，撞击冲击，撞击鸣声嘤嘤，和谐动听鸣声嘤嘤，和谐动听形容水声清越形容水声清越长久不断地叫长久不断地叫译文：译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠

7、的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。猿持续地啼叫着。鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；经纶世务经纶世务者，窥谷忘者，窥谷忘反反。横柯横柯上蔽，在昼犹昏；上蔽，在昼犹昏；疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。至、到达至、到达指平息名利之心指平息名利之心治理国家大事治理国家大事同同“返返”，返回，返回互相掩映互相掩映横斜的树枝横斜的树枝译文：译文：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那了自己热衷于功名

8、利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上交些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。通假字通假字转转：同：同“啭啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。，鸟鸣，这里指蝉鸣。反反：同：同“返返”，返回。，返回。一词多义一词多义猿则百叫无猿则百叫无绝绝天下独天下独绝绝绝绝绝妙绝妙断，停止断，停止上上负势竞负势竞上上横柯横柯上上蔽蔽向上伸展向上伸展在上边在上边争高争高直直指指直直视无碍视无碍直直直接直接笔直

9、笔直古今异义词古今异义词一百一百许许里里古义：古义：今义：或许，允许。今义：或许，允许。表示约数表示约数鸢飞鸢飞戾戾天者天者古义：古义：今义：罪过，乖张。今义：罪过，乖张。到、到达。到、到达。词类活用词类活用风烟俱风烟俱净净任意任意东西东西猛浪若猛浪若奔奔负势竞负势竞上上互相互相轩邈轩邈望峰望峰息息心心横柯横柯上上蔽蔽形容词作动词，消散尽净形容词作动词，消散尽净名词作动词，向东或向西名词作动词，向东或向西动词作名词，飞奔的马动词作名词，飞奔的马方位名词作动词，向上伸展方位名词作动词，向上伸展形容词作动词，往高处和远处伸展形容词作动词，往高处和远处伸展动词的使动用法，使动词的使动用法，使平息平息

10、名词作状语，在上边名词作状语，在上边 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？这三段之间是个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？什么关系？1.1.富春江的景色：富春江的景色：2.2.描写异水。描写异水。3.3.描写奇山。描写奇山。总总分分奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着特征，全文都围绕着“奇奇”和和“异异”这两个字在写。这两个字在写。文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？第一段先写什么后写什么？在全文中起什么作用？第一段先写什么后写什么？在全文中

11、起什么作用？先是先是“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”从从远景远景着笔，做着笔，做静态静态描写；其次描写；其次“从流漂荡，任意东西从流漂荡，任意东西”不仅写出了江流宛不仅写出了江流宛转，随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得转，随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是之感，是动态动态描写；描写；最后以最后以“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”八个字概括了一百余里游览途中所见之美，八个字概括了一百余里游览途中所见之美，领起全篇领起全篇。文章是怎样写出水和山的文章是怎样写出水和山的“异异”“”“奇奇”？异异水水奇奇山山水水色色山山势势山山声声山山色色水水态态缥碧缥碧静（

12、静（清清）动（动（急急）高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映夸张、侧面描写夸张、侧面描写比喻、夸张比喻、夸张比拟比拟（秀丽、高峻）（秀丽、高峻）（幽静）（幽静）以声衬静以声衬静以动写静以动写静（林茂荫浓）（林茂荫浓）对偶对偶 作者用作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，好在哪里？写山，好在哪里？化静为动化静为动，使静止的景物，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的绘出两岸山势的陡峭与壮美陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者给人以身临

13、其境之感，给读者留下深刻印象。留下深刻印象。又运用又运用拟人拟人，赋予山峰以，赋予山峰以争胜之心，为下文的感叹埋下争胜之心，为下文的感叹埋下伏笔。伏笔。“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶世务者经纶世务者”分别指什么人分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。指追逐名利的人和热衷于官场的人。作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶世务者经纶世务者”看到富看到富春江奇异的景色以后春江奇异的景色以后“望峰息心望峰息心”和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，的感受，他写这些感受的目的是什么？他写这些感受的目的是什么？寓情于景，进行议论性的抒情。寓情于景，进行议论性的抒情。这种感受是一种这种

14、感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦和避世出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦和避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。从视觉来写：从视觉来写：作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗、明快秀丽的作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗、明快秀丽的景色，

15、而且将富春江放在景色，而且将富春江放在“天天”这个壮阔背景上来描写，这个壮阔背景上来描写，勾勒出了一个广阔的空间境界。勾勒出了一个广阔的空间境界。“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”既写出富春江水陡、山形千回百转的特色，也表现既写出富春江水陡、山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”“夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”一个一个“寒寒”字，写出了树木的浓密青翠，字，写出了树木的浓密青翠，也写出了人的主观感受。也写出了人的主观感受。“负势竞上负势竞上千百成峰千百成峰”用拟人的手法，写出江的

16、两岸崇山峻岭，高耸入用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；云的雄奇景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活了，二字把静止的山写活了，赋予它们生命和动感。赋予它们生命和动感。“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”从听觉来写：从听觉来写：句式整齐；音韵和谐；朗朗上口；节奏感强。句式整齐；音韵和谐；朗朗上口；节奏感强。1.1.总分结构，脉络分明。总分结构，脉络分明。首段以首段以“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三总起全篇，二、三两段分承两段分承“异水异水”和

17、和“奇山奇山”两方面，围绕两方面，围绕“独绝独绝”二二字生发和描摹。字生发和描摹。2.2.动静结合，摇曳多姿。动静结合，摇曳多姿。第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。以动写静，动静互现。3.3.视听兼备，形声相融。视听兼备，形声相融。本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。

18、使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。5.5.采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。4.4.按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。俯视碧水，仰观青山。本文和本文和三峡三峡同是写山水的精美文章，试与同是写山水的精美文章，试与三峡三峡作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。内容：内容：写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中

19、也都提到了密林、泉水、猿啼高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼表达方式：表达方式：都主要运用了描写的表达方式，突出描都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。写了山水的景色。表达情感：表达情感：表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。内容：内容：三峡三峡在写景方面突出了四时的变化；写山时，在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。还突出了山的连绵不断。体裁：体裁：三峡三峡是散文，而是散文，而与朱元思书与朱元思书是骈体文。是骈体文。写作目的：写作目的：三峡三峡主要是为了客观地介绍地理知识，而主要是为了客观地介绍地理知识，而与朱元思书与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。者的内心感触。