人美版三年级下册《书法》第10课 横折弯钩-教案、教学设计-.doc

1、三年级书法课横折弯钩教学设计教学目标：1、认识横折弯钩，能说出它们的笔画名称，并能分辨这个笔画的形态特征。2、写好横折弯钩笔画；把例字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的横折弯钩笔画；通过教师的示范、指导让学生学会观察、学会审美，写好例字。掌握横折弯钩的书写方法及其书写要领。3、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养训练；激发学生对学习书法的乐趣，体会汉字蕴含的道理。教学重点:掌握横折弯钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。教学难点:把本课例字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的横折弯钩笔画。教学方法:自学、探究、讲解、练写法教学准备:课件、书法纸。教学时间：1课时。教学过

2、程:一、激趣导入出示谜语，请同学们猜一猜：头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子,嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。学生回答：白鹅。请同学们仔细观察一下这只鹅，像我们认识的哪一个笔画呢？学生观察，回答。教师引导学生，鹅的形态最像横折弯钩这个笔画，从而引出课题：下面我们就一起来学习和研究横折弯钩笔画的写法。出示课题:横折弯钩。二、探究学习:1.请同学们模仿一下鹅的形态，并说一下它有什么形态特点。2.学生结合鹅的特点，观察横折弯钩是有哪几部分组成的。3.出示横折弯钩的写法：下笔写横，顿笔折向下写竖，然后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小

3、，要出尖。出示图片。4.小练习:在你的作业本上，练习一行横折弯钩。老师巡视，点拨纠正。5.请你在下面五只蝴蝶中找出含有横折弯钩的汉字。（风、飞、九、几、壳）6.写一写：请同学们将上面的字在田字格上写两行。教师提示：小朋友们好！请注意：带横折弯钩的字，应该稍向左移，这样才能使这个笔画中的“弯钩”向右伸展。三、复习正确的坐姿和握笔姿势。1.学生自由书写，老师发现问题。出示错误坐姿的图片。我发现:离开了老师的提醒，我们班有不少同学做作业时姿势不正确。瞧这些同学，刚才腰板还笔直的，写着写着，身子越来越弯，头离桌面越来越近，很快与作业本来了个亲密接触。嘿，最后干脆趴下写了。同学们这样趴着写作业，后果可严

4、重了。首先是脊椎的问题。因为我们现在正处于发育阶段，你平时经常是什么姿势，脊椎它就跟着你的姿势怎么长。如果老是趴着，脊椎就会经常弯曲，最后定型了，就成驼背了，要想矫正就不那么轻松了。其次是对眼睛的伤害。同学们可能不知道，纸是会反光的，而反光对眼睛是有伤害的。如果离得远一点的话还不要紧，可要是离得这么近，反光就会射进眼睛里伤害眼睛，极易造成近视。我希望同学们尽快改掉这一错误的书写姿势，时刻提醒自己要保持正确的书写姿势。那正确的书写姿势是什么呢?复习写字歌写字歌写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。良好习惯要

5、养成，小朋友们要记牢。出示正确的坐姿图和正确的握笔姿势图。2.请同学们自己想出2个包含横折弯钩的汉字，写在田字格上，每个字一行。（教师提醒注意坐姿和握笔姿势。）根据老师提示，学生书写练习，教师巡视指导。3.学生书写。小组交流，佳作展示。请同学们评一评优点和不足。四、书法小故事怀素写字古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。怀素长大以后，成了有名的书法家。出示图片。通过故事，让同学们了解有关书法家的故事，同时懂得要想做好一件事必须要刻苦努力，有恒心、有毅力。教师引导学生学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于我们少年儿童来说，通过书法的学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。五、课堂总结希望同学们练字要持之以恒，学会观察分析字形。每一个笔画，每一个字都要用心去写。并且要养成良好的写字习惯和写字姿势。老师相信，只要同学们努力，将来说不定我们班也会出现一个了不起的书法家呢！