人美版三年级下册《书法》第6课 横撇-教案、教学设计-市级优课(001).docx

1、横撇（人民美术出版社书法练习指导三年级下册第一单元第6课）教学目标：1、认识横撇的形态，掌握书写方法以，能比较和分析横在不同字中的写法差异。2、让学生在书写过程中感受文字的形态美，激发学生写字的兴趣，积极参与到书法课堂中来。3、培养学生的艺术思维能力，养成良好的书写习惯。教学重点：掌握横撇的运笔方法，写出横撇的基本形态。教学难点：加深横撇笔画中对折画的理解掌握横撇在例字中的写法，基本做到笔势自然灵魂。教学准备：教师：多媒体课件，展示用的毛笔、毛毡、纸张、磁钉、具有横撇毛画的颜体集字字帖等。学生：毛笔、毛毡、墨、练习纸教学过程：组织教学，课前准备一、导入1、孩子们，书法是中国传统文化瑰宝，也是人

2、类文明的宝贵财富，在几千年发展历史中涌现出许许多多的书法家，你们知道哪些呢？（学生答）知道这么多啊，我真佩服你，我希望将来你也成为一名大书法家，在这里老师向你们隆重介绍一位唐代的楷书家颜真卿，让我们通过一段视频来了解这位大书法家吧，请大家用心观看，待会我们要谈一谈观后的感受哦！2、观看完毕，你们有什么感受？请和大家分享一下！3、师：说的真好，从视频中老师也深深的感受到，颜真卿才华横溢，他的字宛如其人沉着刚毅，方正平稳，气势非凡，我们要学习他勤奋刻苦的练字精神，我相信同学们也想像颜真卿一样写一手漂亮的字，今天我们就从一笔一画开始，学习颜体楷书的“横撇”。（板书课题）二、新授（一）从形态方面学习横

3、撇1、请看大屏幕，书法来源于生活，想一想在我们身边和横撇相似的事物有哪些？2、出示“横撇”，同学们近距离的观察，得出横撇的主要特征是什么？师：看，如果把它拆开，就成了横和撇两个笔画了，所以横撇是巧妙地组合在一起的，横短，撇要长、微弯舒展。折处略向外凸，还要注意横撇的角度，张开的大小。（二）从笔法方面学习横撇1、刚才我们认识的，现在来看看书法家是怎么写横撇的？（PPT出示动态图）2、出示问题，带着问题再次观察。（屏幕出示问题如下：）（1）横撇起笔、行笔、收笔的方向是怎样？（2）书写横撇的长短，粗细，速度，轻重变化怎样？（3）书写横撇的过程中有哪些运笔动作？3、老师总结学生说的横撇的行笔方向和笔画

4、的粗细变化，概括行笔动作，并归纳成口诀。逆锋入低重起笔，右上行笔快且轻，横末顿笔左下行，行笔慢提末出锋。4、师范写，让学生观看，强调书写时要有轻重变化，快慢变化，最后撇虽然由粗到细，但不能轻飘无力，笔要送到笔尖，力到笔尖。5、学生提笔跟着一起书空。（播放古筝音乐，提醒坐姿巡回指导。）（三）通过范字练习横撇。1、练习基本笔画是学习书法的基本功，没有捷径，这些运笔方法还需要在后面的练习中慢慢去领悟，接下来我们进行下一环节练习，有横撇的汉字。2、老师带来了水多两字（出示PPT），请同学们欣赏其中的横撇，你们发现了什么？3、 引导学生发现相同笔画在不同字中的变化，相同笔划在同一个字中的不同。我们怎样去

5、临写范字呢？先一起回忆一下。1、临写之前，我们必须认真观察每个笔画的形态特点，以及在格子中的位置，做到胸有成竹。为了考一考，大家记住每个笔画的位置没有，请一位同学上台把拆开的笔画组成水字。2、用心临写（老师示范，边写边提炼书写的要领）竖中线上藏锋起笔写竖，行至末尾出钩，钩要有饱满尖锐的特点，竖钩挺拔有力雄强，横撇的横左低右高，取势大，切笔后转笔，顺势往左下方行笔，渐行渐提笔收，注意横撇末尾切笔的地方，不要挨着竖钩，否则字就不灵动了，短撇的起笔稍高，最后那要豪放，有一波三折的特点，左右两边笔势呼应。3、临写完毕，对照范字反复比较，检查每个字在格子中间没有大小是否合适，笔画是否在合适的位置，笔画的

6、形态特征与范字是否相同？是否具有颜体楷书气势雄厚的特点？一旦发现问题，再次书写时改正，争取一次比一次写得好。三、练习（播放古筝音乐，提醒坐姿，鼓励学生多练习，善于发现问题，争取一次比一次有进步。）四、展示自评：找出自己最满意的字和大家分享。互评：帮同学指出需要改正的地方。五、小结我们把掌声送给这些优秀的孩子们，谢谢孩子们在课堂上精彩的表现，今天从笔画练习，范字练习到自学应用，你们收获了吗？老师相信同学们在以后的书法学习中只要做到勤奋努力，一定会写出一手漂亮的字来！写字得一笔一画才能写好，我们做一个好学生，得注意我们的一言一行，最后老师要送给同学们两句话（出示PPT）师生齐读结束本课。（一笔一画写好字，一言一行做好人。）