人美版四年级下册《书法》第5课 王字旁-教案、教学设计-县级优课.doc

1、第五课 提土旁和王字旁教案教学内容第五课 提土旁和王字旁课时1课时教学目标1认识提土旁、王字旁的形体结构及书写方法。2了解带有这两个偏旁及字的一般书写规律。3按照偏旁的书写方法及与组合部件的搭配关系写好例字。重 点认识提土旁、王字旁的形体结构,掌握偏旁的书写方法难 点按照提土旁、王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系 , 写好例字。教学准备笔画实物投影、课件、例字练习格实践活动书写 板书设计第五课 提土旁 王字旁 教学活动过程设计含时间分配教师活动时间约（10）分钟学生活动时间约（30）分钟教学理念培养观察比较能力和结字能力。养成良好的书写习惯。一、组织教学：检查学生学具准备情况。二、导入新课

2、。（2分钟）1、师生问好； 2、复习课堂常规坐姿（如图1）师：（出示横、竖、提的笔画投影）同学们，请问利用这三个笔画，你可以摆哪几个偏旁？（请一位同学上来利用横、竖、提这三个笔画摆提土旁，请两位学生点评，该同学笔画摆的位置搭配是否合理，教师教正。（如图2）师：今天我们来学习提土旁、王字旁。板书课题 : 提土旁 王字旁（一）学习提土旁（4分钟）师：通过摆提土旁我们知道了提土旁笔画间的位置搭配关系，（请学生说出提土旁笔画间的位置关系。提土旁要领：短横稍向右上斜，竖画要交于横中间，提略偏左向上提出）请学生比较土字与提土旁有什么区别？1. 出示：（学生观察、比较，土字与提土旁字形有变化，提土旁变得瘦长

3、，最后一横改为提。）2. 教师演示提土旁并讲解提土旁写法。（短横在田字格的左上格偏右横线上开始起笔写短横，稍向右上斜，竖画要写在田字格竖中线上，交于短横中间，提略偏左向上提出，与短横末笔对齐。）学生观察。请学生一起书空练习提土旁。3. 师：请同学们仔细观察，通过刚才摆提土旁以及老师讲解和书空练习，我们知道了提土旁笔画间的位置搭配关系。今天我们请来了书法小博士，看书法小博士是怎么说的。(出示课件，提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。)4. 师：请一位学生读一下提土旁书写要领。(提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。)师：组织学生齐读提土旁书写要领。5. 分析提土旁书写要求，

4、教师讲解。（出示课件）6. 学生练习书写提土旁，教师指导，强调书写姿势。学生书写45个。（请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。）（二）学习王字旁（4分钟）1. 出示：学生比较王字旁与王字有什么区别？（王字旁字形窄长，前两横不但变短，而且向右上翘，竖交横中，最后一横变为提，整个偏旁向右上倾斜。）2. 教师演示王字旁并讲解王字旁写法。（第一个短横在田字格的左上格起笔，短横稍向右上斜，第二个短横与第一个短横方向一样且平行，竖画要写在田字格竖中线上，交于两短横中间，提略偏左向上提出，与短横末笔对齐。）学生观察。请学生一起书空练习王字旁。3. 我们请出书法小博士，看书法小

5、博士是怎么说的。（出示课件，出示王字旁书写要领。）师：请一位学生读一下王字旁书写要领（王字旁：两短横稍向右上斜，且平行，短竖居横中，提不超横，字形稍长。）师：组织学生齐读王字旁书写要领。4. 分析提土旁书写要求，教师讲解。（出示课件）5. 学生练习书写王字旁，教师指导，强调书写姿势。学生书写45个。（请同学之间互相评价，老师挑选两位学生习作，请学生评价，老师再作点评。）师：我们已练习了提土旁和王字旁，很多同学书写的较好，我们来看几位同学书写这两个偏旁的练习作业。（投影仪展示，请学生点评，教师总结）（三）学习提土旁、王字旁字（20分钟）师：大家想一想在我们的汉字里哪些字有提土旁、王字旁。（学生回

6、答）看一下老师出示的课件里有没有你想到的字。（出示课件）师：请同学们仔细观察、分析1）土字旁和王字旁与右边部分的宽窄有何变化？ 2）王字旁与右边部分高低有无变化？（出示课件）学生回答（左低右高，左窄右宽。）老师示范并讲解（出示课件，提土旁、王字旁的字，左部分略低，右部分略高一点，且左右两部分为左边略窄右边略宽。）(左窄右宽)6. 组织学生练习例字，教师巡堂指导并强调书写姿势。（出示图片强调书写姿势，播放古筝轻音乐）例字：堆、址、墙、堤、坑、理、玩、玻、现、 玫）（同学间相互评价例字习作，书写好的画圈） （四）学生评价，教师点评。（3分钟）（投影仪展示学生习作，组织学生讲评。教师点评。表扬写的好

7、的地方，还有哪些要领在书写时要注意的。）（五）书写自己喜欢的字（3分钟）（出示课件，以下例字哪些是你喜欢的，可以挑选2-3个练习，学生互相评价，老师点评。）（六）书法家习书故事（3分钟）师：大家书写很认真，也很好，我们来看王羲之吃墨这位书法家学书法的故事，看他是怎样成为一个了不起的书法家的？（出示课件，播放视频）学生回答师：同学们，要想把字写好是件不容易的事，我们除了要认真、勤奋之外，还要有持之以恒的精神，这样才能练就一手好字。（七）课后小结。（1分钟）提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。王字旁：两短横稍向右上斜，且平行，短竖居横中，提不超横，字形稍长。设计意图加强学生书写双姿（坐姿）。通过笔画来摆培养学生的观察比较的能力，也更直观，更牢记一些。根据笔画组合，归纳土字旁的书写方法。培养学生的观察比较的能力。归纳土字旁的书写方法。指导学生书写并强调书写姿势培养学生的观察分析能力。培养学生的观察比较分析能力 ，评价。教师指导，强调书写姿势。培养学生的观察比较分析能力 ，评价。让学生放松心境习字，教师巡堂指导并强调书写姿势。培养习字兴趣，教师巡堂指导并强调书写姿势课外知识延展，了解书法大家习书经历，树立习字信心。8