人美版四年级下册《书法》第5课 王字旁-教案、教学设计-市级优课.doc

1、第5课王字旁 一，教学目标掌握王字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。二、教学重点和难点（一）教学重点掌握王字旁的写法。（二）教学难点处理好笔画交点的位置，以及两横和提之间的距离三、教学过程设计参考（一）课程导入师：同学们，我们在上节课学习了提土旁的写法，大家还记得提土旁的书写要领吗？生：提土旁在写的过程中要左收右放，左低右高，横和竖交叉的地方将竖分成长短差不多相等的两部分。师：王字旁比提土旁多一横，书写要领也跟提土旁相似。（二）探究新知1 介绍偏旁。本节课我们学习王字旁的写法。（板书：王字旁）王字旁是汉字偏旁中常用的偏旁，笔画组成比较简单，但要注意写得稳定而有动感，使布局和谐。2 观

2、察偏旁形态。师：请同学们仔细观察原碑中的“珠”字和米字格中的“珠”字。九成宫體泉铭中的“珠”（打开PPT）想一想，王字旁有哪些笔画组成？（以原碑图片为主讲解）生：王字旁由两横、竖、提四个笔画组成。师：请同学们观察米字格中的“珠”字，我们可以看到米字格中的珠字中的王字旁略向左倾斜，左放右收，左低右高。（三）讲解示范1. 分析偏旁写法师：接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写王字旁？（ppt展示”珠”“理”“瑕”）（1） 珠字的前两横有什么特点？生：前两横比较短，左低右高，基本平行。（2）竖画有什么特点？生：竖画挺直，上粗下细，起笔较方。（3）提画有什么特点？生：末笔比较有力量。两横和提之间的距

3、离均衡。(4）还需要注意哪些问题？生：要让王字旁和右边的部分相互呼应，不要写分家了。2. 教师示范（3分钟视频演示）师：请同学们仔细观察珠字的写法，注意观察四个笔画的形态和位置关系（四）书写实践师：会写了吗？请同学就按照这种方法，写字之前先观察字的形态和位置，再分析他们的写法，做到心中有数。最后拿起毛笔，尝试写一写。师：在写这三个字的时候你发现了什么？生：王字旁的形态不同师：观察的真仔细，在书写的过程中，一定要掌握临摹的基本方法。写完的同学，在练习纸上自己再写一写。（五）展示评价（1） 自评本课内容上：是否学会王字旁的写法四个笔画是否形态准确位置是否恰当书写习惯上：（2） 小组互评看谁临摹的基

4、本方法掌握的好。（3） 教师点评这节课大家练习的都非常好，其实写好王字旁很简单，只要记住：首横较短，第二个横较细，三个横之间的距离基本相等，掌握了这个规律，写好王字旁就不是问题。另外，在写的时候注意课本中的“瑕”字和规范的汉字的写法有所不同，横折横变成横折点。4、 书发园地孩子们，这节课我们就讲完了，这节课我们一起来欣赏一位著名的书法家赵孟頫，对于赵孟頫你了解吗？生：师：你真是个知识丰富的孩子，赵孟頫是元代的书法家，擅长楷书，是楷书四大家之一。师：那你知道其他三位书法家是谁？生：欧阳询，颜真卿，柳公权师：没错，所以我们所知道的赵体、欧体、颜体、柳体就是因此命名的。其中赵孟頫写的妙严寺记又称湖州妙严寺记，现在就藏于美国普林斯顿大学美术馆。师：看！（出示ppt）释文：院事勤重付嘱，如宁后果示寂于燕之大延寿，寺盖一念明了思考讨论：认真读贴，小组讨论说一说，赵孟頫妙严寺记点画的写法有哪些特点？