人美版四年级下册《书法》第4课 提土旁-教案、教学设计-县级优课(001).doc

1、硬笔书法教案四年级下册提手旁的写法 教学目标：1、 学生掌握灵飞经中提手旁的写法，在书写时能够做到“笔意相连，短横、竖钩、和提的相交位置准确，竖钩挺直。”2、 能够把带有提手旁的字写美观，书写做到“左边窄小，右边舒展”。3、通过这节课的学习，能够学会简单的评价。感受书法的美。教学准备：课件、学生练习纸等。教学重点：让学生掌握提手旁的写法，提手旁字的书写要领。教学难点：让学生知道提手旁短横、竖钩、和提的相交准确位置，竖钩挺直。教学过程：一、激发学生兴趣，引入教学内容。1、师：同学们好，请坐。今天由我继续给大家上一节硬笔书法课。上课之前请同学们猜一猜这是什么字？（生：答）对，就是手字。师：你知道手

2、字的演变吗？请看课件图片。第一个是金文的“手”字，金文是铸刻在什么上的文字？（青铜器）第二个是篆书的“手”字，谁知道篆书是什么时候的文字？（秦朝，李斯整理创作的）隶书是汉代，(生：答)古人把静态的前臂叫手，动态的手又演化成提手旁。今天我们就来学习这个部首提手旁。（板书：提手旁）学习书法第一步首先是读帖，也就是看帖。今天我们还是以灵飞经为范本来学习。2、请同学们在碑帖中找出带有部首是提手旁的字。今天，我们就以这个扶字为例，学习它的部首提手旁。二、讲解提手旁旁的写法。（一）出示课件，观察笔画特点。1. 请同学们仔细观察“提手旁”的特点，你发现了什么？（生答，老师补充：从部分看，横短 ，竖钩长挺直

3、，竖钩与横靠右相交。提从左下向右上行笔，起笔在横靠左一点，收笔与竖钩大约中点相交，刚好出尖。）你能在米字格中准确找到提手旁的位置吗？现在我请两位同学上台来摆放一下。2.学生在田字格中找到提手旁的位置。抽生板演。谁来说说你觉得他们摆得怎么样？先看第一个同学摆的位置。教师评价学生摆放点的优劣。3，讲解笔画线路图。师：同学们已经知道提手旁的位置，现在我们来了解一下笔画线路。请同学们一起读一下。（生读：横：由轻到重，收笔略向右顿一下，笔画左低右高。 竖钩：下笔稍顿，由重到轻由上向下行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔出尖。提：起笔稍顿，由重到轻由左下向右上行笔，收笔出尖。）师：老师这里要强调是注意笔画

4、的轻重，每个笔画的走向。特别是提画，由重到轻由左下向右上行笔，收笔出尖。为了便于大家记忆，老师总结了一首儿歌。4.出示儿歌，集体朗诵。先写短横后写竖，短横三分竖靠右，斜提出尖两头露，要往竖钩中间走。师：短横三分竖靠右，意思是短横分成三份，竖与短横右边一份的地方相交。斜提出尖两头露，意思是斜提与短横露出左边一点，与竖提相交露出一点。现在请看老师演示，怎样书写提手旁。学习书法第二步就是临写。（板书：临写）（二）示范演示，练习笔画特点。1. 教师边讲解要领边范写（横：由轻到重，收笔略向右顿一下，笔画左低右高。竖钩：下笔稍顿，由重到轻由上向下行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔出尖。提：起笔稍顿，由重

5、到轻由左下向右上行笔，收笔出尖。）2.师：请同学们在田字格上练习四次。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。（课件出示，复习握笔姿势）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好的地方，我们一起来帮助他，教师用红笔纠正。三、读帖观察，感知范字特点。1、观察“扶”字。师：大家已经掌握提手旁的写法，那带提手旁的字会写吗？（课件出示规范的字）请同学们仔细观察这个字有什么特点？怎样把这个字写漂亮呢？2. 重点指导“扶”字的写法。“扶”：左右结构，左窄右宽，横画大致平行，竖撇避让左竖钩,捺画舒展。3.再来观察“扶、拘”两个字，老师示范。师：这两个字有什么相同的地方？都是什么结构？都

6、是左窄右？。不同的地方在哪里？现在老师示范写一下这两个字。 4.学生书写，教师巡视，展示评价，再次练习。（板书：核对）随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有存在问题的进行会诊，教师随机用红笔纠正，学生再次练习书写。师：让我们一起来看看这位同学写的字。 (出示几个同学写的字)师：谁来说说你觉得他写得怎么样？(注意在评价时，我们应该先看看字的结构，然后说说笔画）。老师重点引导孩子评议结构，和提手旁旁。5、生点评，师用红笔进行修改。（生评得不足的，师补充）师：请同学们把这两个字再临写一遍。（生临写）师：这一遍同学们写得都比较好，有的

7、同学也注意到了字的左边窄小，右边舒展。6、集字写一幅作品。师：现在请同学们停一下笔，我们现在用扶组成一个四个字词，集字写一幅作品。“扶摇而上” 出自庄子逍遥游指乘着风势快速上升。也比喻仕途得志或飞快上升。书法作品有条幅、扇形还有斗方，黑板上老师展示是一幅斗方。书写时要注意顺序，一般的是从上到下，从右到左。现在请看老师书写一次。（出示作品形式图）（“扶”：左右结构，左窄右宽，横画大致平行，竖撇避让左竖钩,捺画舒展。 摇：写法略。 而：写法略。 上：写法略。）师：下面请同学们练习，练习完后请同桌的同学评议一下，选出优秀作品贴在黑板上。黑板上的作品都非常漂亮，下课的时候同学们可以欣赏一下，学习他们的优点。四、进行小结，布置作业。1、师：今天这节课我们学习了提手旁旁的写法，知道了提手旁三个笔画排列位置，在书写时应该做到笔断意连，我们还学习了带有提手旁的字，书写时我们要注意左窄右宽。以及书法作品的创作。2、师：灵飞经上还有许多提手旁的字，课后同学们可以对照字帖进行练习。同学们，中国的书法艺术博大精深，作为中国人就应该学习祖国的文字，用心写好中国字，我相信通过孩子们的努力，一定会写一手漂亮的汉字。