南京部编版八年级语文上册《中国石拱桥》教案+课件+导学案（定稿）.zip

八 年级 语文 科导学案 八 年级 语文 科导学案 执教人：主备人校稿人议课组长签字教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）中国石拱桥中国石拱桥【学习目标】【学习目标】1、了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。2、学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。3、4、了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感。【学习重难点】【学习重难点】1、了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。2、学习有关说明的知识，品味本文说明语言的准确性。预习案预习案（看谁能迅速进入学习状态，静心自学！）（看谁能迅速进入学习状态，静心自学！）【知识链接】【知识链接】1、作者简介茅以升(18961989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有中国桥梁史 中国古桥与新桥等。2、写作背景写作背景本文原载 1962 年 3 月 4 日人民日报，后经作者补充、修改。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。【自主学习】【自主学习】1、读准字音弧形（h）拱桥（n）推崇（chn）匀称（chn）洨河（xio）桥墩（dn）河堤（d）混凝土（hn）漳州（zhn）饮涧（jin）惟妙惟肖（xio）张鷟（zhu）2、解释词语并造句巧妙绝伦长虹饮涧惟妙惟肖独一无二就地取材探究案探究案（开动你们的大脑，看哪个组的成员都能参与探究！）（开动你们的大脑，看哪个组的成员都能参与探究！）【新课导入】【新课导入】我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连在了一起。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，请大家随着我走进茅以升的中国石拱桥。【初读课文，整体感知】【初读课文，整体感知】1、石拱桥有什么特征？中国石拱桥又有什么特征？作者是怎样说明中国石拱桥的特征的？2、文章主要运用了什么说明顺序？【再读课文，梳理结构】【再读课文，梳理结构】1、自由朗读课文，整理全文思路。第一部分(1、2)：总述石拱桥的特点。第二部分(3-9)：说明中国石拱桥的状况。第三部分(10)：简述中国石拱桥的发展。2、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？【品味亮点词语】【品味亮点词语】1、“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句中“形式优美”与“结构坚固”能否互换？“不但”“而且”能否删去？为什么？2、说说下列句中加点词的作用。(1)水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(2)我国的石拱桥几乎到处都有。（在文中找出相类似的语句或词语，自主赏析。）（在文中找出相类似的语句或词语，自主赏析。）【探究方法说明】【探究方法说明】1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。示例：运用打比方的说明方法，生动形象地说明其形状，突出其形式优美的特点。2、桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6米。示例：运用列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥“非常雄伟”的特点。3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。4、唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。5、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。【把握文章主旨】【把握文章主旨】通读全文，如何理解本文的主题思想？本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。【板书设计】【板书设计】训练案训练案（课堂延伸与巩固）（课堂延伸与巩固）文体链接文体链接 1、什么是说明文：说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；阐明事理，叫做事理说明文。说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。2、说明顺序。常见的说明顺序有三种：时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。4、说明方法及作用说明方法定义作用下定义用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。准确简明地说明事物的本质特征。分类别根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。举例子举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物。通过具体事例，清楚、真实、有力地说明事物或事理。列数字有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。更准确、更具体地说明事物或事理的特征。作比较选择有内部或外部联系的事物进行比较。化深奥为浅显，变复杂为简单，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。打比方运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，更能吸引读者。此外,还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。中国石拱桥教案中国石拱桥教案教学目标1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。第第 1 课时课时教学过程一、新课导入我们一起来欣赏一些桥的照片（PPT 呈现），找一找它们的共同点。学生发言后明确：这些桥的材质都是石料，桥身是弧形，这种桥叫作“石拱桥”。二、新课教学目标导学一：了解说明文1.体裁明确：本文不写人，不记事，而是介绍物中国石拱桥，是一篇说明文。2.说明文的基本信息目标导学二：整体感知，理清作者思路自读课文，根据你的理解，划分层次，理清脉络。明确：课文分为三部分（一）（12 段）总述石拱桥的特点。（二）中国石拱桥的古代状况（第 3 段）说明中国石拱桥特点。（45 段）惊人的杰作赵州桥。（68 段）闻名世界的卢沟桥。（第 9 段）中国石拱桥取得成就的原因。（三）（第 10 段）我国石拱桥当代的发展。目标导学三：分析特点，理清说明顺序1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？本文是事物说明文，还是事理说明文？明确：说明对象：中国石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久分类：事物说明文2.思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？明确：先简单介绍关于石拱桥的桥洞，让人对石拱桥有一个大致的认识。第二段介绍石拱桥的历史和作用，为下文中国石拱桥的历史悠久形式优美和结构坚固等特点做铺垫。这是按照从一般到特殊的逻辑顺序。3.默读 4、5 段，讨论：作者依次介绍了赵州桥的哪些信息？赵州桥的特点是什么？这两段的说明顺序是什么？明确：第 4 段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第 5 段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉；接着从四个方面（结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合）来说明其特点。逻辑顺序：从概括到具体。4.默读 6-8 段，概括卢沟桥的特点。明确：各拱相连 结构坚固 雕刻精巧 意义重大5.阅读第 6 段“桥长 256 米石拱之间有石砌桥墩”部分，这一部分写卢沟桥是按什么顺序？明确：由整体到局部的逻辑顺序6.在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，这是按照什么顺序说明的？明确：旅人桥：大约建成于公元 282 年；赵州桥：建于公元 605 年左右；卢沟桥：建于公元 1189 到 1192 年间；长虹大桥：建于 1961 年。按照时间顺序说明 7.整篇文章的说明顺序是什么？明确：逻辑顺序三、板书设计中国石拱桥第第 2 课时课时教学过程一、新课教学目标导学一：分析说明方法及作用本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的作用。明确：（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上拱形的基本特征，形象生动。（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性，令人信服。（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（四）全桥结构匀称”。分类别说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。（4）作引用。引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽约 9 米”，准确地说明了赵州桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。（6）作比较。如“永定河发水时但是这座桥极少出事”，将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。（7）摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，生动形象地描绘出石柱上雕刻的石狮子的形态，突出了卢沟桥形式优美的特点。目标导学二：品味说明文语言的特点结合具体语句，体会说明文语言的准确性。1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）明确：不行，“比较早”程度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。2.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）明确：“不但”“而且”不能删去，删去后它们之间就变成了并列关系。不能调换顺序。先说外观，再说功能，符合人们的认知逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式。3.水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”能否删去？“有记载的”有什么表达效果？）明确：不能。“大约”“可能”表示推测，因为没有翔实的资料证明“旅人桥”的建成时间，只是作者根据水经注推测的。如果删掉，就变成确切的时间了，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。“有记载的”增加了可靠性，也体现了语言的准确性。4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达 3702 米，在当时可算是世界上最长的石拱。（“当时可算”有什么表达效果？）明确：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，表述更准确。5.赵州桥非常雄伟，全长 5082 米。（卢沟桥）桥宽约 8 米。（两句对比，你发现了什么？）明确：两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座 50 多米长的赵州桥，能精确到 001 米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好 8米，这表现了作者实事求是的写作态度。二、随堂练习观察你所熟悉的一座桥，按照一定顺序运用恰当的说明方法，写一篇说明文，语言力求准确周密。三、拓展延伸观看纪录片辉煌中国“中国桥”（内容见本课文件夹）部分，了解中国桥梁建设的新发展。五、板书设计中国石拱桥说明方法 打比方、举例子、分类别 作引用、列数字、作比较、摹状貌语言特点准确性 新课导入新课导入我们一起来欣赏一些桥的照片，找一找它们的共同点。我们一起来欣赏一些桥的照片，找一找它们的共同点。材质都是石料桥身是弧形石拱桥石拱桥18 中国石拱桥学习目标学习目标1.1.了解中国了解中国石拱桥的特点石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。义事业的自豪感。2.2.学习常见的学习常见的说明方法说明方法，体会它们的作用。，体会它们的作用。3.3.了解本文的了解本文的说明顺序说明顺序与段落的内部结构，理解作者与段落的内部结构，理解作者的行文思路。的行文思路。4.4.结合具体语句，体会结合具体语句，体会说明文语言的准确性说明文语言的准确性。本文不写人，不记事，而是介绍物本文不写人，不记事，而是介绍物中国石拱桥，中国石拱桥，是一篇是一篇说明文说明文。说明文说明文说明对象说明对象事物事物说明文说明文事理事理说明文说明文说明顺序说明顺序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序说明方法说明方法举例子、列数字举例子、列数字打比方、分类别打比方、分类别作比较、作引用作比较、作引用画图表、下定义画图表、下定义作诠释、摹状貌作诠释、摹状貌语言特点语言特点准准确确性性生生简简动动明明形形平平象实象实说明对象的特点说明对象的特点【茅以升】【茅以升】（1896198918961989），字唐臣，），字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁专家。他江苏镇江人，我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。工作。他写过大量介绍桥梁知识的书籍和他写过大量介绍桥梁知识的书籍和文章，如文章，如中国古桥与新桥中国古桥与新桥，本文就，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。是介绍我国石拱桥的说明文章。走近作者走近作者 茅以升在十岁那年，因家乡文德桥倒塌事故而茅以升在十岁那年，因家乡文德桥倒塌事故而立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。修武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。保证。字词积累字词积累弧弧形形拱拱桥桥洨洨河河陡陡坡坡和和谐谐饮饮涧涧桥桥墩墩郦郦道元道元张张匀称匀称惟妙惟惟妙惟肖肖hhhhgnggnggnggngxioxioxioxiodudududuxixixixijinjinjinjindndndndnllllzhuzhuzhuzhuyn chnyn chnyn chnyn chnxioxioxioxio（一）（一）（1 12 2段）段）（二）（二）（第第3 3段）段）（4 45 5段）段）（6 68 8段）段）（第第9 9段）段）（三）（三）（第第1010段）段）总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。说明中国石拱桥特点。说明中国石拱桥特点。说明中国石拱桥特点。说明中国石拱桥特点。惊人的杰作赵州桥。惊人的杰作赵州桥。惊人的杰作赵州桥。惊人的杰作赵州桥。闻名世界的卢沟桥。闻名世界的卢沟桥。闻名世界的卢沟桥。闻名世界的卢沟桥。中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的发展。的的古古代代状状况况中中国国石石拱拱桥桥划分层次，理清脉络。划分层次，理清脉络。整体感知整体感知1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？本文是事物说明文，还是事理说明文？说明对象：中国石拱桥0102特点：形式优美、结构坚固、历史悠久03分类：事物说明文重点解读重点解读思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？先简单介绍关于石拱桥的桥洞，让人对石拱桥有一个大致的认识。第二段介绍石拱桥的历史和作用，为下文中国石拱桥的历史悠久形式优美和结构坚固等特点做铺垫。从一般到特殊的逻辑顺序。赵州桥 默读4、5段，讨论：作者依次介绍了赵州桥的哪些信息？赵州桥的特点是什么？这两段的说明顺序是什么？第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉；接着从四个方面（结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合）来说明其特点。逻辑顺序：从概括到具体。卢沟桥默读6-8段，概括卢沟桥的特点。各拱相连01结构坚固02雕刻精巧03意义重大04 阅读第阅读第6 6段段“桥桥长长256256米米石拱之石拱之间有石砌桥墩间有石砌桥墩”部分，部分，这一部分写卢沟桥是这一部分写卢沟桥是按什么顺序？按什么顺序？由整体到局部的由整体到局部的逻辑顺序逻辑顺序1.1.旅人桥：大约旅人桥：大约建成于公元建成于公元282282年；年；3.3.卢沟桥：建于卢沟桥：建于公元公元11891189到到11921192年间；年间；2.2.赵州桥：建于赵州桥：建于公元公元605605年左右；年左右；4.4.长虹大桥：建长虹大桥：建于于19611961年。年。按照时间顺序说明按照时间顺序说明 在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，这是按照什么顺序说明的？整篇文章的说明顺序是什么？逻辑顺序逻辑顺序 本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的作用。本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的作用。（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上拱形的基本特征，形象生动。说明方法（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性，令人信服。（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（四）全桥结构匀称”。分类别说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。（4）作引用。引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”，准确地说明了赵州桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。（6）作比较。如“永定河发水时但是这座桥极少出事”，将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。（7）摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，生动形象地描绘出石柱上雕刻的石狮子的形态，突出了卢沟桥形式优美的特点。1.1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较比较”一词，去掉行吗？）一词，去掉行吗？）不行，不行，“比较早比较早”程度较轻，是与其他程度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。桥梁比较而言，这样表达比较准确。语言特点2.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）“不但”“而且”不能删去，删去后它们之间就变成了并列关系。0102不能调换顺序。先说外观，再说功能，符合人们的认知逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式。3.3.水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于公元，大约建成于公元282282年，年，可能是有记载的最早的石拱桥了。可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约大约”“”“可能可能”能否删去？能否删去？“有记载的有记载的”有什么表达效果有什么表达效果？）？）不能。不能。“大约大约”“”“可能可能”表示推测，因为没有翔实的表示推测，因为没有翔实的资料证明资料证明“旅人桥旅人桥”的建成时间，只是作者根据水经注的建成时间，只是作者根据水经注推测的。如果删掉，就变成确切的时间了，这与实际情推测的。如果删掉，就变成确切的时间了，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。况不符，体现了说明文语言的准确性。“有记载的有记载的”增加了可靠性，也体现了语言的准确性。增加了可靠性，也体现了语言的准确性。4.4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37370202米，米，在当时可算是世界上最长的石拱。在当时可算是世界上最长的石拱。（“当时可算当时可算”有什么表达效果？）有什么表达效果？）“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是是从程度上限定。这样才更符合实际情况，表从程度上限定。这样才更符合实际情况，表述更准确。述更准确。5.5.赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50508282米。米。（卢沟桥）桥宽约（卢沟桥）桥宽约8 8米。米。（两句对比，你发现了什么？）（两句对比，你发现了什么？）两句对比，可以发现作者两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座严谨的科学态度。一座5050多米多米长的赵州桥，能精确到长的赵州桥，能精确到0 00101米，米，这是多么准确的说明。这是多么准确的说明。“约约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好表示卢沟桥的桥宽不是刚好8 8米，米，这表现了作者实事求是的写作这表现了作者实事求是的写作态度。态度。观察你所熟悉的一座桥，按照一定顺序运用恰当观察你所熟悉的一座桥，按照一定顺序运用恰当的说明方法，写一篇说明文，语言力求准确周密。的说明方法，写一篇说明文，语言力求准确周密。随堂练习随堂练习板书设计板书设计石拱桥石拱桥中国中国石拱桥石拱桥古代古代现代的发展现代的发展赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥个性个性共性共性个性个性历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美总说总说分说分说总结发展的原因总结发展的原因长虹大桥长虹大桥双曲拱桥双曲拱桥