南京部编版八年级语文上册《美丽的颜色》教案+课件+导学案（定稿）.zip

美丽的颜色教案美丽的颜色教案学习目标1.熟读课文,把握课文内容。2.品味语言,感受人物的人格魅力,体会作者情感。3.学习居里和居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。学习过程一、基础积累1.下列加点字注音准确无误的一项是()A.炽热(zh)简陋(lu)骤雨(zhu)小心翼翼(y)B.猝至(c)窒息(zh)吹嘘(x)筋疲力尽(jng)C.荧光(yng)轮廓(ku)酸渍(z)来回踱着(du)D.燥热(zho)沥青(l)搅动(jio)嘎嘎地响(g)2.下列词语书写无误的一项是()A.典型幻稚仪器冻僵B.炼制搅动沸腾熟悉C.氛围咽喉沉淀神密D.残渣领域笼罩清析3.下列语句与原文不相符的一句是()A.这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。B.那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。C.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹捧过。D.感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。4.下列各句标点符号使用不正确的一项是()A.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”B.玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得你对我说“我希望它有很美丽的颜色”的那一天吗?”C.“看哪看哪!”这位年轻妇人低声说着。D.镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!5.填空。美丽的颜色的作者是,国家,优秀的和作家。她的就是写的法国皮埃尔居里和玛丽居里夫妇。二、解读探究,把握文本6.本文主要写了什么内容?7.“艰苦而微妙的快乐”中“艰苦”指;“快乐”指。三、探究品析8.课文第 5、6 段引用了居里夫人的话,有何作用?9.“反自然的生活”有什么含义?10.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾有何作用?11.实验室的真正气氛是什么样的?参考答案1.C解析 A 项,“炽”应读“ch”;B 项,“筋”应读“jn”;D 项,“燥”应读“zo”。2.B解析 A 项,“幻”应改为“幼”;C 项,“密”应改为“秘”;D 项,“析”应改为“晰”。3.C解析“吹嘘”和“吹捧”都有“夸大事实”的意思。“吹嘘”夸张地宣扬。多指夸口。“吹捧”是为抬高某人而吹嘘。此处是写居里夫人“多半没有对佛提埃大夫夸过口”,所以“吹捧”应改为“吹嘘”。4.B5.艾芙居里法作音乐教育家人物传记居里夫人传科学家6.本文主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。7.居住条件简陋在这里要进行自己钟爱的科研工作。8.(1)补充交代细节;(2)展示出传主的心理感受,增强文章的真实性;(3)变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。9.“反自然的生活”包含两层含义:一是工作强度大、时间长,远远超出人的身体承受极限;二是指放射性元素对人体有害,但因条件艰苦,没有必要的劳动保护措施而处在反自然状态。10.文章结尾以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾,使读者在温馨和平淡的氛围中体会居里夫妇在艰辛之后的巨大成功。11.不断思考、专注于研究、满腔的工作热情和执着顽强的精神氛围。美丽的颜色教案美丽的颜色教案教学目标1.了解居里夫人提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出来的人格魅力。2.把握本文作为传记的主要特点。3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。教学过程一、新课导入爱因斯坦在悼念玛丽居里 一文中说：“我幸运地同居里夫人有 20 年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越钦佩。”今天，我们要学习的就是居里夫人的传记居里夫人传的节选。二、新课教学目标导学一：初读课文，整体感知自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。明确：文章可以分为三部分：第一部分（1-6）：集中描述娄蒙路的棚屋。第二部分（7-19）：记述居里夫妇棚屋中的科研工作。第三部分（20-26）：描写居里夫妇发现镭的场景。目标导学二：走进文本，感受人格魅力（一）学习第一部分1.朗读第 1 段，说说第 1 段在全文中有什么作用？明确：总领下文，“艰苦而微妙的快乐”领起下文，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。2.朗读 2-6 自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句和居里夫人对此所持的看法，并分析其作用。明确：棚屋的破旧，夏天“燥热”，冬天“冻僵”，可见“工作环境”“”恶劣”；设备极其简陋，没有把有害气体排出去的“通风罩”可见“工作设备”“简陋”。这就是当时的“工作条件”，这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。对那段艰苦的岁月，居里夫人的评价：英勇时期。（二）学习第二部分1.默读课文，思考居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中找出对这份工作的描写的语句。明确：语句：男子的职务、反自然穿旧工作服，头发被吹得飘起来，烟刺激着眼睛和咽喉她独自一个人就是一家工厂离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分离炼制工作日变成了工作月、工作年这些语句写出了当时的工作繁重、辛苦，会影响外在形象和健康。2.在如此艰苦的工作条件下，做着如此困难的工作，居里夫人怎么说？她的感觉是什么？明确：（1）面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人却说：“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。”“虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”“这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”3.居里夫人为什么觉得这是快乐的？（2）她为能把精力全部用在喜欢的工作上而快乐。（三）学习第三部分自读课文思考：1.在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？明确：“轻轻地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”“身体前倾”“热切地望着”“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”。这些语句表现了居里夫人淡泊从容，对研究成果热烈的爱。2.从居里夫人身上，我们可以看到哪些优秀的精神品格？明确：坚定的信念对科学研究具有极大热情时刻保持专注科研注重效率，懂得分工的重要性，并任劳任怨。目标导学三：品味语言1.玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。明确：“极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐，写出了玛丽居里对科研工作的热爱。2.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。明确：“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。3.但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。明确：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予“镭”以人思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个及其艰辛的过程。4.穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。明确：“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。5.“看哪看哪！”这位年轻夫人低声说着。她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。明确：运用了环境描写，语言、动作描写和细节描写，表现了比埃尔和玛丽看到镭时的惊喜，以及玛丽对镭的热爱。目标导学四：合作探究1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用。明确：引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。2.题目“美丽的颜色”有什么深刻含义？明确：一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。三、课堂小结明确：本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。四、拓展延伸1.阅读文章实验室外的居里夫人（内容见本课文件夹），说说居里夫人还具有哪些优秀品格。2.居里夫人的名言：弱者坐待时机；强者制造时机。我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。五、板书设计美丽的颜色工作条件 艰苦科研工作 坚守发现镭 快乐新课导入新课导入 爱因斯坦在爱因斯坦在悼念玛丽悼念玛丽居里居里一文中说：一文中说：“我幸运地我幸运地同居里夫人有同居里夫人有2020年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越钦佩。越来越钦佩。”9 9 美丽的颜色美丽的颜色学习目标学习目标1.1.了解居里夫人提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下了解居里夫人提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出来的人格魅力。表现出来的人格魅力。2.2.把握本文作为传记的主要特点。把握本文作为传记的主要特点。3.3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。感受本文的语言风格，品味语言中的情味。走近作者走近作者艾芙艾芙居里居里居里夫人和比埃尔居里夫人和比埃尔居里的小女儿，居里的小女儿，居里夫人传居里夫人传的作者，优秀的音乐的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。教育家和人物传记作家。居里夫人，作为一位杰出的科学家，曾在仅隔居里夫人，作为一位杰出的科学家，曾在仅隔八八年年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以难以计计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。背景资料背景资料 居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙居里在母亲居里在母亲去世三年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介去世三年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔绍了其丈夫皮埃尔居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。作精神和处事态度。字词积累字词积累简简陋陋 燥燥热热 沥沥青青 骤骤雨雨 炽炽热热 猝猝 窒窒息息 吹吹嘘嘘 镭镭 钋钋 荧荧光光 轮轮廓廓luluzozozhuzhullchchcczhzhxxlilippyngyngkuku【炽热】【炽热】温度高，极热。（火）旺。温度高，极热。（火）旺。【窒息】【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。甚至停止呼吸。【吹嘘】【吹嘘】夸张地宣扬。夸张地宣扬。【筋疲力尽】【筋疲力尽】形容非常疲乏，一点力气也没有了。形容非常疲乏，一点力气也没有了。【和颜悦色】【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。形容态度和蔼可亲。整体感知整体感知u自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。文章可以分为三部分：文章可以分为三部分：第一部分（第一部分（1-61-6）：集中描述娄蒙路的棚屋。：集中描述娄蒙路的棚屋。第二部分（第二部分（7-197-19）：记述：记述居里夫妇居里夫妇棚屋中的科研工作。棚屋中的科研工作。第三部分（第三部分（20-2620-26）：描写：描写居里夫妇发现镭的场景居里夫妇发现镭的场景。朗读第朗读第1 1自然段，说说自然段，说说第第1 1段在全文中有什么作用？段在全文中有什么作用？u学习第一部分学习第一部分 总领下文，总领下文，“艰苦而微妙的快乐艰苦而微妙的快乐”领起下文，设置悬领起下文，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。念，引起读者的阅读兴趣。朗朗读读2-62-6自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句和居里夫人对此所持的看法，并分析其作用。的词句和居里夫人对此所持的看法，并分析其作用。工作环境工作环境 夏天：夏天：“燥热燥热”冬天：冬天：“冻僵冻僵”工作设备工作设备 设备极其简陋设备极其简陋没有把有害气体排没有把有害气体排出去的出去的“通风罩通风罩”恶劣恶劣简陋简陋工工作作条条件件棚屋的破旧棚屋的破旧 这些描写这些描写从侧面衬托出从侧面衬托出居里夫妇对工居里夫妇对工作的热忱和坚作的热忱和坚毅执著的品质。毅执著的品质。居里夫人的评价：居里夫人的评价：英勇时期英勇时期u学习第二部分学习第二部分男子的职务、反自然男子的职务、反自然穿旧工作服，头发被吹得飘起来，烟刺激着眼穿旧工作服，头发被吹得飘起来，烟刺激着眼睛和咽喉睛和咽喉她独自一个人就是一家工厂她独自一个人就是一家工厂离析极小的含量的物质，离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分从大量混合杂质中分离炼制离炼制工作日变成了工作月、工作年工作日变成了工作月、工作年工作繁重、工作繁重、辛苦，会辛苦，会影响外在影响外在形象和健形象和健康。康。居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中找出对这份工作的描写的语句。找出对这份工作的描写的语句。在如此艰苦的工作条件下，做着如在如此艰苦的工作条件下，做着如此困难的工作，居里夫人怎么说？她的此困难的工作，居里夫人怎么说？她的感觉是什么？感觉是什么？面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人却说：面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人却说：“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。这个简陋的旧棚屋中度过的。”“虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。然觉得很快乐。”“这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”居里夫人为什么觉得这是快乐的？居里夫人为什么觉得这是快乐的？她为能把精力全部用在喜欢的工作上而快乐。她为能把精力全部用在喜欢的工作上而快乐。在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？u学习第三部分学习第三部分“轻轻地笑了笑轻轻地笑了笑”“”“小心翼翼地走上前去找小心翼翼地走上前去找”“身体前倾身体前倾”“”“热切地望着热切地望着”“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”淡泊从容，对研究成果热烈的爱。淡泊从容，对研究成果热烈的爱。从居里夫人身上，我们可以看到从居里夫人身上，我们可以看到哪些优秀的精神品格？哪些优秀的精神品格？坚定的信念坚定的信念对科学研究具有极大热情对科学研究具有极大热情时刻保持专注时刻保持专注科研注重效率，懂得分工的重要性，科研注重效率，懂得分工的重要性，并任劳任怨。并任劳任怨。品味语言品味语言1.1.玛丽玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大极大的快乐了。的快乐了。“极大极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐，突出这种快乐是达到顶点的快乐，写出了玛丽写出了玛丽居里对科研工作的热爱。居里对科研工作的热爱。2.2.这是一种奇异的这是一种奇异的新的新的开始，这种艰苦而开始，这种艰苦而且且微妙微妙的快乐，两的快乐，两次都挑选次都挑选了了最简陋的布景。最简陋的布景。“微妙微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快乐快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。3.3.但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。这句话运用了拟人的修辞手法，赋予这句话运用了拟人的修辞手法，赋予“镭镭”以人以人思想情感和性格特征，生动幽默地表现了思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭镭”的难的难以提取，以提取，“镭镭”的发现是一个及其艰辛的过程。的发现是一个及其艰辛的过程。4.4.穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的他们走进他们的领域领域，走进他们的，走进他们的梦境梦境。“领域领域”，在这里指他们的学术范围，后面的，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。爱科学的情怀又一次显现了出来。5.“5.“看哪看哪看哪！看哪！”这位年轻夫人低声说着。这位年轻夫人低声说着。她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。了的孩子床头看着孩子一样。环境描写，语言、动作描写和细节描写，表现了比埃尔环境描写，语言、动作描写和细节描写，表现了比埃尔和玛丽看到镭时的惊喜，以及玛丽对镭的热爱。和玛丽看到镭时的惊喜，以及玛丽对镭的热爱。合作探究合作探究1.1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用有什么作用。引用居里夫人的原话，展现了引用居里夫人的原话，展现了专注专注的心理感受，的心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。2.2.题目题目“美丽的颜色美丽的颜色”有什么深刻含义？有什么深刻含义？一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。课堂小结课堂小结 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。乐观的情怀和严谨治学的态度。拓展延伸拓展延伸 阅读文章阅读文章实验室外的居里夫人实验室外的居里夫人，说说居里夫人，说说居里夫人还具有哪些优秀品格。还具有哪些优秀品格。居里夫人的名言居里夫人的名言弱者坐待时机；强者制造时机。弱者坐待时机；强者制造时机。我们应该不虚度一生，应该能够说：我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已我已经做了我能做的事。经做了我能做的事。”在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。他们的名字不是用笔而是用生命写成的。我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。意的希望都放在未来。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。