杭州部编版八年级语文上册《核舟记》随堂检测（定稿）.doc

1、核舟记随堂检测编写人：严玲玲 审核人：闫晓丽 班级：_姓名 日期_1、下列字注音完全准确的一项是（ ）A器皿（mn） 罔(mng) 贻（y） 峨冠（gun） B有奇（q） 黍（sh） 糁（sn） 篛篷（ru）C手卷（jun） 髯（rn） 诎（q） 不属（zh）D弥勒（l） 楫（j） 篆（zhun） 椎髻（zhu）2、下列加点字词解释完全正确的一项是（ ）A高可二黍许（可以） 尝贻余核舟一（赠送）B为宫室（成为） 其两膝相比者（靠近）C矫首昂视(举) 钩画了了（线条简单）D曾不盈寸（尚，还） 历历数也（清清楚楚）3、下列句子停顿划分正确的一项是（ ）A罔不因/势象形 B尝贻余核/舟一C中/峨冠而

2、多髯者/为东坡 D而计其长曾/不盈寸4、根据下面句子的意思写出文中相对应的词语。（1）水面风平浪静。（ ）（2）一笔一画，清清楚楚。（ ）（3）眼睛正视（茶炉），神色平静。（ ）5、文学常识填空。（1）核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， （朝代）嘉善人。(2)赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。6、解释下列加点字词。（1）有奇巧人 （2）为宫室 （3）罔不因势象形 （4）尝贻余核舟一 （5）盖大苏泛赤壁云 （6）高可二黍许（7）启窗而观 （8）雕栏相望焉 （9）清风徐来 （10）中峨冠而多髯者 7、翻译下列句子。

3、（1）罔不因势象形，各具情态。 （2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （3）中轩敞者为舱，箬篷覆之。 初二语文核舟记随堂检测NO：15编写人：严玲玲 审核人：闫晓丽 班级：_姓名 日期_1、 解释下列加点的字词。（1）罔不因势象形 （2）盖简桃核修狭者为之（3）盖大苏泛赤壁云 （4）其容视端容寂（5）神情与苏、黄不属 （6）细若蚊足（7）其船背稍夷 （8）曾不盈寸2、翻译下列句子。（1）细若蚊足，钩画了了，其色墨。 （2）而计其长曾不盈寸。 （3）盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 3、下面句中的“之”与“能以径寸之木”中“之”的意思相同的一项是（ ）A左臂挂念珠倚之 B马之千里者C何陋之

4、有 D只辱于奴隶人之手4、下列说法中错误的一项是（ ）A本文属事理说明文。全文的结构为“总分总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。B本文节选自清代魏学洢编的虞初新志。C题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。D本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。5、下面的语段，完成后面的练习。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（1）这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字） （2）这段文字的第一句所用的说明方法是（ ）A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别（3）第2至3句的说明顺序是 。（4）这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）2