南京部编版八年级语文上册《中国石拱桥》教案(定稿).doc
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1、中国石拱桥教案教学目标1.了解中国石拱桥的特点,激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。2.学习常见的说明方法,体会它们的作用。3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构,理解作者的行文思路。4.结合具体语句,体会说明文语言的准确性。第1课时教学过程一、新课导入我们一起来欣赏一些桥的照片(PPT呈现),找一找它们的共同点。学生发言后明确:这些桥的材质都是石料,桥身是弧形,这种桥叫作“石拱桥”。二、新课教学目标导学一:了解说明文1.体裁明确:本文不写人,不记事,而是介绍物中国石拱桥,是一篇说明文。2.说明文的基本信息目标导学二:整体感知,理清作者思路自读课文,根据你的理解,划分层次,理清脉络。明确:课
2、文分为三部分(一)(12段)总述石拱桥的特点。(二)中国石拱桥的古代状况(第3段)说明中国石拱桥特点。(45段)惊人的杰作赵州桥。(68段)闻名世界的卢沟桥。(第9段)中国石拱桥取得成就的原因。(三)(第10段)我国石拱桥当代的发展。目标导学三:分析特点,理清说明顺序1. 本文的说明对象是什么?其总体特点是什么?本文是事物说明文,还是事理说明文?明确:说明对象:中国石拱桥特点:形式优美、结构坚固、历史悠久分类:事物说明文2.思考:本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点? 明确:先简单介绍关于石拱桥的桥洞,让人对石拱桥有一个大致的认识。第二段介绍石拱桥的历史和作用,为下文中
3、国石拱桥的历史悠久形式优美和结构坚固等特点做铺垫。这是按照从一般到特殊的逻辑顺序。3.默读4、5段,讨论:作者依次介绍了赵州桥的哪些信息?赵州桥的特点是什么?这两段的说明顺序是什么?明确:第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉;接着从四个方面(结构巧妙;造型优美,用料节省;结构坚固;结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点。逻辑顺序:从概括到具体。4.默读6-8段,概括卢沟桥的特点。明确:各拱相连 结构坚固 雕刻精巧 意义重大5.阅读第6段“桥长256米石拱之间有石砌桥墩”部分,这一部分写卢沟桥是按什么顺序?明确:由整
4、体到局部的逻辑顺序6.在课文中依次找出所写的桥名及建成时间,这是按照什么顺序说明的?明确:旅人桥:大约建成于公元282年;赵州桥:建于公元605年左右;卢沟桥:建于公元1189到1192年间;长虹大桥:建于1961年。按照时间顺序说明 7.整篇文章的说明顺序是什么?明确:逻辑顺序三、板书设计中国石拱桥第2课时教学过程一、新课教学目标导学一:分析说明方法及作用本文运用了哪些说明方法?找出来并说说它们的作用。明确:(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓”,用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上拱形的基本特征,形象生动。(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的
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