部编版八年级语文上册《蝉》导学案共2课时(教研公开课定稿).doc
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1、蝉班级:小组:姓名:课型:新授课时:1课时主备:审核:日期:学习目标 1.了解与作者有关的文学常识,掌握科学小品文的写作特点。 2.在阅读全文的基础上,理清文章的思路,体会并学习文中拟人的写作手法。 3.感悟文中渗透的人文主义情怀。学习重点:在阅读全文的基础上,理清文章的思路,体会并学习文中拟人的写作手法。学习难点:掌握科学小品文的写作特点。学习流程学生活动教师活动评价机制一、自主学习1.关于作者法布尔你都了解哪些内容,请介绍一下。法布尔, 国 家、 家,被世人称为“ ”、“ ”。从小迷恋花草虫鸟,在长达20余年的中学教师生涯中,他边教书边自学,立志为昆虫书写历史,坚持做动植物观察记录。著有
2、、 等。2.本文写作背景:法布尔出身于贫苦的农民家庭,没有上过像样的小学,为了补贴家用,还得给人做短工。在农村里,他被大自然中各种各样的昆虫迷住了,爱上了研究昆虫。有时候他会一连几个小时趴在地上一动不动地对一种昆虫进行精细的观察,以致有人以为他发疯了。他读过师范学校,当过小学教师和中学教师。他没有专门学过昆虫学,但是依靠专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究,写出了昆虫记。3.科学小品:又叫知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文。它既有科学性又有文学性,写法生动活泼,富有情趣,多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。4.自学生字词:挖ju( ) 金蜣( ) xin( )弱
3、 k( )巢 xi( ) pi( )hui( ) 无动于zhng( )cwi( ) 乖l( ) 鱼q( ) 喧xio( ) 薄片( ) 稀薄( )薄荷( )折纸( ) 折本( )折腾( )翘尾巴( )翘首( )1.自主预习2.师友检查:师友互相提问、听写3.学师向老师反馈学友存在的问题1.情趣导入,明确学习目标。2.检查自主学习部分的完成情况。参与师友的预习交流。3.针对共性问题给予强化指导。4.总结自学情况师友互评优( )良( )待提高( )表扬优秀师友。二、互助释疑读课文,整体感知课文内容:1.法布尔从哪几个方面向我们介绍了蝉?2.理清文章结构3.作者为什么没有按昆虫一般的生长过程“卵幼虫
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