部编版八年级语文上册《梦回繁华》教案+课件+导学案（教研定稿）.zip

部编版语文八上梦回繁华同步练习及答案部编版语文八上梦回繁华同步练习及答案1.给下列加点的字注音。题跋 料峭 摩 肩接踵 遒 劲络绎 不绝 田畴 跋涉 2.根据意思写出相应的词语。(1)指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。(2)指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。(3)形容早春微带寒意，刺入肌骨。3.清明上河图都画了哪些人和物？4.作者是从哪些角度来介绍清明上河图的？5.清明上河图产生的主要社会原因是什么？6.课文第 3 自然段写了什么内容？运用了什么说明方法？7.仔细研读课文第 4 自然段,探讨下面的问题。(1)找出对画的内容进行概括性描述的三句话，把它抄写下来。(2)本段是按照什么说明顺序来介绍的？从哪些词可以看出？8.第 5 自然段介绍了什么内容？9.作者采用了什么顺序对清明上河图进行介绍？10.文章在语言上有什么特点？请举例说明。11.迁移拓展云锦，世博会上的南京名片 南京云锦，被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物，在上海世博会上成为一道亮丽的风景。南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昴贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时，无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”南京云锦工艺高超，巧夺天工，集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在 5.6 米长、4 米高、1.4 米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”“通经继纬”等独特织锦工艺，至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的九龙图，更藏玄机。如果变换角度和光线，正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩，金翠交辉，奇丽夺目、其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。当然，南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍，两名熟练织工在木织机上配合无间地工作，一天最多也只能织成不满两寸的云锦。诗云：“丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的；如果用来形容云锦，则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦，耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝，幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时、也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上，设计师以深浅不一的蓝色，勾勒出 8 个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异，甚至连勾边的蓝色都有细微区别，让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦，上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化，斗拱结构的光影明暗对比，无不精细入微，配合左上角的世博会会标及主题词，颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画，在牡丹这一雍容华贵的传统形象中，巧妙地融入“上海世博会”的现代元素，为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。“城市，让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦，不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗？(1)第段说明了南京云锦“雍容华美，内涵丰富”在不同方面的具体表现，下列不正确的一项是 。A用材考究，极为奢华。B色彩金碧辉煌，流光溢彩。C工艺高超，巧夺天工。D图案形象各异，寓意鲜明。(2)下列对文章理解和分析有误的一项是 。A第段插入天女织锦的传说，表现了云锦的瑰丽华美，增强了阅读趣味。B第段引用“扎扎千声不盈尺”，意在形象地说明云锦织造的精细考究。C由历史沉淀出的南京云锦，如今已经成为上海世博会上的南京名片。D文章按“总分总”的思路介绍南京云锦，条理清晰，结构严谨。(3)从第段、第段中选取一段，对其说明方法或用词进行批注。(4)根据文章内容，你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”？答案答案1.【答案】b；qio；m；zhng；qi；lu；y；chu；b；sh2.【答案】(1)长途跋涉(2)摩肩接踵(3)春寒料峭3.【答案】北宋时期出现了空前的繁荣局面。4.【答案】用数据说明了画的规模，概括画的基础内容列数据、打比方。5.【答案】北宋时期出现了空前的繁荣局面。6.【答案】用数据说明了画的规模，概括陋的基本内容。列数据、打比方。7.【答案】(1)画面开卷处描绘的是冲京近郊的风光；画面中段是河两岸的繁华情景；后段描写泞京市区的街道。(2)顺序文中“开卷处”“画面中段”“后段”可以具体说明。8.【答案】清明上河图的艺术，历史价值。9.【答案】整篇文章用了逻辑顺序，先说画产生的历史背景，然后介绍作者，接着介绍画的内容，最后说明画的艺术特色。10.【答案】作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光；“摩肩接踵，络绎不绝，男女老少，各行各业，无所不备”写出了当时汴京的繁华热闹的场景。11.【答案】(1)C(2)B(3)第段举了九龙图事例，意在说明南京云锦工艺高超，巧夺天工。(4)在传统中，融入现代元素；使用现代科技，提高生产效率1教学内容 梦回繁华 梦回繁华三维教学目标知识与能力：了解课文主要内容，理清文章的结构层次。过程与方法：学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍清明上河图的写法。情感态度与价值观：揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力。教学重点学会从本文中找运用说明方法的句子并说明其作用教学难点学习按空间顺序说明事物的方法教与学互动设计教学札记一、【预习-导入】一、【预习-导入】（学生展示一）1、情境导入：清明上河图是中国十大传世名画之一，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。二、【交流-提升】二、【交流-提升】（学生展示二）1、读准字音，记准字形（结合金榜，将难点字词板书于黑板，学生齐读）汴梁(bin)题跋(b)绢本(jun)翰林(hn)田畴(chu)料峭(qio)簇拥(c)漕运(co)舳舻(zh l)沉檀(tn)摄取(sh)遒劲(qi)摩肩接踵(zhng)络绎不绝(y)遒劲：雄健有力。春寒料峭：形容初春微寒。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。（展示学生三）（学生将其作者板书于黑板，学生做简单介绍，清明上河图介绍了北宋繁荣的商业）22、作者及作品简介 清明上河图中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽 25.2 厘米，长528.7 厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。（文章大意可以安排展示组疏通文意）3、理清本文大意第一部分（1、2）介绍北宋的历史及张择端的生平和作画缘由第二部分（3、4)按总分的结构形式和空间顺序介绍清明上河图第三部分（5）说明清明上河图的绘图形式和历史价值4、分析第一部分的作用。2 交代社会背景商业繁盛，文化生活活跃，使绘画的题材着重于反映现实生活。引出说明对象清明上河图。5、文章第二部分选择介绍画作作者，目的为何。运用知人论世的写法，介绍作者所处时代，成长轨迹和生活状态，交代作者所处时代的重大社会变革，更有利于读者理解清明上河图，也呼应了题目梦回繁华。6、朗读第三部分，感知清明上河图（1）.总结文章着重描写清明上河图的部分汴京近郊的风光：疏林薄雾，农舍田畴汴河两岸的繁华情景：车水马龙，热闹非凡汴梁市区的街道：街道纵横，房屋林立（2）请指出第四段的写作顺序按照开卷、中段和后段这种从前到后的空间顺序来写的。（3）这么安排有何好处从前到后，使得文章的层次清晰有条理，结构更加严谨，便于读者了解清明上河图，不混乱。【交流-提升】【交流-提升】1、文中主要运用了哪些说明方法？请找出相关语句说明其作用。明确：(1)、列数字，“张择州业的清明上河图，组本，设色，纵 25.5厘米，横 525 厘米。”作用:准确地说明了清明上河图)的纵横长度。（2）、举例子，“如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致人微。”作用:说明了清明上河图面面细节刻画十分真实。（3）、打比方:“汴河上有一.座规模宏敞的拱桥,其桥无柱，以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。”作用:把拱桥比作飞虹,形象生动地说明了拱桥的形状优美的特点2、本文采用哪种说明顺序呢?请结合文章相关段落具体说明。明确:本文主要采用空间顺序进行说明,具体体现在文章的第 4 段:(1)先介绍了画面开卷处的内容描绘汴京近郊的风光。(2)接着介绍面面中段的情景一汴河两岸的繁华情景。(3)最后介绍画面后段的内容-描写汴梁市区的街道。3、品读课文，赏析语言 从说明词语的准确性的角度自选语句赏析本文的语言例：（1）由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到极大的拓展。明确：“极大的”一词表程度，说明绘画题材范围较过去有了很大的变化，这个词语体现了说明文语言的准确性。(2)清明上河图是一幅写实性很强的作品,画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。明确:此句中“基本”一词是“大致”“大体上”的意思，说明了(清明上河图 中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载大体上一致,不是完全一致。这个词语体现了说明文语言的准确性和严密性。【梳理-总结】【梳理-总结】3同学们，此番“梦回繁华”，我们欣赏了清明上河图这幅具有重要历史价值的风俗长卷,感受到我国古代文明的博大精深，让我们铭记历史的荣耀，为实现“中国梦”“强国梦”而努力学习吧!【检测-反馈】【检测-反馈】学会赏析说明文语言中限制性词语的表达效果板书设计板书设计画面开卷处描绘汴京近郊风光处画面中段汴河两岸的繁华情景画面后段描写汴梁市区的街道教学教学反思反思清明上河图梦回繁华 有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的后的800800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难转飘零，几经战火，历尽劫难它曾五次进入它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？画是什么了吧？清明上河图，清明上河图，中国十大传世名画中国十大传世名画之一。为北宋之一。为北宋风俗画风俗画，北宋画家，北宋画家张择端张择端仅见的存世精品，属仅见的存世精品，属国宝级文物国宝级文物，现藏于，现藏于北京故宫博物院北京故宫博物院。清明上河图宽清明上河图宽24.8厘米、长厘米、长528.7厘米厘米1，绢本，绢本设色设色。作品以。作品以长卷长卷形式，形式，采用采用散点透视散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪构图法，生动记录了中国十二世纪北宋北宋都城都城东京东京（又称（又称汴汴京京，今河南，今河南开封开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照写照。张择端端，字正道，字正道，东武（今山武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后城）人。早年游学汴京，后习绘画，画，宋徽宗宋徽宗赵佶（佶（1101年年1124年在位）年在位）时期供期供职翰林翰林图画院画院。专工中国画中以界笔、直尺工中国画中以界笔、直尺划划线的技法，用以表的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等室、楼台、屋宇等题材，尤擅材，尤擅绘舟舟车、市肆、市肆、桥梁、街梁、街道、城郭。他的画自成一家，道、城郭。他的画自成一家，别具一格。具一格。张择端的画作，大都散佚，只有清明端的画作，大都散佚，只有清明上河上河图卷完好地保存下来了。卷完好地保存下来了。梦回繁华作 者：毛 宁1.1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2.2.弄清课文使用的说明方法及其作用。弄清课文使用的说明方法及其作用。3.3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。学习目标学习目标 毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有龙门石窟天王力士造像兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化从女神头像到钟虞铜人试论先秦人物雕塑的风格演变作者简介作者简介自学检测1请给下面加点的汉字注音。汴梁（）擅长（）簇拥（）络绎不绝（）跋涉（）漕运（）舳舻相接（）沉檀（）料峭（）摩肩接踵（）遒劲（）binshncluybshcozhltnqiozhngqi课文可分三部分：课文可分三部分：1.1.（第（第1 1段）由宋朝城市的发展繁荣，段）由宋朝城市的发展繁荣，引引出说明对象清明上河图。出说明对象清明上河图。2.2.（第（第2 2段）介绍张择端生平，并引出画段）介绍张择端生平，并引出画作的作的背景，呼应题目背景，呼应题目梦回繁华。梦回繁华。3.3.（第（第3-53-5段）具体介绍说明清明上河段）具体介绍说明清明上河图的图的特点、内容、艺术特色和地位。特点、内容、艺术特色和地位。初读课文，理清层次结构初读课文，理清层次结构第一部分第一部分 北宋汴梁北宋汴梁形形象象资资料料艺艺术术价价值值历历史史价价值值空前繁荣空前繁荣第二部分第二部分自成一家自成一家张择端生平贡献张择端生平贡献一部乐章一部乐章清明上河图清明上河图繁华景象繁华景象画卷描绘内容画卷描绘内容第三部分第三部分 高度评价高度评价重要价值重要价值梦梦回回繁繁华华结构梳理（）（）()分别说说每一段的内容，简要概括每一段的大意。明确：第1段介绍了清明上河图的创作历史背景，引出说明对象；第2段介绍画作作者张择端及其创作动机；第3段介绍了画作材质、尺幅等基本信息；第4段介绍了画作的详细内容；第5段介绍清明上河图的艺术价值和历史价值。初读课文整体感知 就全文而言，使用的是就全文而言，使用的是逻辑顺序逻辑顺序，从画作的，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照按照“内涵内涵内容内容价值价值”的思路展开，的思路展开，清晰而全清晰而全面，重点突出。面，重点突出。第第4段介绍说明画作内容时，主要采用的是段介绍说明画作内容时，主要采用的是空间顺序。其中空间顺序。其中“画面开卷处画面开卷处”“”“画面中段画面中段”“”“画卷后段画卷后段”将画作切分成三个部分，然后将画作切分成三个部分，然后按照按照从前到后的空间方位从前到后的空间方位依次说明。依次说明。本文的说明顺序怎样的？本文的说明顺序怎样的？合作探究合作探究1 1课文是怎样围绕课文是怎样围绕“繁华繁华”来说明清明来说明清明上河图的？上河图的？2 2文中用了哪些说明方法，并找出相应文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。的例句。3 3本文的说明顺序怎样的？本文的说明顺序怎样的？课文是怎样围绕课文是怎样围绕“繁华繁华”来说明清明上来说明清明上河图的？河图的？（1 1）先介绍城市经济的繁华。）先介绍城市经济的繁华。（2 2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。南宋人梦想的繁华。（3 3）最后详写了清明上河图反映内容）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。和创作技法的繁荣。结合全文内容，本文为什么以梦回繁华为题？有什么内涵？明确：清明上河图所描绘的北宋时期繁华的市井风情是真实的，画作完成于北宋覆灭前夕，在后来南渡的北宋遗民眼中画中的一切意义非同一般。让他们回首故土，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目，既能吸引读者，又准确地揭示出了清明上河图背后的社会历史内涵。细读课文深层探究3、细读课文，说说本文使用了哪些说明方法呢？有什么作用？(1)列数字：“张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”使用准确的数字，说明了清明上河图的大小。细读课文深层探究(2)打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”把清明上河图比作“一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变化的特点。细读课文深层探究(3)举例子：“东京梦华录中所记述的街巷，都能在这画面中找到生动的图释。”准确说明了清明上河图是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。细读课文深层探究（4）引资料：“画中的孙羊店脚店等，与东京梦华录中所记的曹婆婆肉饼正店七十二户其余皆谓之脚店等，无有不符。”引用东京梦华录，准确说明了清明上河图是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。细读课文深层探究(5)摹状貌：“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。”作者用摹状貌的方法写活了画面细节，化静为动，使得画面描写生动至极。细读课文深层探究提问：再次浏览课文，说说：作者是怎样遣词造句的？本文的语言有什么特色？明确：本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：“张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”此句属于平实说明，通过列数字的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横大小。美读课文赏析语言“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味。”此句语言典雅生动，采用打比方的说明方法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。美读课文赏析语言“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵，络绎不绝”文中有大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。美读课文赏析语言 思考：文章主要说明对象是思考：文章主要说明对象是清明上河图清明上河图，为什么不以为什么不以清明上河图清明上河图为题？为题？本文主要想说明本文主要想说明清明上河图清明上河图的历史价值，开头和结尾都提到了的历史价值，开头和结尾都提到了清明上河图清明上河图所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价正确、全面地评价清明上河图清明上河图，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁荣，作者用生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁荣，作者用“梦回汴梁梦回汴梁”恰好表达了作恰好表达了作者的写作意图。且文中说到者的写作意图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以所以“梦回繁华梦回繁华”更能引人深思。除此之外，更能引人深思。除此之外，“梦回繁华梦回繁华”也比也比“清明上河图清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。更具诗意，激发读者的阅读兴趣。主题概括 本文通过对本文通过对清明上河图清明上河图结构和内容的阐述，结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了肯定了清明上河图清明上河图的文化价值和历史价值，表的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。