2023届高考写作指导:任务驱动作文结构模式-引议联结.docx
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1、任务驱动作文结构模式引议联结【学习目标、重难点】1、理解“引、议、联、结”概念。2、归纳分析论证角度和常用结构性过渡句、总结句,并灵活运用。【学习内容】一、考题引领信念,你拿它没办法,但是没有它,你什么也做不成。(萨姆尔.巴特勒)人要很会走路:把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢,要一脚一脚地走,走多远也不会累着。(幸会,妈妈张春)回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。(苏轼)学而不思则罔,思而不学则殆。(论语十则)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)古今中外,无数名句化育后世,读了上面五句,你又怎样的感触和思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明
2、确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字【考场作文】用信念走好人生路“人生应有信念,你拿它没有办法,但是没有它,你什么也做不成”萨姆尔.巴特勒如是说。张春又言,人要很会走路,唯有如此才会不累着。如是我言,面对漫漫人生路,我们唯有拥有一往无前、专心致志、脚踏实地的信念,才能更好的走完人生新征程。信念是人们对待事物或生活的一种态度和看法。它是人生征途中的一颗明珠,既能在阳光下熠熠亮,也能在黑夜里闪闪发光。人生没有了信念,就像小鸟失去了翅膀,巨轮迷失在茫茫的黑夜。因此我们可以相信,拥有信念的人生注定是目标明确,越活越精彩的。但是,仅拥有信念又是远远不够的,我们还必须将它付诸行动,让它成为
3、你人生的座右铭,指明灯。伟大的哲学家马克思很早就已经告诉我们“人生是一段波浪式前进的旅途,坎坷、迷茫是人生的必修课”。谁能说自己的人生永远是一路平坦;自己不会被身边的事物所纷扰和诱惑;自己不会被眼前的荣耀而迷失自我,甚至忘乎所以呢?如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空,那么眼前的成就只是天边那一朵飘浮的淡淡的白云。人生旅途,难免会有坎坷、诱惑抑或荣耀。面对这些,我们要有“把手甩开”“专心致志”“脚踏实地”的信念,走好自己的人生路。翻开厚重的历史,我们被无数仁人志士“粉身碎骨浑不怕”一往无前的意志所感动,被“读书不觉春已深”的专心致志的精神所震撼,“
4、与其临渊羡鱼,不如退而结网”的脚踏实地的精神所激励。反观当下社会的我们,一大批佛系青年让人心忧,他们缺乏信念、不思进取、无欲无求,碌碌无为,每日沉溺于“娱乐至死”的网络中,寻找精神的麻醉剂。当然,我们的身边还有那么一群人在悉心地呵护我们头顶的那星空,一步一步脚踏实地的走向未来,引领世界。泰戈尔曾说:“信念是鸟,他在黎明仍然黑暗之际,感受到了光明,唱出了歌,所以不要失去信念,只要坚持不懈,终会有所成果的。”所以,愿你我在信念的指引下,一往无前,专心致志,脚踏实地的走完精彩人生路!【点评】本文结构清晰,逐层深入,呈纵深式发展,同时又有横向材料的拓展和联系,指导现实。全文既有一定的深度,又有一定的广
5、度。二、概念释疑任务驱动作文基本结构模式:引议联结。(1)引:引材料,亮观点。(2)议:对观点进行多角度、多层次的分析论证,它的透彻、深入与否直 接决定了议论文的成败。(3)联:即“联系现实”。(4)结:即“结论”。三、写作指导环节一:思想初碰撞“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”.这样的地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。当前我国城市的新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,而与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此,央视焦点访谈、人民日报等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给予了批评。网友们也议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留给我的宝
6、贵财宝,是我们的根,绝不能被洋化。”有人说:“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字,这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么,与时俱进,与国际接轨,何必抱残守缺呢。”也有人说对于地名洋化,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。观点:洋地名泛滥不可忽视议: 。归纳一:分析论证可寻的角度角度标志词思维路径1是什么是内涵的解释或本质的提炼2明危害危害现象或做法的危害3阐意义价值、意义现象或做法的价值或长远的影响4怎么办要、应该针对现象或做法应采取的措施5挖根源探究、根源探究现象或行为等产生的原因6环节二:思想再碰撞(建一建)构建分析论证部分。洋地名泛滥不可忽视
7、洋地名泛滥不可忽视角度一:老地名是传统文化、民族感情的载体,是民族文化的体现。(是什么)角度二:洋地名易让人犯晕,不能准确解读出一个地方的地域、历史、文化。(明危害)角度三:坚守老地名,坚守传统文化。(如何做)思维拓展:议论文常用结构性过渡句、总结句归纳二议论文常用结构性过渡句、总结句结构结构性过渡句、总结句1引有人认为 有人认为 我认为 2议1、现象,表面上是,而实质上是。(是什么)2究其原因,恐怕是(挖根源)3、这种现象危害了。我们应该(明危害)4、如果能 ,无疑会带来 好处(阐意义)5、只有,才 (怎么做)3联1、回溯历史放眼当下,类似的现象,屡见不鲜展望未来4结1、呼吁号召:让我们2、
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