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类型外古诗词赏析《卜算子·咏梅》优质课一等奖课件.pptx

  • 上传人(卖家):云出其山
  • 文档编号:3130451
  • 上传时间:2022-07-18
  • 格式:PPTX
  • 页数:22
  • 大小:16.49MB
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    关 键  词:
    卜算子·咏梅 古诗词 赏析 算子 咏梅 优质课 一等奖 课件 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、你知道哪些关于梅花的诗句?墙角数枝梅,凌寒独自开。王安石梅花梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 卢梅坡雪梅其一朔风如解意,容易莫摧残。(北风如果能够理解道梅花的心意,就请不要再摧残她了。) 崔道融梅花宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 佚名警世贤文梅卜算子卜算子咏梅咏梅陆游(南宋)陆游(南宋)b 词牌名,卜算子相传是借用唐代诗人骆宾王的外号。骆宾王写诗好用数字取名,人称“卜算子”。北宋时盛行此曲。词题学习目标学习目标壹01学习目标学习目标1.复习陆游相关文学常识,有感情地朗读这首词。复习陆游相关文学常识,有感情地朗读这首词。2.赏析具体词句的运用,学习作者赏析具体词句的运用,学习作者多种写作技巧的

    2、运用及多种写作技巧的运用及的抒情方式。(重点)的抒情方式。(重点)3.体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同,所体现出来的同,所体现出来的作者简介作者简介贰01作者简介作者简介陆游(陆游(11251210),字),字务观务观,号,号放翁放翁,山,山阴(今浙江绍兴)人,阴(今浙江绍兴)人,南宋爱国诗人。南宋爱国诗人。南宋一代南宋一代诗坛领袖,有诗坛领袖,有“小李白小李白”之称。之称。陆游生逢北宋灭陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受宰臣秦

    3、桧排斥而仕高宗时,参加礼部考试,因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。中年入蜀,投身军旅生活。晚年退居家途不畅。中年入蜀,投身军旅生活。晚年退居家乡。乡。剑南诗稿共收录剑南诗稿共收录9300余首诗词,加上遗余首诗词,加上遗稿,有一万多首,是文学史上稿,有一万多首,是文学史上存诗最多的诗人存诗最多的诗人。创作背景创作背景 陆游一生酷爱梅花,将其作为一种精神的载体来倾情歌颂,梅花陆游一生酷爱梅花,将其作为一种精神的载体来倾情歌颂,梅花在他的笔下成为了一种坚贞不屈的形象的象征。在他的笔下成为了一种坚贞不屈的形象的象征。陆游创作陆游创作卜算卜算子子咏梅咏梅时时正处人生低谷,在南宋朝廷偏安一隅时,陆游主张坚决正处

    4、人生低谷,在南宋朝廷偏安一隅时,陆游主张坚决抗金,收复中原,然而身为主战派的他却被排挤出朝廷,壮志难酬,抗金,收复中原,然而身为主战派的他却被排挤出朝廷,壮志难酬,全词以梅花自况,抒发了陆游的抑郁之情,也表达了陆游心中的强全词以梅花自况,抒发了陆游的抑郁之情,也表达了陆游心中的强烈爱国之情。这首咏梅词,其实也是陆游自己的咏怀之作。烈爱国之情。这首咏梅词,其实也是陆游自己的咏怀之作。课文解析课文解析叁叁初读诗词初读诗词驿外驿外/断桥断桥/边,寂寞边,寂寞/开开/无主。已是无主。已是/黄昏黄昏/独自独自/愁,更愁,更着着/风风/和雨。和雨。 无意无意/苦苦/争春,一任争春,一任/群芳群芳/妒。零落

    5、妒。零落/成泥成泥/碾碾/作尘,只有作尘,只有/香香/如故。如故。卜算子卜算子咏梅咏梅陆游(南宋)陆游(南宋) 驿外断桥边,寂寞开无主。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。已是黄昏独自愁,更着风和雨。译文:译文:上阕(上阕(qu )驿外:驿:驿站。指荒僻、冷清之地。驿外:驿:驿站。指荒僻、冷清之地。 寂寞:孤单冷清。寂寞:孤单冷清。 着:遭受。着:遭受。无主:无人过问,无人欣赏。无主:无人过问,无人欣赏。 无意苦争春,一任群芳妒。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。零落成泥碾作尘,只有香如故。译文:译文:下阕(下阕(qu )无意:不想,没有心思。无意:不想,没有

    6、心思。群芳:群花、百花。隐指权臣、小人。群芳:群花、百花。隐指权臣、小人。 香如故:香气依旧存在。香如故:香气依旧存在。苦:苦苦,极力。苦:苦苦,极力。 任:任凭。任:任凭。零落:凋谢。零落:凋谢。1.上阕中哪些词语可以点明梅花的生长环境上阕中哪些词语可以点明梅花的生长环境?描写这样的环境有什么作用?描写这样的环境有什么作用?自主探究自主探究自主探究自主探究2.词的上下阕写作的主要内容各是什么?请用简洁的语言概括。词的上下阕写作的主要内容各是什么?请用简洁的语言概括。1.赏析赏析“零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘”的的“碾碾”字。字。2.词人托物言志,借梅花含蓄地表达了自己怎样的词人托物言志,借梅

    7、花含蓄地表达了自己怎样的品质?品质?合作探究合作探究1.赏析赏析“零落成泥碾作尘零落成泥碾作尘”的的“碾碾”字。字。 合作探究合作探究2.词人托物言志,借梅花含蓄地表达了自己怎样的品质?词人托物言志,借梅花含蓄地表达了自己怎样的品质? 合作探究合作探究词作主旨词作主旨 巧借巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花,比喻饱受摧残、花粉犹香的梅花,比喻作者终生坎坷,表现出作者终生坎坷,表现出抒发抒发了作者了作者当堂检测当堂检测肆肆1.卜算子咏梅一词从内容上看,上阕写梅花 的处境,下阕写梅花 的品质。2.交代梅花生长环境的句子是: , 。3.以自然环境描写来烘托梅花之愁苦的词句是: , 。4.卜算子咏梅中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是: , 。5.梅花无意争抢春光,却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。正如陆游在卜算子咏梅中所说: , 。当堂检测当堂检测谢谢观看

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