公开课教学《在长江源头格拉丹冬》一等奖课件.pptx
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1、在长江源头在长江源头各拉丹冬各拉丹冬“长江源头”点明了各拉丹冬位置的重要性与特殊性。各拉丹冬,唐古拉山脉最高的一组雪山群,主峰海拔6621米,藏语意为“高高尖尖的山峰”,为长江的源头。 各拉丹冬位于青海杂多县各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长唐古拉山乡境内。南北长50千千米,东西宽米,东西宽30千米,除主峰各千米,除主峰各拉丹冬峰外,周围海拔拉丹冬峰外,周围海拔6000米米以上的山峰还有以上的山峰还有40余座,冰川余座,冰川覆盖面积覆盖面积790.4平方千米,冰川平方千米,冰川130条。条。 南北坡侧各有一条弧形冰川,南北坡侧各有一条弧形冰川,南支姜根迪如冰川,尾部有南支姜根迪如冰川
2、,尾部有5千千米长的冰塔林,是长江正源沱沱米长的冰塔林,是长江正源沱沱河的发源地;北支冰川尾部有河的发源地;北支冰川尾部有2千米长的冰塔林,冰桥、冰草、千米长的冰塔林,冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。界。认识作者认识作者马丽华(马丽华(1953-),当代著名女诗人、作家、编辑、藏学专),当代著名女诗人、作家、编辑、藏学专家。家。23岁大学毕业后进入西藏工作,在长达岁大学毕业后进入西藏工作,在长达27年的时间里,年的时间里,她以深沉的执着和强大的毅力,足迹踏遍西藏一百二十万平她以深沉的执着和强大的毅力
3、,足迹踏遍西藏一百二十万平方公里的神秘土地,怀着对西藏浓烈炽热的爱恋之情,创作方公里的神秘土地,怀着对西藏浓烈炽热的爱恋之情,创作出大量西藏题材作品,诗集我的太阳,散文集追你到出大量西藏题材作品,诗集我的太阳,散文集追你到高原终极风景,长篇散文藏北游历西行阿里高原终极风景,长篇散文藏北游历西行阿里走过西藏苦难旅程,小说如意高地,报告文学走过西藏苦难旅程,小说如意高地,报告文学青藏苍茫,等等。青藏苍茫,等等。写作背景写作背景 本文选自本文选自藏北游历藏北游历。1976年,年,23岁的马丽华受当时许多大学生去西藏插队岁的马丽华受当时许多大学生去西藏插队落户的影响而入藏工作。她原打算去做小学教师,由
4、于能写诗、善作文,被留落户的影响而入藏工作。她原打算去做小学教师,由于能写诗、善作文,被留在西藏自治区党委组织部工作,四年以后调入在西藏自治区党委组织部工作,四年以后调入西藏文学西藏文学编辑部任编辑。入编辑部任编辑。入藏约十年后,她的长篇散文藏约十年后,她的长篇散文藏北经历藏北经历问世,为她赢得了极高的声誉。问世,为她赢得了极高的声誉。藏藏北经历北经历的写作,与人文记录电影的写作,与人文记录电影万里藏北万里藏北的拍摄关系密切。马丽华担任的拍摄关系密切。马丽华担任这部电影的编剧,在拍摄过程中更深刻地认识了藏北的自然与人文,也经历了这部电影的编剧,在拍摄过程中更深刻地认识了藏北的自然与人文,也经历
5、了翻车、骨折等种种磨难。课文中多次提到的翻车、骨折等种种磨难。课文中多次提到的“大部队大部队”,指的就是这部电影的,指的就是这部电影的摄制人员。摄制人员。读读写写读读写写ln棱棱角(角( ) 骤骤然(然( ) 虔虔诚(诚( ) 恭顺恭顺蠕蠕动(动( ) 凄凉凄凉 懈怠懈怠( ) 敦敦实(实( ) 蜿蜒蜿蜒( ) 消消长长( ) 衰竭衰竭 漫漫溢溢( )演演绎绎( ) 安营扎安营扎寨寨( ) 风云变幻风云变幻接接踵踵而至(而至( ) 历历在目历历在目 川流不息川流不息 漫不经心漫不经心zhuqinrxi didnwn ynzhnyyzhizhn模棱(模棱(ln)两可)两可注意注意“幻幻”的写法。
6、的写法。虔诚:恭敬而有诚意。虔诚:恭敬而有诚意。黧黑:形容黑。黧黑:形容黑。懈怠:松散怠慢。懈怠:松散怠慢。安营扎寨:指部队驻扎下来。比喻建立临时的劳动或工作基地。安营扎寨:指部队驻扎下来。比喻建立临时的劳动或工作基地。风云变幻:像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速,动向难以预料。风云变幻:像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速,动向难以预料。接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。历历,清楚,分明的样子。眼
7、前。历历,清楚,分明的样子。川流不息:形容行人、车马等像水流一样连续不断。川流不息:形容行人、车马等像水流一样连续不断。漫不经心:随随便便,不放在心上。漫,随便。漫不经心:随随便便,不放在心上。漫,随便。2.重点词语重点词语速读课文,简要概括主要讲了什么内容?速读课文,简要概括主要讲了什么内容? 全文以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,全文以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,书写了自己在不同地点的见闻感受。书写了自己在不同地点的见闻感受。1.浏览法:可以扫描,一目数行,浏览法:可以扫描,一目数行, 提取主要信息提取主要信息 ; 也可以跳读,也可以跳读, 有有所舍弃所舍弃, 摘录关键词语。摘
8、录关键词语。 2.重点信息筛选法重点信息筛选法 :时间、地点、人物、事件。时间、地点、人物、事件。 安营各拉丹冬(第一天)安营各拉丹冬(第一天)驶过冰河(第一天)驶过冰河(第一天)冰塔林(第一天)冰塔林(第一天)冰塔林(第二天)冰塔林(第二天)移步换景移步换景 本文本文以什么为顺序?以什么为线索?以什么为顺序?以什么为线索?去了哪些地方?去了哪些地方?全文以时空为顺序。以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索。全文以时空为顺序。以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索。划分文章层次,理清作者的写作思路。划分文章层次,理清作者的写作思路。第一部分第一部分(1、2)写初见各拉丹冬的景象。写初见各拉丹冬的景
9、象。详写第一天在不同地点所见的景象及感受。详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 第二部分第二部分(311)略写第二天再次进入冰塔林的经过。略写第二天再次进入冰塔林的经过。 第三部分第三部分(1215)1.作者主要写的是各拉丹冬的哪个地方?它有什么特点?作者主要写的是各拉丹冬的哪个地方?它有什么特点? 冰塔林。其特点是神奇和壮美。冰塔林。其特点是神奇和壮美。问题探究问题探究 2.作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的?试结合课文内容具体分析。作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的?试结合课文内容具体分析。 第第5段略写段略写远望冰塔林的奇观远望冰塔林的奇观第第10、11段详写段详写置身冰窟,看到置身冰窟,
10、看到的奇丽景象的奇丽景象第第12、14段略写段略写第二天再入冰塔第二天再入冰塔林,听到坚冰下林,听到坚冰下的流水声的流水声 第第6段略写段略写近看冰山的形态近看冰山的形态冰塔林冰塔林 3.在文中找出能表现冰塔林的神奇和壮美的词语或句子。在文中找出能表现冰塔林的神奇和壮美的词语或句子。“鲜有人迹的冰雪世界鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽坚冰丛莽”“巨大的冰谷巨大的冰谷”“冰雪劲旅冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境琼瑶仙境”角角 度度特特 点点触触 觉觉 听听 觉觉:写风写风视视 觉觉:冰体冰体感感 受受:温温 暖暖声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫声音大(呼啸);
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