部编版八年级语文上册定稿《三峡》第2课时课件.ppt

1、你知道吗你知道吗?1、三峡三峡选自选自水经注水经注。本文作者是。本文作者是郦道郦道元元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的他所著的水经注水经注是我国古代最全面、最系是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽文笔绚烂，语言清丽。2、三峡包括、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡给加横线的字注音阙阙（）叠叠嶂嶂（）襄襄（）陵）陵 沿沿溯溯（）曦曦（）素素湍湍（）绝绝 （

2、）漱漱（）属属（）引）引 哀哀转转（）quzhngxingsxtunynzhzhunsh朗读课文，注意节奏朗读课文，注意节奏 自自/三峡七百里中，两岸三峡七百里中，两岸/连山，略连山，略无无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分亭午夜分,不见曦月。不见曦月。至于夏至于夏/水襄陵，沿溯水襄陵，沿溯/阻绝。或阻绝。或/王命王命/急宣，有时急宣，有时/朝发白帝，暮到江朝发白帝，暮到江陵，其间陵，其间/千二百里，虽千二百里，虽/乘奔御风乘奔御风,不不以疾也。以疾也。自自三峡七百里中，两岸连山，略略无无阙阙处。_ 重岩叠嶂嶂，隐天蔽日。自自非亭午夜分非亭午夜分不见曦曦月

3、。_ 至于至于夏水襄襄陵，沿溯沿溯阻绝绝。或或王命急宣宣，有 _ 时朝发白帝，暮到江陵，其其间千二百里，虽虽乘奔奔 _ 御御风，不以以疾也。_解释文中加点的字词在在大概、大致大概、大致阙：同阙：同“缺缺”，空缺，空缺直立像屏障的山峰直立像屏障的山峰如果如果太阳太阳到到 上上 顺流而下顺流而下断断宣布、传播宣布、传播有时有时逆流而下逆流而下即使即使这，指白帝城到江陵的距离这，指白帝城到江陵的距离奔驰的快马奔驰的快马驾驾如如 1、重岩叠嶂，隐天蔽日、重岩叠嶂，隐天蔽日 2、自非亭午夜分，不见曦月、自非亭午夜分，不见曦月 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 4、虽乘奔御风，不以疾也、

4、虽乘奔御风，不以疾也翻译下面几个重要句子即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。快啊。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。的船都阻隔断了。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。读读“三峡之山三峡之山”1、三峡的山有怎样的特点？从文中找三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。出相关的语句回答。2、这一层作者采用了

5、什么写法表现三、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？峡山的特点？连绵连绵（七百里，两岸连山，略无缺处（七百里，两岸连山，略无缺处)高峻高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）分不见曦月）比喻修辞比喻修辞正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合自三峡七百里中自三峡七百里中略无阙处略无阙处重岩叠障重岩叠障不见曦月不见曦月欣赏欣赏“三峡群山三峡群山”之美之美1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？点？3、写三峡山

6、的写三峡山的“高峻高峻”与写夏水的与写夏水的“迅疾迅疾”有什么关系？有什么关系？凶险、奔放凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急迅疾、湍急（朝发白帝不以疾也）读读“三峡的夏水三峡的夏水”正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合对比手法对比手法写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。铺垫。夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝朝发白帝朝发白帝不以疾也不以疾也领略领略“三峡夏水三峡夏水”之势之势重岩叠重岩叠嶂嶂 重岩叠重岩叠嶂嶂 隐天隐天蔽蔽日日 乘奔乘奔御御风风 素素湍湍绿潭绿潭 回回清清倒影倒影 晴晴初初霜旦霜旦 林寒涧林寒涧肃肃自非亭午夜分

7、，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。如果不是在正午就看不到太阳，不是在半如果不是在正午就看不到太阳，不是在半夜就看不到月亮。夜就看不到月亮。素湍绿潭回清倒影素湍绿潭回清倒影 雪白的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，雪白的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。倒映着各种景物的影子。合作学习合作学习：组内：组内4位成员，每人负责一层文字位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。其解决疑难处。（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二

8、是组内成员；三是老师）是组内成员；三是老师）疏通文意疏通文意春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。白色的急流白色的急流回旋着清波回旋着清波翻译：翻译：春冬季节，白色的急流，回旋春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。种景物的影子。第三段第三段:绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。间，清荣峻茂，良多趣味。极极高的山峰高的山峰冲荡冲荡翻译：极高的山峰上长着许多奇翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的形怪状的 古柏，在山峰之间常有古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，

9、树悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。荣，山高，草盛，趣味无穷。1、三峡的、三峡的春冬春冬有何景物？结合文中的语句说说各有何景物？结合文中的语句说说各自特点。自特点。2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢来写呢?湍湍：素：素 潭潭：绿：绿 清清：回：回 影影：倒：倒 ：绝绝 柏柏：怪：怪 泉泉：悬：悬 瀑布瀑布：飞漱：飞漱 水水：清：清 树树：荣：荣 山山：高：高 草草：盛：盛 读读“三峡春冬之景三峡春冬之景”因为三峡的水，以夏季为盛因为三峡的水，以夏季为盛,故先写故先写“夏水夏水”。绝绝 多多 生怪柏生怪柏素湍绿潭素湍绿

10、潭回清倒影回清倒影悬泉瀑布悬泉瀑布 飞漱其间飞漱其间欣赏三峡春冬之景欣赏三峡春冬之景 第三段写三峡的春冬景第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。色彩斑斓的山水画卷。“”是作者由是作者由衷的感叹。衷的感叹。良多趣味良多趣味每至晴初霜旦每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，林寒涧肃，常有高猿长啸，寂静秋雨初晴，降霜的早晨。翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣

11、叫了声音鸣叫,第四段第四段:属引凄异，空谷传响，哀转久属引凄异，空谷传响，哀转久绝绝。连续不断连续不断回声回声翻译：叫声连续不断，音调翻译：叫声连续不断，音调凄凉怪异凄凉怪异。空旷的山谷里传空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才很久很久才消失消失。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！翻译：翻译：所以所以渔歌唱道：渔歌唱道：“巴巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！沾裳！”1、作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？2、作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。渲染三峡秋景的凄凉。读读“

12、三峡之秋景三峡之秋景”引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。凄凉，以衬托游者哀愁的心情。欣赏三峡之秋景欣赏三峡之秋景 第四段写三峡第四段写三峡 的秋冬的景象，的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩比，到处笼罩着着 的气氛。最后用渔歌作结尾，从的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的侧描写了三峡的 。悲寂、凄凉悲寂、凄凉凄凉、空旷凄凉、空旷解释带下划线的字词解释带下划线的字词1、略无、略无阙阙处处 2、夏水、夏水襄襄陵陵 3、素湍素湍绿潭绿潭 4、属引属引凄异凄异 通缺，中断通缺，中断上上白色的急流白

13、色的急流接连不断接连不断一词多义：一词多义：自自三峡七百里中三峡七百里中（）自自非亭午夜分非亭午夜分（）并并自自为其名为其名（）自自是指物作诗立就（是指物作诗立就（）在在如果如果自己自己从从一词多义：一词多义：沿溯阻沿溯阻绝绝（）绝绝山山献献多生怪柏多生怪柏 （）哀转久哀转久绝绝 ()()佛印佛印绝绝类弥勒（类弥勒（）断断极极消失消失极极一词多义：一词多义：良良多趣味多趣味（）有有良良田美池桑竹之属田美池桑竹之属()实在实在肥沃肥沃属属引凄异（引凄异（）神情与苏黄不神情与苏黄不属属（）有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属()()连接连接相似相似类类翻译句子自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不

14、见曦月。如果不是正午和半夜，就如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。看不见太阳和月亮。虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。即使是骑上飞奔的马，驾着即使是骑上飞奔的马，驾着轻风，也没有这样快。轻风，也没有这样快。清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。水流清澈、树木茂盛、山势高峻、水流清澈、树木茂盛、山势高峻、芳草繁茂，实在有无限的趣味。芳草繁茂，实在有无限的趣味。空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。在空荡的山谷里传来猿叫的回在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。声，悲哀婉转，很久才消失。【素湍绿潭】从古文学精炼 白色的墙白色的墙 白墙白墙 粉墙粉墙 瓯柑，十分好吃，

15、虽然会有点点苦，但这瓯柑，十分好吃，虽然会有点点苦，但这个是为了不上火的，而且又是吃好的。个是为了不上火的，而且又是吃好的。【素湍绿潭】从古文学精炼 白色的墙白色的墙 白墙白墙 粉墙粉墙 瓯柑，十分好吃，虽然会有点点苦，但这瓯柑，十分好吃，虽然会有点点苦，但这个是为了不上火的，而且又是吃好的。个是为了不上火的，而且又是吃好的。修：瓯柑，味美，微苦，可清热降火。修：瓯柑，味美，微苦，可清热降火。修：瓯柑，味道好，有点苦，可清热降火。修：瓯柑，味道好，有点苦，可清热降火。【林寒涧肃】从古文学句式 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益

16、清，亭亭净中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。植，可远观而不可亵玩焉。合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕幕动人的难忘的画面。幕动人的难忘的画面。【林寒涧肃】从古文学句式 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。植，可远观而不可亵玩焉。合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕幕动人的难忘的画面。幕动人的难忘的画面。修：合上相册，动人的画面，一幕幕，挥修：合上相册，动人的画面

17、，一幕幕，挥之不去，令人难忘。之不去，令人难忘。段落段落季节季节主要景物主要景物景物特征景物特征第一段第一段四季四季第二段第二段第三段第三段第四段第四段山山连绵、高耸连绵、高耸夏季夏季水水汹涌、迅疾汹涌、迅疾春冬春冬水、山、柏水、山、柏清幽、秀丽清幽、秀丽秋秋水、猿水、猿凄异、哀转凄异、哀转 作者抓住了三峡的哪些景物、作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。哪些特征进行描绘的？请填写下表。重岩叠嶂重岩叠嶂 隐天蔽日隐天蔽日襄襄 阻阻水：素、绿、水：素、绿、清、悬、漱清、悬、漱林寒、涧肃、猿啸林寒、涧肃、猿啸 朝发朝发 暮到暮到 柏：怪柏：怪泪沾裳泪沾裳春冬春冬夏水夏水秋秋三三

18、峡峡大处落笔大处落笔小处刻画小处刻画情景交融情景交融 ：绝：绝山山水水(奇险奇险)(急猛急猛)(清幽清幽)(凄婉凄婉)（正面）（正面）（正面）（正面）(侧面侧面)(侧面侧面)自自。重岩叠嶂。重岩叠嶂。至于至于。或。或。春冬之时春冬之时。每至每至。故。故。活动：看看谁记得快活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵要求：根据图片，尝试背诵 课文。课文。熟读成诵熟读成诵自自三峡七百里中三峡七百里中,两岸连山，两岸连山，略略无无阙阙处处。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝绝巘多生怪柏，巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞悬泉瀑布，飞

19、漱其漱其间。间。小结：作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的三峡最有特点的 时间时间夏天，春冬，晴初夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美了三峡独特的美 雄奇美，奔雄奇美，奔 放美，清放美，清幽美和凄婉美。幽美和凄婉美。关于三峡的诗文 早发白帝城早发白帝城李白李白 朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。

20、两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐 问君归期未有期，问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。登高登高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。我来当导游我来当导游 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，郦道元笔下那雄奇险峻的三

21、峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）字以内）我来当导游我来当导游 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足

22、迹，山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！同这里的山水交相辉映，名扬四海！各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡

23、，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。民欢迎各位到游此地。拓展延伸：比较阅读拓展延伸：比较阅读阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？朝发白帝 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相 对 应的、写相同景致的句子。早发白帝城早发白帝城与与三峡三峡都描绘了三峡风光，前都描绘了三峡风光，前者者是诗，后者是游记散文。是诗，后者是游记散文。文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的段则与诗中的“万重山万重山”相应。相应。作业：作业：推荐阅读余秋雨的散文推荐阅读余秋雨的散文三峡三峡。搜集有关三峡的资料，以三峡为主题搜集有关三峡的资料，以三峡为主题办一期手抄报。办一期手抄报。如与三峡有关的历史人物、诗词文章、如与三峡有关的历史人物、诗词文章、神话传说、风土人情等。神话传说、风土人情等。