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类型小学三年级数学上册知识点(可编辑打印思维导图).pdf

  • 上传人(卖家):卧龙小子
  • 文档编号:312768
  • 上传时间:2020-02-28
  • 格式:PDF
  • 页数:11
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    关 键  词:
    小学 三年级 数学 上册 知识点 编辑 打印 思维 下载 _三年级上册_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、三年级数学上册知识点 第1单元 测量 1、在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体 ,常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。 2、1厘米的长度里有(10)小格,每小格的长度(相等),都是(1)毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧:换算长度单位时,把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个 0,就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0,就去掉 几个0)。 5、长度单位的关系式有:( 每两个相邻

    2、的长度单位之间的进率是10) 进率是10:1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米, 10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米, 进率是100:1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米 进率是1000:1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米 = 1公里 6、当我们表示物体有多重时,通常要用到(质量单位)。在生活中,称比较轻的物品的 质量,可以用(克)做单位;称一般物品的质量,常用(千克)做单位;计量较重的或 大宗物品的质量,通常用(吨)做单位。 小技巧:在“吨”与“千克”的换算中,把吨换算成千克,是在数

    3、字的末尾加上3个0; 把千克换算成吨,是在数字的末尾去掉3个0。 7、相邻两个质量单位进率是1000。1吨=1000千克1千克1000克1000千克= 1吨1000克1千克 第2单元 万以内的加法和减法 1、认识整千数(记忆:10个一千是一万) 2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字) 一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个0都不读。 一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读一个0。 3、数的大小比较: 位数不同的数比较大小,位数多的数大。 位数相同的数比较大小,先比较这两个数的最高位上的数,如果最高位上的数相同,就 比较下一位,以此类推。 4、求一个数的近似数: 记忆:看最位的后面

    4、一位,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。 最大的三位数是位999,最小的三位数是100,最大的四位数是9999,最小的四位数是1000 。 最大的三位数比最小的四位数小1。 5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤: 列竖式时相同数位一定要对齐; 减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退1;如果前一位是0,则再从前一位退1。 6、在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十位当10后, 还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是10。(两个三位数相加的和: 可能是三位数,也有可能是四位数。) 7、公式被减数减数差和加数另一个加数 减数被减数差加

    5、数和另一个加数 差被减数减数 第3单元 四边形 1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。 2、四边形的特点:有四条直的边,有四个角。 3、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。 4、正方形的特点:有4个直角,4条边相等。 5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。 6、平行四边形的特点: 对边相等、对角相等。 平行四边形容易变形。(三角形不容易变形) 7、封闭图形一周的长度,就是它的周长。 8、公式。 长方形的周长=(长+宽)2正方形的周长=边长4 长方形的长=周长2宽,正方形的边长=周长4,长方形的宽=周长2长 第4单元 有余数的除法 1、余数和除数之间的关系:进行有

    6、余数的除法计算时,结果中的余数一定要比除数小。 2.有余数的除法应用题中: 商和余数都有单位; 商和余数的单位名称有可能不一样。 3、公式。 被除数=除数商余数除数=被除数商余数 商=被除数除数余数 第5单元时 分 秒 1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针 ),走得最慢的是(时针)。 2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是 (5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是(1)分钟;秒针走1大格 是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格,分针正好走(1

    7、)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1)小时。时针走1圈 ,分针要走(12)圈。 5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈,秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针 从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:(3点整)、(9点整)。 8、公式。 (每两个相邻的时间单位之间的进率是60) 1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时 第6单元多位数乘一位数 1、估算 。(先求出多位数的近似数,再进行计算。如49773500) 2、 0和任何数相乘都得

    8、0; 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。 3、因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。 4、三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。公式:速度时间=路程每节车厢的人数车厢的数量=全车的人数 5、(关于“大约)应用题: 条件中出现“大约”,而问题中没有“大约”,求准确数。() 条件中没有,而问题中出现“大约”。求近似数,用估算。() 条件和问题中都有“大约”,求近似数,用估算。() 第7单元分数的初步认识 1、把一个物体或一个图形平均分成几份,取其中的几份,就是这个物体或图形的几分之 几。 2、把一个整体平均分得的份数越多,它的每一份所表示的数就越小。 3、 分子相同,分母小的分

    9、数反而大,分母大的分数反而小。 分母相同,分子大的分数就大,分子小的分数就小。 4、 相同分母的分数相加、减:分母不变,只和分子相加、减。 1与分数相减:1可以看作是分子分母相同的分数。 第8单元可能性 1、不可能和一定都表示确定的现象。可能表示不确定的现象。 2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。 一定:太阳一定从东边升起;月亮一定绕着地球转;地球一定每天都在转动;每天 一定都有人出生;人一定要喝水 可能:三天后可能下雨;花可能是香的;明天可能有风;下周可能会考试。 不可能:太阳不可能从西边升起;地球不可能绕着月亮转;鲤鱼不可能在陆地上生 活; 我不可能从出生到现在没吃过一点东西;空中不可

    10、能盖楼房;我不可能比姐姐大 第9单元数学广角 【搭配】无论是物体搭配,还是数字搭配,都必须按照一定的顺序和规律依次进行搭配。 【排列】和【组合】的一些基本方法:图解、连线、列表、计算等 【掷一掷】:统计方法: 画“正”字统计 画条形统计图统计 可能性:谁的数量多谁摸到的可能性就大(经常、偶尔 、差不多) 三年级数学上册知识点 第1单元 测量 第2单元 万以内的加法和减法 第3单元 四边形 第4单元 有余数的除法 第5单元时 分 秒 第6单元多位数乘一位数 第7单元分数的初步认识 第8单元可能性 第9单元数学广角 第1单元 测量 1、在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、 厘米、分米)做单位;

    11、量比较长的物体,常用( 米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米) 做单位,千米也叫(公里)。 2、1厘米的长度里有(10)小格,每小格的长度 (相等),都是(1)毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙 的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相 加减。 小技巧:换算长度单位时,把大单位换成小单位 就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0,就添 几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾 去掉0(关系式中有几个0,就去掉几个0)。 5、长度单位的关系式有:( 每两个相邻 的长度单位之间的进率是10) 进率是10:1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米 =10

    12、毫米, 10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米, 进率是100:1米=100厘米,1分米=100毫米,100 厘米=1米,100毫米=1分米 进率是1000:1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米 = 1公里 6、当我们表示物体有多重时,通常要用到(质 量单位)。在生活中,称比较轻的物品的质量, 可以用(克)做单位;称一般物品的质量,常用 (千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量 ,通常用(吨)做单位。 小技巧:在“吨”与“千克”的换算中,把吨换 算成千克, 是在数字的末尾加上3个0; 把千克换算成吨,是在数字的末尾去掉3个0。 7、相邻两个

    13、质量单位进率是1000。1吨=1000千克1千克1000克1000千克= 1吨1000克1千克 第2单元 万以内的加法和减法 1、认识整千数(记忆:10个一千是一万) 2、读数和写数(读数时写 汉字写数时写阿拉伯数字) 一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个0都 不读。 一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读 一个0。 3、数的大小比较: 位数不同的数比较大小,位数多的数大。 位数相同的数比较大小,先比较这两个数的最 高位上的数,如果最高位上的数相同,就比较下 一位,以此类推。 4、求一个数的近似数: 记忆:看最位的后面一位,如果是0-4则用四舍 法,如果是5-9就用五入法。 最大的三位数

    14、是位999,最小的三位数是100,最 大的四位数是9999,最小的四位数是1000。 最大的三位数比最小的四位数小1。 5、被减数是三位数的连续 退位减法的运算步骤: 列竖式时相同数位一定要对齐; 减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退 1;如果前一位是0,则再从前一位退1。 6、在做题时,我们要注意中间的0,因为是连 续退位的,所以从百位退1到十位当10后,还要 从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9, 而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位 数,也有可能是四位数。) 7、公式被减数减数差和加数另一个加 数 减数被减数差加数和另一个加数 差被减数减数 第3单元 四边形 1、有4条

    15、直的边和4个角封闭图形我们 叫它四边形。 2、四边形的特点:有四条直的边,有 四个角。 3、长方形的特点:长方形有两条长,两 条宽,四个直角,对边相等。 4、正方形的特点:有4个直角,4条边相 等。 5、长方形和正方形是特殊的平行四边 形。 6、平行四边形的特点: 对边相等、对角相等。 平行四边形容易变形。(三角形不容 易变形) 7、封闭图形一周的长度,就是它的周 长。 8、公式。 长方形的周长=(长+宽)2正方形的 周长=边长4 长方形的长=周长2宽,正方形的边 长=周长4,长方形的宽=周长2长 第4单元 有余数的除法 1、余数和除数之间的关系: 进行有余数的除法计算时,结果中的余 数一定要

    16、比除数小。 2.有余数的除法应用题中: 商和余数都有单位; 商和余数的单位名称有可能不一样。 3、公式。 被除数=除数商余数除数=被除数 商余数 商=被除数除数余数 第5单元时 分 秒 1、钟面上有3根针,它们是(时针)、 (分针)、(秒针),其中走得最快的 是(秒针),走得最慢的是(时针)。 2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格 ,(60)个小格;每两个数间是(1)个大 格,也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大 格是(5)分钟,走1小格是(1)分钟;秒 针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒 钟。 4、时针走1大格,分针正好走(1)圈, 分针走1圈是(60

    17、)分,也就是(1)小时。 时针走1圈,分针要走(12)圈。 5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈, 秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小 时)。分针从一个数走到下一个数是(5 分钟)。秒针从一个数走到下一个数是 (5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时 间有:(3点整)、(9点整)。 8、公式。 (每两个相邻的时间单位之间的进率 是60) 1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时 60秒=1分30分=半时 第6单元多位数乘一位数 1、估算 。(先求出多位数的近似数,再进行计算。如49773500) 2、 0和任何数相乘都得0; 1和任

    18、何不是0的数相乘还得原来的数。 3、因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几 个0。 4、三位数乘一位数:积有可能 是三位数,也有可能是四位数。 公式:速度时间=路程每节车厢的人数 车厢的数量=全车的人数 5、(关于“大约)应用题: 条件中出现“大约”,而问题中没有“ 大约”,求准确数。() 条件中没有,而问题中出现“大约”。 求近似数,用估算。() 条件和问题中都有“大约”,求近似数, 用估算。() 第7单元分数的初步认识 1、把一个物体或一个图形平均分成几份 ,取其中的几份,就是这个物体或图形 的几分之几。 2、把一个整体平均分得的份数越多,它 的每一份所表示的数就越小。 3、 分子相同,分母

    19、小的分数反而大,分 母大的分数反而小。 分母相同,分子大的分数就大,分 子小的分数就小。 4、 相同分母的分数相加、减:分母不变 ,只和分子相加、减。 1与分数相减:1可以看作是分子分母 相同的分数。 第8单元可能性 1、不可能和一定都表示确定的现象。 可能表示不确定的现象。 2、请用“一定、可能、不可能”来说一说 。 一定:太阳一定从东边升起;月亮一定 绕着地球转;地球一定每天都在转动;每天 一定都有人出生;人一定要喝水 可能:三天后可能下雨;花可能是香的 ;明天可能有风;下周可能会考试。 不可能:太阳不可能从西边升起;地球 不可能绕着月亮转;鲤鱼不可能在陆地上生 活; 我不可能从出生到现在没吃过一点东西;空 中不可能盖楼房;我不可能比姐姐大 第9单元数学广角 【搭配】 无论是物体搭配,还是数字搭配,都必 须按照一定的顺序和规律依次进行搭配 。 【排列】和【组合】的一些基本方法:图解、连线、列表、计算等 【掷一掷】:统计方法: 画“正”字统计 画条形统计图统计 可能性:谁的数量多谁摸到的可能性就大(经常、偶尔 、差不多)

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