部编版八年级语文上册公开课《散文诗二首》课件（定稿）.pptx

1、散文诗两首散文诗两首学习目标学习目标1.1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。语言风格等方面的异同。2.2.反复朗读，体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，反复朗读，体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。培养健康高尚的审美情趣和审美能力。文体知识文体知识散文诗是一种现代文体散文诗是一种现代文体兼有诗与散文特点的一种现代抒兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了情文学体裁。它融合了诗的表现性诗的表现性和和散文描写性散文描写性的某些特的某些特点。点。散文诗一般表现作者基

2、于社会和人生背景的小感触散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触注意注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点决定了它决定了它题材上的丰富性题材上的丰富性也决定了它的也决定了它的形式短小灵活形式短小灵活。金色花作者名片作者名片泰戈尔泰戈尔的诗风对中国现代文的诗风对中国现代文学产生过重大影响，启迪了学产生过重大影响，启迪了郭沫若、徐志摩、谢婉莹郭沫若、徐志摩、谢婉莹等等一代文豪，其中许多作品多一代文豪，其中许多作品多次被译成中文。次被译成中文。泰戈尔的泰戈尔的飞鸟集飞鸟集影响冰心，使她影响冰心，使她写出了写出了繁星繁星春水春水。读准字

3、音读准字音嗅嗅()闻闻 匿匿笑笑()罗罗摩衍摩衍那那(，)花花瓣瓣()祷祷告告()沐沐浴浴()xi n m bndo m（1 1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（2 2）你要是叫到：）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。笑，却一声儿不响。（3 3）“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（4 4）“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”

4、这就是你同我那时所要说的话。这就是你同我那时所要说的话。读出味道读出味道调皮，想象，快乐调皮，想象，快乐母亲焦急，我调皮母亲焦急，我调皮爱怜，责怪爱怜，责怪调皮，撒娇调皮，撒娇课文解读课文解读1.“1.“我我”通过什么方式来表达对妈妈的爱通过什么方式来表达对妈妈的爱?怎样表现的怎样表现的?“我我”想像变成一朵金色花，在一天的时间里与妈妈三次嬉戏。想像变成一朵金色花，在一天的时间里与妈妈三次嬉戏。妈妈妈妈 我我做祷告时做祷告时读书时读书时拿灯去牛棚时拿灯去牛棚时 散发香气散发香气 变回孩子求妈妈讲故事变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上将影子投在书页上课文解读课文解读2.“2.“我我”为什么想像

5、自己变成一朵金色花为什么想像自己变成一朵金色花?金色花，是印度圣树上开着的，把儿童想象金色花，是印度圣树上开着的，把儿童想象成一朵金色花，赞美孩子的可爱，那金黄的成一朵金色花，赞美孩子的可爱，那金黄的颜色，反映了母爱的光辉。小精灵可以忽上颜色，反映了母爱的光辉。小精灵可以忽上忽下，随意摇摆，随意跳舞，随意开花，随忽下，随意摇摆，随意跳舞，随意开花，随意散发芬芳。意散发芬芳。读写训练读写训练这首诗诗人想像这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花我变成了一朵金色花”来表来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒情是本文的独特手法。情是本文的独特手法。荷荷叶叶 母

6、母亲亲作者名片作者名片冰心，女，原名谢婉冰心，女，原名谢婉莹，现代著名作家。莹，现代著名作家。歌颂歌颂母爱母爱，歌颂，歌颂自然自然，歌颂歌颂童心童心，是冰心作，是冰心作品的思想内核品的思想内核。姊妹（）并蒂（）菡萏（）膝盖（）荫蔽（）读准字音读准字音z d dn x yn 尝试一下尝试一下“术语点评术语点评”的学习方法的学习方法如：如：2 2、3 3两段两段从全文的构思来讲，是插叙。从全文的构思来讲，是插叙。从另外一个角度讲，因为莲花所以从另外一个角度讲，因为莲花所以作者展开了联想。作者展开了联想。尝试一下尝试一下“术语点评术语点评”的学习方法的学习方法以物喻人以物喻人 写物抒情写物抒情 融情

7、于景融情于景 一线串珠一线串珠 开门见山开门见山 卒章显志卒章显志 巧妙穿插巧妙穿插 生动照应生动照应 仿照冰心的小诗，从课文的47段里选取语句或词语，组合起来，形成一篇小诗。残花缀在繁枝上残花缀在繁枝上鸟儿飞去了鸟儿飞去了撒得落红满地撒得落红满地-生命也是这般的一瞥么生命也是这般的一瞥么学用一下学用一下“改文为诗改文为诗”的方法的方法实践一下实践一下“妙点揣摩妙点揣摩”的方法的方法比喻之美比喻之美 句式之美句式之美 抒情之美抒情之美 点题之美点题之美 升华之美升华之美 虚实之美虚实之美尝试尝试一下一下“比照阅读比照阅读”的方法的方法两篇同样写母爱的文章，有何异同？1.选择好角度选择好角度2.组织好语言组织好语言3.安排好层次安排好层次