广东省中山市八年级下学期物理期末考试试卷教师用卷.pdf

1、 八年级下学期物理期末考试试卷八年级下学期物理期末考试试卷 一、单选题一、单选题 1下列估测的数据中，最接近实际情况的是（ ） A八年级学生所受的重力大约为 500N B八年级学生游泳时排开水的体积约为 0.5m C八年级学生立定跳远的成绩一般为 5m 左右 D“六一”儿童节期间小朋友玩耍的充气气球内的气压大约为 0.8105N/m 【答案】A 【解析】【解答】A八年级学生所受的重力大约为 500N，符合实际，A 符合题意； B八年级学生游泳时排开水的体积约为 0.05m，B 不符合题意； C八年级学生立定跳远的成绩一般为 2m 左右，C 不符合题意； D “六一”儿童节期间小朋友玩耍的充气气

2、球内的气压大于外界大气压，大约为 1.1105N/m，D 不符合题意。 故答案为：A。 【分析】根据常见物体的重力、体积、长度和压强大小，结合数据解答。 2如图所示，小红穿上早冰鞋用力推墙，墙没动而她却沿水平方向向后退去。下列说法中正确的是（ ） A小红对墙的推力小于墙对小红的推力 B小红受到的重力与小红对地面的压力是一对平衡力 C小红对墙的推力与墙对小红的推力是一对相互作用力 D小红的手离墙后继续运动的过程中，墙对小红做了功 【答案】C 【解析】【解答】AC小红对墙的推力和墙对小红的推力，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对相互作用力，A 不符合题意，C 符合题

3、意； B小红受到的重力和小红对地面的压力，两个力大小相等，方向相同，不符合二力平衡条件，B 不符合题意； D小红穿着旱冰鞋推墙，在小红离开墙壁后退的过程中，墙壁对小红不再施加力的作用，因此墙壁对小红不再做功，D 不符合题意。 故答案为：C。 【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。 3如图所示是小明骑自行车的情景，以下关于自行车的描述，分析正确的是（ ） A轮胎上的花纹是为了减少和地面的接触面积以利于减小摩擦力 B刹车时用力捏车闸是通过增大压力的方式来增大摩擦力 C路面结冰后摩擦阻力小，因此在冰雪路面上骑自行车更省力、更安全 D车轴处安装轴承是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦

4、【答案】B 【解析】【解答】A轮胎上的花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，A 不符合题意； B刹车时用力捏车闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方式来增大摩擦力，B 符合题意； C路面结冰后接触面变光滑，摩擦阻力小，因此在冰雪路面上骑自行车更省力，但摩擦力太小容易打滑，反而不安全，C 不符合题意； D车轴处安装轴承是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，D 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】接触面的粗糙程度越大， 滑动摩擦力越大；增大压力，可以增大滑动摩擦力。 4如图所示的惯性现象及描述中，正确的是（ ） A斜向上抛出的小球 A 因为受到惯性力的作用而继续在空

5、中飞行 B斜向上抛出的铅球到达最高点 M 时，若一切外力消失，铅球将保持静止 C向右水平匀速行驶的水车上有一个气泡，当突然刹车时，气泡加速向右运动 D向右水平匀速行驶的车厢内吊着物体 A，绳断后，A 会掉在正下方的 a 点处 【答案】D 【解析】【解答】A斜向上抛出的小球 A 由于惯性继续在空中飞行，但惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，不能说“受到惯性力的作用”，A 不符合题意； B斜向上抛出的铅球到达最高点 M 时，有向前的速度，若一切外力消失，由于惯性将做匀速直线运动，B 不符合题意； C当洒水车突然刹车时，水由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以会将气泡挤向后方，即向左运动

6、，C 不符合题意； D向右水平匀速行驶的车厢内吊着物体 A，物体 A 与车厢保持相同的速度向右运动，绳断后，物体 A 由于惯性继续保持原来的速度向前运动，在重力的作用下落到 a 点，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，不是力；运动的物体若不受外力时，将做匀速直线运动。 5下列应用实例中，不属于连通器应用的是（ ） A船闸 BU 形反水管 C盆景自动补水装置 D茶壶 【答案】C 【解析】【解答】A打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸。然后把这一端船闸关闭。然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等。船就可以开到另一端去，利用了

7、连通器，A 不符合题意； B排水管的 U 形“反水管”，下端相通，构成了连通器，B 不符合题意； C在一个标准大气压下，大气压可以支持约 10.3m 高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，C 符合题意； D茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，D 不符合题意。 故答案为：C。 【分析】船闸、U 形反水弯、茶壶的壶嘴和壶身利用了连通器的原理。 6如图所示的生活用品中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ） A 天平 B 核桃夹子 C 瓶盖起子 D 食品夹子 【答案】D 【解析】【解答】A天平使用时动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，

8、A 不符合题意； BC核桃夹子、瓶盖起子使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，BC 不符合题意； D食品夹子使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，D 符合题意。 故答案为：D 。 【分析】三种杠杆： (1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂,平衡时动力小于阻力。特点是省力，但费距离。 （如剪铁剪刀，铡刀，起子） (2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂,平衡时动力大于阻力。特点是费力，但省距离。 （如钓鱼杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂,平衡时动力等于阻力。特点是既不省力，也不费力。 （如：天平） 7如图所示，三个相同的容器静止在水平桌面，甲、乙、丙三个实心物体的体积相同、材料不同，甲、乙漂

9、浮在水面，丙悬浮在水中，水面高度均相同，下列说法错误的是（ ） A丙物体的质量最大 B甲物体受到的浮力最大 C水对三个容器底部的压强相等 D三个容器对桌面的压强相等 【答案】B 【解析】【解答】AB甲、乙漂浮，丙悬浮，漂浮、悬浮时浮力等于重力，根据图可知，排开水的体积的大小关系为 根据 可知，物体受到的浮力的关系为 则 根据 Gmg 可知，物体的质量关系为 A 正确，不符合题意，B 错误，符合题意； C因为三个相同容器液面高度相同，根据 可知容器底部受到水的压强相等，C 正确，不符合题意； D因为三个相同容器液面高度相同，物体漂浮或悬浮时，浮力等于重力，根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于

10、排开的水的重力，即物体的重力等于排开的水的重力，所以水和物体的总重力相同，容器相同，则整体的重力相同，对桌面的压力相同，受力面积也相同，根据 可得：容器对桌面的压强相等，D 正确，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】液体密度相同时，排开液体的体积越大，受到的浮力越大；液体密度相同，深度相同时，液体压强相等。 二、填空题二、填空题 8如图甲所示是传统的“H”形地下通道，通道 A 与通道 B 的空气流速相等，过道位置空气难以流通。为解决地下过道的通风问题，某同学设计了如图乙所示的方案，通道一侧靠近地下过道的墙面向通道凸起，当有风沿箭头方向从外面吹入地下通道时，地下过道靠近通道 A 处的空气流速

11、靠近通道 B 处的空气流速，使通道 A 处气压 （以上两空选填“大于”、“小于”或“等于”）通道 B 处气压，过道中的空气向 （选填“左”或“右”）侧流动。 【答案】小于；大于；右 【解析】【解答】过道右端的通风道有凸起，当有风沿箭头方向从外面吹入地下通道时，地下过道靠近通道 A 处的空气流速小于靠近通道 B 处的空气流速。由于流体流速快的地方压强小，流速慢的地方压强大， 所以通道 A 处气压大于通道 B 处气压，过道中的空气向右侧流动。 【分析】流体在流速大的地方压强小。 9小明使用弹簧测力计测量物体受到的重力，如图甲所示，弹簧测力计在使用前应该将指针调到 位置，完成操作后挂上物体，此时弹簧

12、测力计示数如图乙所示，则物体受到的重力为 N：若按如图丙所示方法提着挂钩测量物重，测量结果将 （“偏大”“偏小”或“不变”） 。 【答案】零刻度线；2.2；偏大 【解析】【解答】如图甲，指针没有对准零刻度线，使用前将指针调到零刻度线位置。 此弹簧测力计一大格代表 1N，一小格代表 0.2N，图乙读数为 2.2N。 图丙将物体挂在提着挂钩测量物重，此时弹簧测力计的读数是物体的重力和弹簧测力计重力之和，故测量结果偏大。 【分析】使用测力计时，指针调节到零刻度线；根据指针位置，测量力的大小。 10如图所示，是小明通过光滑的斜面用推力 F 沿斜面匀速将重为 50N 的重物推至斜面顶端的过程，推力 F

13、50N（选填“大于”、“小于”或“等于”） ，利用斜面做功可以省 （选填“力”或“距离”） ，请举一例斜面在生活中的应用： 。 【答案】小于；力；“S”形的盘山公路 【解析】【解答】使用斜面可以省力，故小明通过光滑的斜面用推力 F 沿斜面匀速将重为 50N 的重物推至斜面顶端的过程，推力 F 小于 50N。 生活中应用斜面的地方很多，“S”形的盘山公路、各种斜坡、螺丝钉螺纹等。 【分析】使用斜面时可以省力；高度一定时，斜面越长越省力。 11如图所示，长方体物体 A 平放在水平桌面上，物体 A 的各面粗糙程度相同，系 A 的轻绳通过定滑轮悬挂一托盘，绳 AB 段水平。当盘和盘内钩码总重 2N 时

14、，物体 A 做匀速直线运动，则物体 A受到的摩擦力为 N；若在盘中增加 1N 的钩码，物体 A 在运动的过程中受到的摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ；将物体 A 竖立放在同一桌面上运动时受到的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）平放时运动受到的摩擦力。 【答案】2；不变；等于 【解析】【解答】当盘和盘内钩码总重 2N 时，物体 A 做匀速直线运动，物体 A 受到的拉力大小为2N，在 2N 的拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，所以水平方向上受到水平拉力和摩擦力作用，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。 若在盘中增加 1N 的钩码，物体 A 在运动的过程中，

15、物体还受到水平向左的摩擦力作用，摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力不变，即 2N。 将物体 A 竖立放在同一桌面上运动时，滑动摩擦力与接触面积的大小无关，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍等于平放时运动受到的摩擦力。 【分析】水平面上匀速直线运动的物体，受到二力平衡的力，根据拉力，可以计算摩擦力的大小；压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力不变；滑动摩擦力的大小和接触面积无关。 122019 年 12 月 17 日，我国首艘国产航母“山东舰”正式服役，如图所示，“山东舰”满载排水量为6.5 万吨，则满载时航母所受浮力为 N（g 取 10

16、N/kg） ；航母上的飞机飞离航母后，航母所受浮力将 ，航母底部受到海水的压强将 （后两空选填“变大”、“变小”或“不变”） 。 【答案】6.5108；变小；变小 【解析】【解答】由浮沉条件可得，满载漂浮时航母所受浮力大小等于重力大小 F浮G排m排g6.5104103kg10N/kg6.5108N 因舰载机飞离航母前后，航母始终处于漂浮状态，受到的浮力和自身的总重力相等，所以，航母上的飞机飞离航母后，其总重力减小，受到的浮力变小，由 F浮液gV排可知，航母排开海水的体积变小，则航母要上浮一些，航母底部所处的深度变小，由 p液gh 可知，航母底部所受海水的压强变小。 【分析】漂浮的物体受到的浮力

17、等于物体的重力，根据物体的质量计算重力，计算浮力大小；物体的重力减小，浮力减小。 13如图甲所示，在玻璃瓶内灌满红色水，盖紧瓶塞让细玻璃管内液面达到一定高度，用力捏玻璃瓶时，观察到细玻璃管中的液面立即上升，说明力可以使玻璃瓶发生 ；另一个玻璃瓶装半瓶红色水，盖紧瓶塞让细玻璃管内液面达到一定高度，如图乙所示，将此装置移至高山上，玻璃管中液面会 ，由此证明高山上的气压比地面的气压 。 【答案】形变；上升；低 【解析】【解答】用力捏玻璃瓶时，会观察到细玻璃管中的液面会上升，这说明玻璃瓶受到压力的作用发生了形变。 因为大气压随着高度的增加而降低，山顶的气压低于山脚的气压，所以瓶子内部的气压将水柱向外压

18、，使玻璃管中的液面升高。故将此装置移至高山上，玻璃管中液面会上升，由此证明高山上的气压比地面的气压低。 【分析】力可以改变物体的形状；海拔升高，大气压降低。 14如图甲所示，是中山岐江桥的景观，这是一座吊桥，为方便过往船只通过，凌晨时吊桥会被钢索吊起，图乙是它的结构图示意图，图中定滑轮的作用是 （选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”） ；吊桥可以看作杠杆，钢索对它的拉力 F 是动力，吊桥的重力 G 是阻力，不计绳重及摩擦，将吊桥从 A 位置匀速拉起至 B 位置的过程中，阻力臂大小将 ，拉力 F 将 （后两空选填“变大”、“变小”或“不变”） 。 【答案】改变力的方向；变小；变小 【解析】

19、【解答】定滑轮实质相当于等臂杠杆，不省力，它的作用是可以改变力的方向。 支点到拉力作用线的距离（垂直线段）是动力臂 L1，支点到重力作用线的距离是阻力臂 L2；将吊桥从 A 位置匀速拉起至 B 位置的过程中，动力臂 L1是在逐渐增大（在拉到绳子与吊桥垂直之前） ，阻力臂 L2是在逐渐减小；由杠杆平衡条件 FL1GL2知道，因为重力 G 不变，L1增大，L2减小，所以F 减小。 【分析】定滑轮可以改变力的方向；当杠杆上的阻力臂减小，动力可以减小。 三、作图题三、作图题 15如图所示，用细线拴住橡皮作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图； 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】橡皮所受重力的方向

20、竖直向下，从橡皮的重心沿竖直向下作出重力 G 的示意图，如图所示： 【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母 G 表示。 16如图所示，是用铡刀铡物体的示意图，请作出阻力 F2的力臂 L2和最小动力 F1的示意图。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】由图知道，O 为支点，从 O 做阻力 F2的力的作用线的垂线，该垂线端为阻力臂L2；动力最小，即动力臂最长，当 O 与铡刀最右端的连线作为动力臂时，动力臂最大，动力最小，动力的方向是斜向下的；连接支点 O 与动力的作用点，过动力的作用点作垂线就得到施加的最小动力 F1，如下图 【分析】在杠杆上，支点到力的作

21、用线的垂线，是力臂。 17如图所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。 【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】从动滑轮的上挂钩开始绕起，依次绕过每一个滑轮，最终 ，为最省力的绕法，如图所示： 【分析】在滑轮组绕线时，可以从动滑轮上挂钩或定滑轮下挂钩绕起本题要求最省力，则承担物重的绳子的段数最多，需要从从动滑轮的上挂钩开始绕起 四、实验题四、实验题 18如图所示，是甲、乙两组同学探究“二力平衡条件”的实验装置。 （1）乙组装置中用小车代替甲组中的木块，这样做的优点是 ； （2）乙组同学在探究力的大小对物体平衡的影响时，在左绳端悬挂砝码 m1，左绳对小车拉力 F1等于砝码 m1受到的重力

22、（忽略滑轮摩擦及绳子重力） ；右绳对小车的拉力 F2可以通过增减右绳端砝码 m2来改变，直到小车 。改变左右绳端砝码质量，重复上述步骤进行多次实验，发现只有当 F1 F2时（选填“大于”、“小于”或“等于”） ，小车才能够保持平衡； （3）完成上述探究后，用手将小车水平扭转一定的角度，松手后发现小车 （选填“能”或“不能”）保持平衡，这个实验步骤说明：平衡的两个力必须作用在 。 【答案】（1）减小摩擦力对实验的影响 （2）静止；等于 （3）不能；同一直线上 【解析】【解答】 （1）乙组同学选择的器材更加合理，是因为小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计。 （2）乙组同学实验中，通过调整钩码质

23、量来改变 F1、F2的大小，直至小车静止状态，当两端所加钩码的质量相等时，F1、F2的大小相等，小车在平衡力的作用下才能保持平衡。 （3）控制拉力大小相等，用手将小车水平扭转一定的角度，是为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，松手后发现小车不能保持平衡，说明平衡的两个力必须作用在同一条直线上。 【分析】 （1）探究二力平衡条件时，减小物体受到的摩擦力，可以减小 对实验的影响； （2）通过实验，当物体受到的方向相反的拉力，大小相等时，物体可以保持静止； （3）二力平衡时，两个力在同一直线上。 19如图所示，是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置，甲、乙、丙三次实验使用同一装置和同一木块 A，

24、木块 A 的起始位置到斜面底端的距离都相等，请补充完成下列实验过程： （1）在探究动能大小与物体速度关系时，应使质量 的小球分别从 （两空均选填“相同”或“不同”）高度由静止释放； （2）如图甲、丙所示，质量为 m 的小球从同一斜面的不同高度由静止释放， 图中的木块被推出的距离较远，此现象说明 ； （3）为了得到动能大小与物体质量的关系，应分析比较甲、乙两图，该实验中用到的实验方法有 和 。 【答案】（1）相同；不同 （2）甲；在质量一定时，速度越大，物体的动能越大 （3）控制变量法；转换法 【解析】【解答】 （1）探究动能大小与速度关系时，应控制质量不变，改变速度，故应使质量相同的小球从轨道

25、上不同高度由静止释放。 （2）由甲、丙两图可知，质量为 m 的小球，从同一斜面的不同一高度由静止释放，甲的高度高，到达水平面时的速度大，推动木块移动的距离越远，具有的动能越大，故结论为：在质量一定时，速度越大，物体的动能越大。 （3）探究动能大小与物体质量的关系时，需要控制速度相同，质量不同，即让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下，这用到了控制变量法。 该实验中小球能够做功体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小，这用到了转换法。 【分析】 （1）探究动能和物体的速度的关系，保持质量相同，物体

26、从斜面上下滑的高度不同； （2）在质量一定时，速度越大，物体的动能越大； （3）探究动能的影响因素时，利用了控制变量法和转换法。 20如图所示是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”的实验过程。 步骤一：如图甲，用测力计测出某物体所受重力 G1； 步骤二：如图乙，测出小桶所受的重力 G2； 步骤三：如图丙，把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计示数 F1；同时，用小桶收集从溢水杯溢出的水； 步骤四：如图丁，测出小桶和物体排开的水所受的总重力 G3。 （1）上述实验中测出该物体浸没在水中时受到的浮力是 N； （2）分析实验数据可知，浮力大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）物体排

27、开的液体受到的重力； （3）在步骤三中，如果将物体浸没在水中更深的位置，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ； （4）利用实验数据计算出这个物体的体积是 m（g 取 10N/kg） ； （5）步骤三中，如果只将物体体积的一半浸在水中，则从溢水杯溢出的水的重量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）物体所受到的浮力大小。 【答案】（1）1 （2）等于 （3）不变 （4）1104 （5）等于 【解析】【解答】 （1）由甲、丙两步骤可计算出物体浸没在水中时受到的浮力 F浮G1F12N1N1N （2）由乙丙知排开液体的重力 G排G3G21.5N0.5N1N 通过以上实验数据得出 F

28、浮G排，即浮力大小等于物体排开液体受到的重力。 （3）将物体浸没在水中的更深的位置时（未触底）弹簧测力计的示数不变，由 F浮GF 知道，浮力大小不变，说明浸没在水中的物体所受浮力大小与浸没的深度无关。 （4）物体浸没在水中时所受的浮力 F浮1N；由 知道，物体的体积为 （5）只将石块的一部分浸入水中，排开水的体积减小，排开水的重力减小，浮力减小，仍能得出 F浮G排 【分析】 （1）根据物体进入液体中前后测力计的拉力差，计算浮力大小； （2）物体受到的浮力等于物体排开液体受到的重力； （3）物体浸入液体中受到的浮力和物体的深度无关； （4）根据物体受到的浮力，结合液体密度，可以计算排开液体的体积

29、； （5）物体受到的浮力等于排开液体受到的重力。 21如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A 做 运动，目的是利用 原理间接测出滑动摩擦力的大小； （2）分析甲、乙实验过程，发现弹簧测力计的示数 F1F2，说明：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； （3）为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，选择乙、丙实验过程进行分析，发现弹簧测力计的示数 F2F3，此操作 （选填“能”或“不能”）完成探究目的，理由是： ； （4）经过大量的实验证明：接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。如图丁所示，在步骤丙中的

30、物块 A 上叠放一块与之相同的物块 B，用弹簧测力计拉着物块 A，使物块B 随 A 一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为 F4，则 F4：F3 ；此运动过程中，物块 B受到的摩擦力 fB N。 【答案】（1）匀速直线；二力平衡 （2）压力 （3）不能；没有控制压力不变 （4）2：1；0 【解析】【解答】 （1）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。 （2）甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的，压力是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和压力大小有关，即：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。

31、 （3）为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力不变，选择乙、丙实验过程进行分析，压力是不同的，接触面的粗糙程度是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，根据控制变量法可知，此操作不能完成探究目的，理由是：没有控制压力不变。 （4）比较丙、丁两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，丁图中压力是丙图压力的 2 倍，所使用的拉力也应该是 2 倍的关系，即 F4：F32：1。 物块 A、B 叠放在一起：A 和 B 是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以 A 和 B 之间是没有摩擦力的，故物块 B 受到的摩擦力为 0N。 【分析】 （1）测量摩擦力时，物体在水平面上匀速直线运动，利

32、用二力平衡测量摩擦力； （2）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度的关系，要保持压力相等； （4）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 22小明同学在学习压强知识后，回家自制了几个简易装置探究压强的特点实验： （1）如图甲所示，用锥子在塑料瓶的左右两侧同一高度各扎 1 个小孔，灌满水后拧紧瓶盖，在不挤压瓶身情况下，发现瓶中的水不会流出，水不会流出的原因是 的作用； （2）如图乙所示，小明在另一个塑料瓶上扎了 1 个小孔 a，灌满水后拧紧瓶盖，在不挤压瓶身情况下，也发现瓶中的水不会流出，随后他再在此孔的上方再扎一个小孔 b，如图

33、丙所示，则此时 _； Aa 孔会有水流出 Bb 孔会有水流出 Ca、b 孔都会有水流出 Da、b 孔都没有水流出 （3）完成（2）的操作后，小明把如图丙所示的瓶盖拧开，发现小孔 （选填“a”或“b”）中流出的水喷射得更远，由此证明水的内部压强与 有关； （4）完成上述实验后，小明又换用一个硬塑料瓶，用刻度尺测出瓶底的半径 r，计算出瓶底面积S 为 40cm，瓶高 h 为 20cm，如图丁所示，灌满水，瓶内水的体积为 500mL，则瓶内水受到的重力为 N，水对瓶底的压力为 N。 【答案】（1）大气压 （2）A （3）a；深度 （4）5；8 【解析】【解答】 （1）用瓶盖密封瓶口，用锥子在塑料瓶的

34、左右两侧同一高度各扎 1 个小孔，结果水并未流出来，其原因是受到大气压的作用； （2）用盖盖住上方，a 孔内部只受水的压强，外部受大气压，水的压强远小于大气压，所以水不能流出，当在上部再开一个孔时上面的孔有气体进入，里外气压相等，水在重力的作用下，由 a 孔流出； A 符合题意。 （3）由于液体的压强随深度的增加而增大，则 a 处受到水的压强大于 b 处受到水的压强，所以从小孔 a 中流出的水喷射得更远，由此证明水的内部压强与深度有关； （4）水的质量为 瓶内水受到的重力为 水对瓶底的压强为 瓶底面积 ，水对瓶底的压力为 【分析】 （1）瓶中打孔，水在大气压的作用下流出； （2）在大气压的作用

35、下，液体会流出，液体深度越深，压强越大； （3）液体密度相同时，深度越深，液体压强越大； （4）根据密度和体积的乘积，计算质量，计算物体的重力，利用液体密度和深度，计算液体压强；根据压强和受力面积的乘积，计算压力。 五、计算题五、计算题 23如图所示，某品牌扫地机器人的质量为 1.2kg，在 6N 的牵引力作用下，8s 内在水平地面匀速前进了 1.6m，g 取 10N/kg。求： （1）扫地机器人受到的重力； （2）牵引力所做的功； （3）牵引力做功的功率。 【答案】（1）解：扫地机器人受到的重力 Gmg1.2kg10N/kg12N 答：扫地机器人受到的重力为 12N。 （2）解：牵引力所做的

36、功 WFs6N1.6m9.6J 答：牵引力所做的功为 9.6J。 （3）解：牵引力做功的功率 答：牵引力做功的功率为 1.2W。 【解析】【分析】 （1）根据物体的质量计算重力； （2）利用力和距离的乘积，计算做功多少； （3）利用功和时间的比值， 计算功率。 24工人师傅利用汽车作为动力，从水中打捞一个正方体物件，绳子通过定滑轮，一端系着物件，另一端拴在汽车上，如图甲所示。汽车拉着物件匀速上升，已知汽车对绳子的拉力 F 与物件底面距离水底的高度 h 的变化关系如图乙所示。绳子的体积、绳重、摩擦及水面高度的变化均忽略不计（g取 10N/kg） 。求： （1）物件浸没在水中时受到的浮力大小； （

37、2）物件上表面恰好到达水面时，下表面受到水的压强； （3）物件的密度。 【答案】（1）解：物件浸没于水中，受到的浮力为 F浮GF拉2103N1.2103N800N 答：物件浸没在水中时受到的浮力大小为 800N； （2）解：物件上表面与水面齐平时，下表面的深度为 5.2m5.0m0.2m 此处的液体压强为 pgh1.0103kg/m310N/kg0.2m2103Pa 答：物件上表面恰好到达水面时，下表面受到水的压强为 2103Pa； （3）解：物件的质量为 当物体浸没时物体的体积等于物体排开液体的体积，由浮力大小求得物件得体积为 物件得密度为 答：物件的密度为 2.5103kg/m3。 【解析

38、】【分析】 （1）根据物体的重力和进入液体中测力计是示数差，计算浮力的大小； （2）利用液体密度和深度，可以计算液体的大小； （3）根据物体的重力计算质量，利用浮力和液体密度可以计算排开液体体积；利用物体的质量和体积的比值， 计算密度。 六、综合题六、综合题 25如图是我国自主研发的战略重型运输机“运 20”，可在复杂气象条件下，执行长距离航空运输任务。该飞机最大起飞重量为 210 吨，有 14 个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为 0.2m。 （g 取10N/kg） （1）飞机降落到地面，关闭发动机后，在水平地面减速滑行的过程中，飞机的机械能 、重力势能 （选填“变大”、“变小”或“不变”）

39、 ； （2）在某次训练中，飞机在 5h 内飞行了 3650km，则飞行速度是 km/h； （3）该飞机满载时，静止在水平跑道上对地面的压强是 Pa； （4）飞机为什么能获得升力而飞上蓝天？请你运用学过的物理知识加以简单解释。 。 【答案】（1）减小；不变 （2）730 （3）7.5105 （4）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状，这样当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大。机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力。 【解析】【解答】 （1）机械能包括动能和重力势能，动能和质量、速度有关，物体的质量越大，速度越大，动能越大，重力势能和质量和被举

40、高的高度有关，质量越大，被举高的高度越高，重力势能越大，飞机降落到地面，关闭发动机后，在水平地面减速滑行的过程中，飞机的质量不变，高度不变，速度减小，所以飞机的动能减小，重力势能不变，机械能减小。 （2）飞机在 5h 内飞行了 3650km，则飞行速度是 （3）该飞机满载时的重力为 飞机对地面的压力等于飞机的重力，则飞机静止在水平跑道上对地面的压强是 （4）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状，这样当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大。机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力。 【分析】 （1）物体的质量一定时，速度减小，动能减小，高度不变，重力势能不变； （2）利用路程和时间的比值， 计算速度； （3）根据物体的质量，计算重力大小； （4）流体在流速大的地方压强小。