部编版八年级语文上册《蝉》课件（定稿）.ppt

1、猜一猜 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水 。 说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。 （猜一动物） 法布尔（法）法布尔（法）蝉蝉走进作者走进作者 法布尔法布尔（1823-19151823-1915），），法国法国著名著名昆虫学家昆虫学家。著有。著有昆虫的故事昆虫的故事（又译作（又译作昆虫记昆虫记）。）。 昆虫记是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩昆虫记是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖尤其对昆虫的尤其对昆虫的描述，既充满童心，

2、又富有诗意和幽默感，具有很高描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感，具有很高的文学造诣，被认为是的文学造诣，被认为是“科学与诗的完美结合科学与诗的完美结合”。他他也因此书被世人称为也因此书被世人称为“昆虫界的荷马昆虫界的荷马”（荷马是古希（荷马是古希腊著名诗人）。腊著名诗人）。 文体知识文体知识 科学小品科学小品：又名知识小品，是一种用小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有它既有，又有，又有，是说明文的一种。，是说明文的一种。科学小品的特点是：科学小品的特点是： 内容真实，结构严谨，内容真实，结构严谨，。1、了解蝉的

3、习性和成长规律，理清说明顺序2、品味生动准确的语言。3、学习作者求真务实的科学态度以及孜孜以求的科学精神。学习目标学习目标金金蜣蜣（ ） （ ） 蚋蚋（ ）涂涂墁墁（ ） 肿（肿（ ） 纤纤弱（弱（ ） 隙（隙（ ） 鳍鳍状（状（ ） 跳跳蚤蚤（ ） 土（土（ ） 寻寻觅觅（ ） 喧喧嚣嚣（ ） （ ） 无动于无动于衷衷（ ） 暴暴 刹刹qinqin kkrurumnmnynyn xixi qqzozobbzhnzhn mmxioxiododododoshshchchboboppninninxinxin倒倒同同“曝曝”一曝十寒一曝十寒暴晒暴晒刹那刹那刹车刹车倒悬倒悬倒下倒下窠窠臃臃罅罅黏黏钹钹

4、检查预习检查预习窠：窠：喧嚣：喧嚣：张合自如：张合自如：无动于衷：无动于衷： 我家这个孩子呀，基础不太好，读书又我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷无动于衷，这样的，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？即使别人苦苦哀求，他依然即使别人苦苦哀求，他依然无动于衷无动于衷，真是个铁石心肠的人，真是个铁石心肠的人。心不在焉心不在焉字词解释字词解释鸟兽做的窝。鸟兽做的窝。声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。张开收拢不受阻碍。张开收拢不受阻碍。心里一点也不受感动；一点也不动心。心里一点也不受感动；一点也不动心。整体感知整体感知

5、快速默读课文，整体把握文章内容。快速默读课文，整体把握文章内容。 本文分为两个部分：本文分为两个部分：第一部分是第一部分是 ，主要介绍，主要介绍 以以及蝉从及蝉从 到到 的生长过程的生长过程第二部分是第二部分是 主要介绍了蝉主要介绍了蝉从从_到孵化到孵化成成 再到再到 时的生长过程。时的生长过程。蝉的卵蝉的卵幼虫幼虫 产卵产卵蝉的地下穴道蝉的地下穴道蝉的地穴蝉的地穴 幼虫幼虫成虫成虫 地下地下按照事物发展过程来说明 幼虫穴道幼虫穴道枝头鸣叫枝头鸣叫幼虫落地幼虫落地逻辑顺序逻辑顺序合作探究合作探究( (小组合作，探究蝉的一生，理清说明顺序小组合作，探究蝉的一生，理清说明顺序) )幼虫出穴幼虫出穴

6、成长蜕壳成长蜕壳成虫产卵成虫产卵孵化幼虫孵化幼虫挖穴隐藏挖穴隐藏 思考思考 作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？其一其一 采用倒叙，激发采用倒叙，激发 读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。其二其二 使行文新颖活泼，与众不同使行文新颖活泼，与众不同；其三其三 突出蝉突出蝉“四年黑暗的苦工四年黑暗的苦工”这一重要特点这一重要特点（蝉一生中绝大（蝉一生中绝大部分时间的活动）。部分时间的活动）。 比较：这小圆孔比较：这小圆孔约约一寸口径，周围一点土都没有。一寸口径，周围一点土都没有。 这小圆孔一寸口径，周围一点土都没有。这小圆孔一寸口径，周围一点土都没有。

7、 这两句有什么不同？这两句有什么不同？ 品味语言品味语言说明文语言的准确性“约约”能否删去，为什么？能否删去，为什么？明确：明确：“约约”指指“大约大约”，表猜测，估计，说明，表猜测，估计，说明这小圆这小圆孔的口径大约一寸左右，并不确定，孔的口径大约一寸左右，并不确定，如删去如删去，就，就说明这小圆孔的口径只有一寸，说明这小圆孔的口径只有一寸，过于绝对过于绝对，体现体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。说明文常用的限制性的词语有说明文常用的限制性的词语有1、表时间限定：已经、一直、早已、一向、最早等。、表时间限定：已经、一直、早已、一向、最早等。2、表程度限定：最、比较、几乎、很、稍

8、微、更加等。、表程度限定：最、比较、几乎、很、稍微、更加等。3、表估计或推测：大约、可能、左右等。、表估计或推测：大约、可能、左右等。4、表数量限定：多、有余、很少等、表数量限定：多、有余、很少等5、表范围限定：全、都、大部分、总共、少数等。、表范围限定：全、都、大部分、总共、少数等。6、表频率的词语：常常、经常、通常、总是、有时等、表频率的词语：常常、经常、通常、总是、有时等。知识补充知识补充练习练习：蝉的幼虫初次出现于地面，：蝉的幼虫初次出现于地面，常常常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点。在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点。明确：明确：“常常常常”指指“经常经常”，“多数情况多数情况”，表

9、频率，表频率，说明蝉的幼虫初次出现与地，说明蝉的幼虫初次出现与地面时，多数情况下是在邻近的地方徘徊，但也不排除特殊情况，面时，多数情况下是在邻近的地方徘徊，但也不排除特殊情况，如删去如删去，就，就说明一定在邻近地方徘徊，说明一定在邻近地方徘徊，过于绝对过于绝对，体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。 在文中找在文中找出体现说出体现说明文语言明文语言准确性的准确性的语句语句示例：它表演一种奇怪的示例：它表演一种奇怪的体操体操。在空中。在空中腾跃，翻转腾跃，翻转，使头部，使头部倒悬倒悬，皱折的翼向外皱折的翼向外伸直伸直，竭力，竭力张开。张开。然后用一种几乎看不清的动作尽力然后用一种几

10、乎看不清的动作尽力翻翻上来，并用前爪上来，并用前爪钩钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱脱出，总出，总的过程大概要半小时。的过程大概要半小时。明确：明确：运用打比方说明方法，以运用打比方说明方法，以“表演一种奇怪的体操表演一种奇怪的体操”来比喻蝉来比喻蝉的离壳过程。的离壳过程。其中的其中的“腾跃腾跃”“”“翻转翻转”“”“倒悬倒悬”“”“伸直伸直”“”“张开张开”“”“翻翻”“”“钩钩”“”“脱脱”等等动词动词，把蝉脱壳的整个过程的艰难，准确，把蝉脱壳的整个过程的艰难，准确而又生动地展现在读者面前。而又生动地展现在读者面前。 品味语言品味语言说明文语言的生动性在

11、文中找出其他类似语句在文中找出其他类似语句1、一到七月初，蝉就、一到七月初，蝉就占据占据了我门前的树。我是屋里的主人了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的，它却是门外的统治统治者。者。2、蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方、蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊。徘徊。3、幼虫落地之前，就在这里、幼虫落地之前，就在这里行日光浴行日光浴，踢踢腿踢踢腿，试试筋力试试筋力，有时却有，有时却有懒洋洋懒洋洋地在绳端地在绳端摇摆摇摆着。着。 4、可怜做母亲的对此、可怜做母亲的对此一无所知一无所知。它的大而锐利的眼睛并不。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人是看不见这些可怕的敌人不怀

12、好意不怀好意地待在旁边。然而它仍地待在旁边。然而它仍然然无动于衷无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些好坏种子非常容，让自己牺牲。它要轧碎这些好坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来易，不过它竟不能改变它的本能来拯救拯救它的家族它的家族。美点寻踪美点寻踪 作作者者为为什什么么能能把把我我们们熟熟视视无无睹睹的的 蝉蝉的的成成长长过过程程说说明明得得这这样样清清楚楚明明白白？ 明明确确：细细致致入入微微的的科科学学观观察察 孜孜孜孜以以求求的的科科学学精精神神。感悟精神感悟精神法国剧作家罗斯丹评价法布尔： 这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。 它们面容

13、它们面容清秀清秀，眼睛，眼睛闪闪有光闪闪有光，身体，身体矫健矫健，四肢，四肢轻快轻快，非常，非常敏敏捷捷，非常，非常机警机警。玲珑的玲珑的小面孔，小面孔，衬上一条衬上一条帽缨形帽缨形的美丽的尾巴，的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是显得格外漂亮；尾巴老是翘翘起来起来，一直翘到头上，身子就，一直翘到头上，身子就躲躲在尾在尾巴底下歇凉。它们常常巴底下歇凉。它们常常直竖着身直竖着身子坐着，像人们用手一样子坐着，像人们用手一样，用前，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。鼠最不像四足兽了。 松鼠（布丰）松鼠（布丰）资料链接资料链接 松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。辞海中的介绍妙笔生花妙笔生花 选择一种你喜欢的动物，用形象生动的选择一种你喜欢的动物，用形象生动的语言来介绍它的外貌或它的某个特点。语言来介绍它的外貌或它的某个特点。 推荐阅读：昆虫记课后作业课后作业