部编版八年级语文上册公开课《野望》《黄鹤楼》教案.docx
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- 野望 黄鹤楼 部编版八 年级 语文 上册 公开 教案 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、 课题:野望黄鹤楼主备人: 审核人: 日期: 【学习目标】1.掌握律诗的一般常识,把握诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌。2.品析诗的语言,学习本诗借景抒情的写法。3.体味诗歌的意蕴,体会作者的思想感情,学习诗人品格情操,感受诗人的人格魅力。【学习重点】品析诗的语言,学习本诗借景抒情的写法。【学习难点】体味诗歌的意蕴,体会作者的思想感情,学习诗人品格情操,感受诗人的人格魅力。【评价目标】 1.能否掌握律诗常识,能否流畅地朗读与背诵诗歌。 2.能否体会诗歌意境,体会诗人的思想感情。【自主先学】1.查阅资料,了解律诗的常识,了解作者及写作背景。2.了解江南三大名楼及与之有关的著名诗文。3.朗读诗歌,注
2、意读准字音,把握节奏。4.参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗义。【学习过程】一、温故知新活动一:(展示交流)活动1. 分别介绍两首诗的作者及写作背景。活动2. 朗读诗歌,读准字音,把握节奏。活动3. 解释关键字词,用自己的话说说诗句意思。野望:东皋:地名,今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋,水边地。薄暮:傍晚。薄,接近。 徙倚:徘徊。落晖:落日。犊:小牛。这里指牛群。 禽:泛指猎获的鸟兽。采薇:采食野菜。据史记伯夷列传,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。黄鹤楼昔人:指传说中骑鹤飞去的仙人。 去:离开。 空:只。悠悠:飘飘
3、荡荡的样子。晴川:晴日里的原野。川,平川、原野。 历历:分明的样子。萋萋:草木茂盛的样子。 鹦鹉洲:长江中的小洲,在黄鹤楼东北。 乡关:故乡。 烟波:烟霭笼罩江面。二、研讨拓展师生共学(合作展示)活动二:理解诗句,揣摩手法野望:活动1第一、二句描绘了怎样的画面?明确:描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上,四处眺望,走走停停,不知止于何处,一副若有所思又若有所待的画面。活动2颔联和颈联运用了何种手法?描绘了怎样一幅景象?明确:这两联运用了动静结合的表现手法,颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余晖中越发显得萧瑟;颈联表现牧歌式的田园气氛,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活了起来。这四句宛如一幅
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