部编版八年级语文上册《野望》课件公开课.pptx

1、野望 王王 绩绩野野 望望 王王 绩绩秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。这是一首怎样的诗呢，今天我们就来学习王绩的野望。1、学生能在本文的学习中积累和理解重要词句的含义。2、赏析景物描写，感知作者的思想感情。学习目标【王绩】【王绩】（约（约589644589644），字无功，号东皋子，绛），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。性简傲，嗜性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作酒，能饮五斗，自作五斗先生传五斗先生传，撰，撰酒经酒经酒谱酒谱。工诗赋，尤擅五言诗工诗赋，尤擅五言

2、诗。其诗多写其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。面貌。作者介绍 隋末举孝悌廉洁科，除秘隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。六合丞。因简傲纵酒被劾，弃因简傲纵酒被劾，弃官还故乡官还故乡。 唐武德中，诏以前朝官待唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，诏门下省。贞观中，以疾罢归以疾罢归河渚间，躬耕东皋。此河渚间，躬耕东皋。此诗当作诗当作于于诗人辞官隐居之时。诗人辞官隐居之时。背景介绍律诗律诗包括四联（首联包括四联（首联、颔颔联、联、颈颈联、尾联

3、联、尾联），每句五个字的叫五），每句五个字的叫五律，每句七个字的叫七律。律，每句七个字的叫七律。 五言律诗：每句五字，每首八句，共计四十字。五言律诗：每句五字，每首八句，共计四十字。 七言律诗：每句七字，每首八句，共计五十六个字。七言律诗：每句七字，每首八句，共计五十六个字。绝句绝句每首诗共四句，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝。每首诗共四句，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝。 五言绝句：每句五字，每首四句，共计二十字。五言绝句：每句五字，每首四句，共计二十字。 七言绝句：每句七字，每首四句，共计二十八个字。七言绝句：每句七字，每首四句，共计二十八个字。的形式是多种多样的。唐代的古

4、体诗，主要有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。知识卡片1.1.听朗读，注意读准字音和节奏。听朗读，注意读准字音和节奏。oox yx ydd初读感知牧人驱牧人驱犊犊返，猎马带返，猎马带禽禽归。归。小牛，这里指牛群。小牛，这里指牛群。泛指猎获的鸟兽。泛指猎获的鸟兽。译文：译文：牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。相顾相顾无相识，长歌怀采薇。无相识，长歌怀采薇。相视，互看相视，互看译文：译文：我看到这些人又并不认识，长声歌唱我看到这些人又并不认识，长声歌唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。 1. 1.首联写了什么内容？表达了诗人

5、怎样的情感？首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？ 首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗这两句诗以平平淡淡的以平平淡淡的叙述叙述，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫的铺垫。品读解析： 2.

6、2. 赏析颔联和颈联，分析这句诗的精妙所在。赏析颔联和颈联，分析这句诗的精妙所在。 颔联颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色。起伏的山峦唯透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色。起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的见余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的光与色感觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。的强烈辉映。 接着，诗人的笔锋又转向接着，诗人的笔锋又转向动动的叙写的叙写:牧人驱犊返。猎马带牧

7、人驱犊返。猎马带禽归。禽归。 颈联颈联着力刻划视野所见山野放归的生动场景，为着力刻划视野所见山野放归的生动场景，为整个静整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词 驱驱 、 返返 、 带带 、 归归 。用得自然而精警。这种动态式的描。用得自然而精警。这种动态式的描写愈发衬托出写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。秋日晚景的安详宁静。 3.3.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 中间四句写薄

8、暮中所见景物。中间四句写薄暮中所见景物。诗人于一静一动的描写之中，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。使整个画面使整个画面活跃了起来，宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态活跃了起来，宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。一切与动态，搭配得恰到好处。一切都显得那么白然和谐，令人不能都显得那么白然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。4.4.尾联运用典故有何表达作用？尾联运用典故有何表达作用？ 借借“采薇采薇”的

9、典故，的典故，说自己在现实中孤独无依，只好追怀古说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表现诗人知音难觅、表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。孤独无依的苦闷与惆怅之情。东皋薄暮望，东皋薄暮望，徙倚欲何依。徙倚欲何依。树树皆秋色，树树皆秋色，山山唯落晖。山山唯落晖。 融情于景。融情于景。诗中描诗中描写了漫山遍野，树叶写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。落寞的情怀。牧人驱犊返，牧人驱犊返，猎马带禽归。猎马带禽归。 动

10、态画面。动态画面。在这静谧在这静谧的背景之上，牧人与的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使歌式的田园气氛，使整个画面鲜活了起来。整个画面鲜活了起来。相顾无相识，相顾无相识，长歌怀采薇。长歌怀采薇。比喻隐居不仕。比喻隐居不仕。 全诗语言质直清新，自全诗语言质直清新，自然流畅，以情写景，景中寓然流畅，以情写景，景中寓情，借日暮山野秋景，写情，借日暮山野秋景，写忧忧郁苦闷、彷徨无依、孤独寂郁苦闷、彷徨无依、孤独寂寞的心情寞的心情。 写法探究 全诗于萧瑟怡静的全诗于萧瑟怡静的景色景色描写描写中流露出中流露出孤独抑郁的孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀的情怀。课堂小结举目四望举目四望 孤寂无依孤寂无依树林金色树林金色 山峦余晖山峦余晖牧人驱犊牧人驱犊 猎马带禽猎马带禽苦闷怅惘苦闷怅惘 知己难觅知己难觅野野 望望苦闷彷徨苦闷彷徨惆怅孤寂惆怅孤寂首联首联 颔联颔联 颈联颈联 尾联尾联 板书设计