部编版八年级语文上册《周亚夫军细柳》第2课时课件公开课.ppt
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1、部编版语文八年级上册 方法指导:正侧面描写相结合方法指导:正侧面描写相结合 正面,正面,对人物的言行举止的直接描写。对人物的言行举止的直接描写。找出这些句子推究原因。找出这些句子推究原因。 侧面,侧面,环境或其他人对其的正衬、反衬环境或其他人对其的正衬、反衬或对比。看其作用。或对比。看其作用。 速读文章,勾画正面描写和侧面速读文章,勾画正面描写和侧面描写描写周亚夫周亚夫和和汉文帝汉文帝的句子。的句子。 劳军,上至不得入,天子按辔徐行。劳军,上至不得入,天子按辔徐行。 天子为动,改容式车。天子为动,改容式车。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、
2、棘门军,嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!可得而犯邪!”称善者久之。月馀,三军称善者久之。月馀,三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。皆罢。乃拜亚夫为中尉。(1 1)在霸上棘门军营:直驱入)在霸上棘门军营:直驱入 在细柳营:先驱不得入,上又不得入,不得驱驰,在细柳营:先驱不得入,上又不得入,不得驱驰,按辔徐行。按辔徐行。(2 2)在霸上棘门军营:将以下骑送迎。)在霸上棘门军营:将以下骑送迎。 在细柳营军:将军亚夫持兵揖曰:在细柳营军:将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不介胄之士不拜。拜。(3 3)群臣与文帝反应:)群臣与文
3、帝反应: 惊和文帝称善者久之。惊和文帝称善者久之。军纪严明、令行禁止军纪严明、令行禁止刚强不阿、恪尽职守刚强不阿、恪尽职守文帝贤明、深明大义文帝贤明、深明大义(1)看见秦始皇巡游车架浩浩荡荡,项羽说:彼可取而代也。)看见秦始皇巡游车架浩浩荡荡,项羽说:彼可取而代也。刘邦说:嗟乎,大丈夫当如此也。刘邦说:嗟乎,大丈夫当如此也。(2)鸿门宴上,刘邦命悬一线。刘手下质问项羽,项羽言:此)鸿门宴上,刘邦命悬一线。刘手下质问项羽,项羽言:此君左司马曹无伤言之。刘侥幸逃脱,回到军营立诛杀曹无伤。君左司马曹无伤言之。刘侥幸逃脱,回到军营立诛杀曹无伤。(3)项羽兵败总结说:此天亡我,非战之罪也。刘邦:此三者,
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