部编版八年级上册语文《渔家傲李清照》课件（集体定稿）.ppt

1、渔 家 傲李清照教学目标1、了解作者及其作品。2、理解诗歌内容。3、了解诗歌虚实结合的手法。4、体会诗人的思想感情。李清照李清照 ，号，号易安居士易安居士，南南宋宋杰出女文学家，章丘明水杰出女文学家，章丘明水（今属山东济南）人。以词（今属山东济南）人。以词著名，著有著名，著有词论词论，兼工，兼工诗文，在中国文学史上享有诗文，在中国文学史上享有崇高声誉。著有崇高声誉。著有易安居士易安居士文集文集易安词易安词，但已散，但已散佚；后人有佚；后人有漱玉词漱玉词辑本；辑本；今人王仲闻有今人王仲闻有李清照集校李清照集校注注。作者简介李清照出身爱好文学的士大夫家庭，与太学李清照出身爱好文学的士大夫家庭，与太

2、学生生赵明诚赵明诚结婚后，一同研究金石书画，生活结婚后，一同研究金石书画，生活幸福美满。幸福美满。靖康之变（金灭宋）靖康之变（金灭宋）后，她与后，她与赵赵明诚明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。她是金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位诗、词、文、赋都有成就的作家，但一位诗、词、文、赋都有成就的作家，但最最擅长擅长、最有名最有名的是的是词词。她早年曾著。她早年曾著词论词论，主张主张“词，别是一家词，别是一家” ” 。注重词体。注重词体“协音律

3、、协音律、重铺叙、有情致重铺叙、有情致”的特点。的特点。 作者简介渔家傲渔家傲是李清照在南渡之后所作的一首是李清照在南渡之后所作的一首词，词，“渔家傲渔家傲”是是词牌名词牌名。据。据金石录后序金石录后序记载，李清照曾在海上航行，历经惊涛骇浪。记载，李清照曾在海上航行，历经惊涛骇浪。词中所描绘的大海、帆船、仙山等梦境都与词中所描绘的大海、帆船、仙山等梦境都与这段亲身经历和感受有关。这段亲身经历和感受有关。 了解背景渔渔 家家 傲傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗

4、谩有惊人句；九万我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。李清照李清照理解诗歌内容结合书下注释，用自己的话描述词中描绘的场景。天接天接云涛云涛连连晓晓雾，雾，星河星河欲欲转转千千帆帆舞。仿佛梦魂舞。仿佛梦魂归归帝所帝所。闻。闻天语天语，殷勤殷勤问我问我归归何处。何处。星河：星河：如云的波涛，说明海上的风浪很大。如云的波涛，说明海上的风浪很大。晓：晓：转：转：帆：帆：云涛：云涛：银河。银河。zhun，转动。，转动。借代，代指帆船。借代，代指帆船。天刚亮，拂晓，清晨。天刚亮，拂晓，清晨。天帝的住所。天帝的住所。天帝说的话。天帝说的话

5、。情意恳切的样子。情意恳切的样子。趋向，去往，要到趋向，去往，要到去。去。帝所：帝所：天语：天语：殷勤：殷勤：归：归：好像在梦中，灵魂回到了天庭，听到了天帝说好像在梦中，灵魂回到了天庭，听到了天帝说的话。他情意恳切地问我要到哪里去。的话。他情意恳切地问我要到哪里去。 清晨的雾气把天空和海上如云的波涛连接在一清晨的雾气把天空和海上如云的波涛连接在一起，银河似乎在转动一般，无数的帆船在风浪起，银河似乎在转动一般，无数的帆船在风浪中飞舞前进。中飞舞前进。天接天接云涛云涛连连晓晓雾，雾，星河星河欲欲转转千千帆帆舞。仿佛梦魂舞。仿佛梦魂归归帝所帝所。闻。闻天语天语，殷勤殷勤问我问我归归何处。何处。我我

6、报报 路长路长 嗟嗟 日暮日暮 ，学诗，学诗谩谩有惊人句。九万有惊人句。九万里里风风鹏鹏正正举举。风。风休休住住，蓬舟蓬舟吹吹取取三山三山去。去。慨叹、叹息。慨叹、叹息。通通“漫漫”徒然，空。徒然，空。报告，答复。报告，答复。傍晚。此处的傍晚。此处的“日暮日暮”是比喻人生晚景；是比喻人生晚景；“路长路长”指的是人生道路漫长。指的是人生道路漫长。互文互文互文互文报：报：嗟：嗟：日暮：日暮：谩：谩：古代神话传说中的一种大鸟。古代神话传说中的一种大鸟。像蓬草一样轻快的小船。像蓬草一样轻快的小船。传说渤海有蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。传说渤海有蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。名作动，乘风。名作动，乘风。举翼，

7、向上飞。举翼，向上飞。不要。不要。停。停。语气助词，表动作的进行。吹取：吹得。语气助词，表动作的进行。吹取：吹得。风：风：鹏：鹏：举：举：休：休：住：住：蓬舟：蓬舟：取：取：三山：三山：大鹏鸟正展翅乘风飞向九万里的高空。风不要大鹏鸟正展翅乘风飞向九万里的高空。风不要停歇，吹得我这像蓬草一样轻快的小船到三座停歇，吹得我这像蓬草一样轻快的小船到三座神山上去。神山上去。我悲叹地告诉玉帝，人生道路漫长，如今人生我悲叹地告诉玉帝，人生道路漫长，如今人生已到晚景，学习诗词创作，空有让人惊叹的佳已到晚景，学习诗词创作，空有让人惊叹的佳句。句。我我报报路长路长嗟嗟日暮日暮，学诗，学诗谩谩有惊人句。九万里有惊人

8、句。九万里风风鹏鹏正正举举。风。风休休住住，蓬舟蓬舟吹吹取取三山三山去。去。“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”给给 我们描绘了一幅什么样的画面我们描绘了一幅什么样的画面？是虚写还是是虚写还是 实写实写？ 这两句写拂晓时分海上的情景，展现了一幅这两句写拂晓时分海上的情景，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。辽阔、壮美的海天相接图。 虚写。这是词人清晨天刚亮时的梦境。虚写。这是词人清晨天刚亮时的梦境。诗句鉴赏2 2、作者在词中为何幻想、作者在词中为何幻想 “ “梦魂归帝所梦魂归帝所”？李清照在丈夫病故后，生活无靠，漂泊无李清照在丈夫病故后，生活无靠，漂泊无依，孤寂凄

9、苦，她只能在梦境中向天帝倾依，孤寂凄苦，她只能在梦境中向天帝倾诉，幻想天帝关心她，从而使她孤苦失落诉，幻想天帝关心她，从而使她孤苦失落的灵魂得到虚幻的慰藉。的灵魂得到虚幻的慰藉。诗句鉴赏“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”流露流露 出词人内心怎样的情感？出词人内心怎样的情感？人生末路，空有才华，不知所措；内心孤独，人生末路，空有才华，不知所措；内心孤独，彷徨，忧虑，悲叹；有怀才不遇之感，有生彷徨，忧虑，悲叹；有怀才不遇之感，有生不逢时之伤。不逢时之伤。 诗句鉴赏“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山 去。去。”表达了词人怎样的理想

10、？为什么？表达了词人怎样的理想？为什么？词人虽有大鹏高飞之志，但在现实社会中没词人虽有大鹏高飞之志，但在现实社会中没有安定的生活环境，得不到施展才华的机会，有安定的生活环境，得不到施展才华的机会，所以她只能寄希望于梦幻中的仙境，那海中所以她只能寄希望于梦幻中的仙境，那海中的仙山才是她理想的归宿。的仙山才是她理想的归宿。诗句鉴赏 整首词记叙了什么内容整首词记叙了什么内容？运用了什么手法运用了什么手法？这首词的内容是这首词的内容是“记梦记梦”：梦境中海天相接，：梦境中海天相接，作者乘船由银河进入天宫，向天帝倾诉自己作者乘船由银河进入天宫，向天帝倾诉自己的苦闷，然后乘风破浪，驶向理想中的仙山。的苦闷，然后乘风破浪，驶向理想中的仙山。总结这段梦境看似虚幻，却是源于现实。运用了这段梦境看似虚幻，却是源于现实。运用了虚实结合虚实结合的手法。具有鲜明的的手法。具有鲜明的浪漫主义浪漫主义色彩，色彩，词风豪迈奔放。词风豪迈奔放。