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类型部编版八年级语文上册《中国石拱桥》教案(集体备课定稿).doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:3122446
  • 上传时间:2022-07-16
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:212KB
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    关 键  词:
    中国石拱桥 部编版八 年级 语文 上册 中国 石拱桥 教案 集体 备课 定稿 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、中国石拱桥教学设计【教学目标】1、了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同;2、学习用典型事例说明事物特征,理清文章的说明顺序;3、了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言;【教学重点】学习用典型事例说明事物特征,理清文章的说明顺序;了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。【教学难点】学习用典型事例说明事物特征,理清文章的说明顺序;了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。【教学过程】一、 新课导入2018年10月24日,被誉为新世界七大奇迹之一的港珠澳大桥正式开通,55公里桥岛隧,将散落的珍珠串成华丽的珍珠项链,让伶仃洋不在叹息。超级工程中国桥,畅通了人心,传承了中国

    2、桥梁的智慧,更彰显了中国人的精神气。正如茅以升先生在文章中国石拱桥中所说,我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。今天,我们就一起走进茅以升先生的中国石拱桥,感受中国人的精神气。设计意图:港珠澳大桥视频引出中国现代桥梁建设的非凡成就,让学生觉得新鲜又亲切,同时也能激发学生的自豪之情,为后面体会中国劳动人民的勤劳和智慧奠定情感基调。二、 作者简介茅以升 (1896 -1989),享年93岁 ,字唐臣,江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家,主持中国铁道科学研究院工作30余年,曾主持修建了钱塘江大桥,参与设计了武汉长江大桥,被誉为“中国桥梁之父”。编写了中国桥梁史中国的古

    3、桥和新桥等。三、 课本探究 1、文章的说明对象及特征。问题:文章的说明对象是什么?交流:文章的说明对象是中国石拱桥。找说明对象的方法:(1)文章的标题往往就是说明的对象。(2)如果题目不是说明对象,一般都能在第一段的首括句或中心句中找到。说明文一定会在标题或首段中出现说明对象。问题:赵州桥和卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特征的?交流:2、文章的说明顺序问题:听读第五自然段,概括介绍赵州桥的顺序交流:以图片的形式直观化呈现从整体到局部的说明顺序问题:阅读第六自然段,用自己的语言按顺序介绍卢沟桥。交流:引导学生自己发现从整体到局部的说明顺序问题:从整体看,本文用了什么说明顺序?交流:引导学生自己发现

    4、从整体到局部的说明顺序带领学生总结一般的说明顺序:3、文章的说明方法问题:下列句子运用了什么说明方法,作用是什么?交流:常见的说明方法作用基本格式打比方:运用了打比方的说明方法,把( )比作( ),生动形象地说明了( )的( )特点。列数字:运用了列数字的说明方法,列举具体数字( ),准确而具体地说明了( )的特点,使文章更有说服力。作引用:通过引用( ),更有力地说明了( )的( )特点。作比较:把( )和( )作比较,突出强调了( )的( )特点。摹状貌:通过描摹,形象细致地说明了( )的特点。4、文章的说明语言问题:有人说,茅以升先生毕竟不是作家,有些语言特啰嗦。比如说介绍旅人桥时,说它

    5、“大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了”,直接说“是最早的石拱桥”不就行了吗?大家认为呢?交流:(1)表态:不能删(不啰嗦)。(2)释词解义:“”是表(修饰或限制),是的意思(替换法)(3)带词解义:突出(表明或说明)了(把释义代入句中),但不排除有的情况(4)去词解义:若删去,则变得过于绝对,与事实不符(5)“”一词,体现了说明文语言的准确性和严密性。问题:在文中找找,还有哪些词体现了语言的准确性、严密性?交流:示例1:“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”示例2:“我国的石拱桥几乎到处都有。”示例3:“(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。”四、 作业布置利用今天所学的说明文的有关知识,自查资料,任选角度介绍港珠澳大桥,进一步感受中国桥梁的魅力。

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