部编版八年级语文上册《美丽的颜色》教案（定稿集体备课）.doc

1、美丽的颜色教案1读懂课文内容，感受居里夫妇发现镭的艰苦和快乐。2学习课文引用传主自己的话，展示传主心理，增强文章真实性的写法。3学习居里夫妇从事科学研究的坚定信念和乐观精神，从中得到有益的人生启示。学习居里夫妇从事科学研究的坚定信念和乐观精神，从中得到有益的人生启示。 八年级学生已经掌握了一些搜集资料的方法，可课前布置学生搜集居里夫人的资料，感受这位伟大的女性科学家的人格魅力，帮助对课文的理解。学习这篇课文，有助于引导现代中学生树立正确的人生观，价值观！一、情境入题1彩屏显示：居里夫人画像及简介(或插放介绍居里夫人生平事迹的纪录片)。 2.要求学生在小组里逐个交流自己预习时搜集的介绍居里夫人事

2、迹的有关资料。(从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。)二、走进文本，读懂居里夫妇的“艰苦”和“快乐” 1.快速默读课文，回答以下问题。(1)课题“美丽的颜色”在文中指的是什么？(2)居里夫妇花了多长时间提取了镭？(3)他们是在怎样的环境中从事科学研究的？研究的过程是怎样的？(4)请用一句话概括本文主要内容。明确：(1)指镭不只有美丽的颜色，它还自动发光，“它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着”；(2)四年，从1898年到1902年；(3)在简陋的棚屋里，夏天燥热，冬天寒冷，还要忍受室外的严寒，繁重的劳动，提取时间的漫长，这些都是艰苦的。但新领域的吸引、工作棚里宁静、平静专注的气氛，

3、以及最终成功提取镭，揭开镭的神秘面纱都是无比快乐的，所以研究的过程是艰苦并有着微妙的快乐的；(4)文章记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。三、走近传主，感受细节描写的真实本文是居里夫人的次女写给母亲的传记的节选，请同学们挑出居里夫人自叙的部分，感受这篇传记的特点。明确：主要是第5、6、11.14.15等段落，本文在叙事的同时，多次引用了居里夫人自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。 四、交流探究，品味居里夫妇的可贵精神小组成员间相互交流，请以我从_(字、词、句或段)中读出了居里夫妇_的可贵精神。例如：我从2.3两

4、段中读出了居里夫妇吃苦耐劳的精神品质； 我从“我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断”中读出了居里夫妇珍惜时间的宝贵品质； 我从“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气”中读出了居里夫妇的坚持和坚定；小结：居里夫妇对科学的热爱、执着、在探寻之路上表现的英勇、惜时、坚定、乐观、甘于宁静等优秀品质都是人类精神最宝贵的财富。爱因斯坦曾在悼念玛丽居里一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”同学们，居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在你们身上，

5、你们都会迎来一个光明的未来！愿同学们汲取这些宝贵的精神力量！ 五、拓展迁移 玛丽居里是20世纪科学界的里程碑，她走过了67个春秋，便悄然地离开了这个喧嚣的尘世。但她的精神跨越国界，激励了一代又一代人。请你饱含深情地为她写几句颁奖辞。生1：当我们百无聊赖地喝着咖啡的时候，当我们在困顿迷茫找不到北的时候；当我们意志消沉放弃梦想的时候，她却依然在坚守，在探索，在抗争。她是科学界的里程碑，是女性中的佼佼者，当之无愧地荣获了两次诺贝尔奖。她发现了真理，用自己的信念凝聚的真理，让她的名字传遍世界的每一个角落！生2：春天的繁花比不上您精神的美丽，夏天的炎热阻挡不了您探索的脚步；秋天的落叶凋零不了您执著的心；

6、冬天的积雪融化不了您的爱国情。四季的变迁改变不了您坚定的信念与纯粹的梦想。生3：这是一位伟大的女性工作者，她顽强刚毅，顶着社会对女性的歧视，在成吨的工业废渣中提取出镭！她淡泊名利，视金钱如粪土，尽管获得过几项巨额奖金，但她却把钱都捐给科研事业和战争中的法国。她是唯一没有被盛名宠坏的人，是两次诺贝尔奖者，也是科学史上永久的王牌。让我们永远铭记玛丽居里！结束语：同学们，老师想把居里夫人的话送给你们愿我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之处，也不要把所有特别合意的希望都放在未来！让我们共勉！ 美丽的颜色科研环境：简陋 艰苦精神世界：快乐 宁静 坚定 乐观本课的教学运用的是快速阅读训练的方式，让学生在阅读中了解居里夫人背后的故事，达到了很好的效果。这一次注重学生的读写能力的培养，让学生们从名人故事中汲取养分，培养他们的坚定信念，并让他们未来能做一个对社会有贡献的人才。