六年级语文上册课件-2. 丁香结 第1课时.ppt

1、导入导入同学们，你知道这些花有什么寓意吗？导入导入丁香结丁香结中，作者又赋予它什么样的情感呢中，作者又赋予它什么样的情感呢?让让我们到课文中去看个究竟吧！我们到课文中去看个究竟吧！2. 丁香结 宗璞 第一课时学习目标12读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。阅读目标阅读目标听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3有感情地朗读，体会作者寄寓在丁香中的情感。有感情地朗读，体会作者寄寓在丁香中的情感。宗璞：宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家年出生，女

2、，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说主要作品：短篇小说红豆红豆弦上的梦弦上的梦，系列长，系列长篇篇野葫芦引野葫芦引和散文和散文紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布等，中篇小说等，中篇小说三三生石生石。作者简介作者简介预习资料速查丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。其叶可制

3、成茶。紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。易，因而在园林中广泛栽培应用。知识链接知识链接预习资料速查必考字词梳理读读写写读读写写点缀（点缀（ ） 幽（幽（ ）雅（）雅（ ） 伏案（伏案（ ） 笨拙（笨拙（ ） 单薄（单薄（ ） 衣襟（衣襟（ ） 花蕾（花蕾（ ） 愁怨（愁怨（ ）恍（恍（ ）然）然糊（糊（ ）涂）涂 zhuzhuyuyunnzhuzhubbjnjnliliyunyunyyhunghung

4、hh必考字词梳理【窥着窥着】从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。【潇洒潇洒】自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。矫揉造作。【轻灵轻灵】指轻快灵巧，又指轻细空灵。指轻快灵巧，又指轻细空灵。【妩媚妩媚】姿态美好可爱。姿态美好可爱。【参差参差】不整齐，不一致。不整齐，不一致。【愁怨愁怨】忧愁怨恨。忧愁怨恨。重点词语意义重点词语意义（ ）（单薄）（浅薄）（尖嘴薄舌）（单薄）（浅薄）（尖嘴薄舌）（ ）（薄片）（薄饼）（薄田）（薄片）（薄饼）（薄田）bobobb多音字多音字必考字词梳理薄薄那十字小白花，那样小，却不显得单薄。那十字小白花，那

5、样小，却不显得单薄。王奶奶为流浪儿送来了薄（王奶奶为流浪儿送来了薄（bobo）饼，看着孩子衣着单薄）饼，看着孩子衣着单薄（bb），在寒风中瑟瑟发抖，又慌忙回家去为孩子找衣服。），在寒风中瑟瑟发抖，又慌忙回家去为孩子找衣服。薄：以义辨音法。薄：以义辨音法。读读“bobo”的时候，是的时候，是“厚度小的厚度小的”意思。如：薄饼。读意思。如：薄饼。读“bb”的时候，意思同读的时候，意思同读“bobo”一样，只是这个读音用于合成词或成一样，只是这个读音用于合成词或成语。如：尖嘴薄舌。语。如：尖嘴薄舌。（ ）（糊墙）（糊涂）（裱糊）（糊墙）（糊涂）（裱糊）（ ）（糊泥）（糊泥）hhhh必考字词梳理糊糊花

6、墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。直向窗前的莹白渗过来。我今天第一次学和面，因为水放多了，结果面糊（我今天第一次学和面，因为水放多了，结果面糊（hh）糊（）糊（hh）了）了一手，妈妈看到后笑着对我说：一手，妈妈看到后笑着对我说：“你真是一个小糊（你真是一个小糊（hh）涂虫啊！）涂虫啊！”薄：以义辨音法。薄：以义辨音法。读读“hh”的时候，是的时候，是“涂抹涂抹或粘合使封闭起来或粘合使封闭起来”意思。意思。如：糊了一层泥。读如：糊了一层泥。读“hh”的时候，意思是的时候，意思是“不清楚不清楚”意思。意思。”如：糊涂。读

7、如：糊涂。读“hh”的时候，是的时候，是“欺骗，欺骗，蒙混，敷衍蒙混，敷衍”意思。意思。（ ）（面糊）（糊弄）（面糊）（糊弄）hh“丁香结丁香结”的含义是什么？的含义是什么？含义含义内容内容预习思考问题再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？2 2导思导思1 1关键词关键词: :美美带着问题读课文带着问题读课文导思导思课文初读感知文章脉络文章脉络第一部分（第一部分（13）：）：【花之美花之美】第二部分（第二部分（46）：）：【结之悟结之悟】品读释疑“雪白雪白”“”“眼前一亮眼前一亮”写出了白色丁香花耀眼、引写出了白色丁香花耀眼、引人注目的特点。人注目的特点。“眼前一亮眼前一

8、亮”还表现了作者对丁香花的还表现了作者对丁香花的喜爱之情。喜爱之情。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外, ,都是一样。城里都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白雪白，顿使人，顿使人眼前一亮眼前一亮，再仔，再仔细看，才知是两行丁香花。细看，才知是两行丁香花。品读释疑“探出探出”“”“窥着窥着”将丁香花人格化，生动地刻画出将丁香花人格化，生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁把枝头的小花比作星

9、星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。密、耀目的特点。有的宅院里有的宅院里探出探出半树银妆，半树银妆，星星般的小花星星般的小花缀满枝头，从墙上缀满枝头，从墙上窥窥着着行人，惹得人走过了还要回头望。行人，惹得人走过了还要回头望。品读释疑拟人，这两句通过视觉、嗅觉描写，表现丁香花的拟人，这两句通过视觉、嗅觉描写，表现丁香花的特点。特点。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒白的潇洒，紫的朦胧紫的朦胧。还有。还有淡淡的幽雅的甜香淡淡的幽雅的甜香，非桂非

10、兰非桂非兰，在夜色中，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。也能让人分辨出，这是丁香。品读释疑“白的潇洒白的潇洒”指白色的丁香花反光强烈，在月光下指白色的丁香花反光强烈，在月光下人们能看清它的形态，给人的感觉是潇洒大方。人们能看清它的形态，给人的感觉是潇洒大方。“紫的紫的朦胧朦胧”指紫色的丁香花颜色较深，在月光下隐约可见，指紫色的丁香花颜色较深，在月光下隐约可见，人们只能看到大致的轮廓，给人的感觉是朦朦胧胧。人们只能看到大致的轮廓，给人的感觉是朦朦胧胧。“非兰非桂非兰非桂”说明丁香花香味独特，容易分辨。说明丁香花香味独特，容易分辨。品读释疑古人诗云古人诗云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香

11、空结雨中愁丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫花墙边两株紫色的，如同印象派的画色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白，线条模糊了，直向窗前的莹白渗渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。把紫色的丁香比作印象派的画，表现出雨中的丁香把紫色的丁香比作印象派的画，表现出雨中的丁香形态模糊，色彩朦胧的美。形态模糊，色彩朦胧的美。“渗渗”字写出了丁香在着了水滴后，色彩仿佛流动字写出了丁香在着了水滴后，色彩仿佛流动起来一般，紫色与白色自然交融的情境。起来一般，紫色与白色自然交融的情

12、境。品读释疑“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”，这两句诗中，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。情，使意境更加优美。古人诗云古人诗云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”，古人对丁，古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？什么作用？品

13、读释疑雨中丁香妩媚、朦胧、如梦如幻。丁香的妩媚和朦雨中丁香妩媚、朦胧、如梦如幻。丁香的妩媚和朦胧之美在雨中尽现，因此作者说胧之美在雨中尽现，因此作者说“丁香确实该和微雨连丁香确实该和微雨连在一起在一起”。雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起丁香确实该和微雨连在一起”？品读释疑把小小的花苞比作盘花扣。作者经过细心观察，明把小小的花苞比作盘花扣。作者经过细心观察，明白了古人说丁香结的原因，揭示了丁香结的本义。白了古人说丁香结的原因，揭示了丁香结的本义。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了

14、丁香只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。才恍然，果然是丁香结。 比喻比喻 品读释疑反问句结尾，回味无穷。作者一反古人寄托在丁香结上反问句结尾，回味无穷。作者一反古人寄托在丁香结上的愁苦、烦闷情感，以豁达、开阔的胸襟为我们展示了积极的愁苦、烦闷情感，以豁达、开阔的胸襟为我们展示了积极的人生态度：既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观

15、豁达的的人生态度：既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？不然，岂不太平淡无味了吗？品读释疑文章中引用古诗句，可使所表达的语言简洁凝练，文章中引用古诗句，可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力；使文章的意境更加优美，丰富生动活泼，增添感染力；

16、使文章的意境更加优美，丰富文章内涵，给读者留下想象空间文章内涵，给读者留下想象空间。阅读方法解密：引用古诗句的作用阅读方法解密：引用古诗句的作用课文整体感知作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从颜色、形状、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香花颜色、形状、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香花的美，表达了对丁香的喜爱之情，并由古人诗句联想到的美，表达了对丁香的喜爱之情，并由古人诗句联想到结着愁怨的丁香结，感叹人生如果没有任何困难，反而结着愁怨的丁香结，感叹人生如果没有任何困难，反而平淡无奇，表现了作者豁达乐观的人生态度。平淡无奇，表现了作者豁达乐观

17、的人生态度。简要概括课文主旨。这篇文章主要写了什么，表达了作简要概括课文主旨。这篇文章主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？课文整体感知谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神，丁谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神，丁香就是如此。作者从多角度展现了丁香的形象，丰富了香就是如此。作者从多角度展现了丁香的形象，丰富了丁香的内涵。大千世界，一草一木，只要你细心体会，丁香的内涵。大千世界，一草一木，只要你细心体会，就会从中得到许多启示。正如丁香结传递给我们的：人就会从中得到许多启示。正如丁香结传递给我们的：人生不可能总是一帆风顺，生活中常常会遇到不顺心的事，生不可能总是一帆风顺，生活中常常会遇到不顺心的事，我们要以豁达的态度面对它。我们要以豁达的态度面对它。独特感悟独特感悟板书设计丁香结赏丁香花乐观豁达悟丁香结颜色：白、紫形状：星星般的小花、十字小白花气味：淡淡的幽雅的甜香姿态：探出宅院、缀满枝头、许多小花形成一簇由来：花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣感悟古人：解不开的愁怨 “我”：丁香结年年有，人生问题解不完