部编版八年级语文上册《回忆我的母亲》导学案（集体备课；定稿）.docx

1、回忆我的母亲学习目标1、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。一、自主学习1、给下列加点字注音。(1)佃农（ ） (2)祖籍（ ） (3)妯娌（ ） (4)勉强（ ）(5)迁徙（ ） (6)溺死（ ） (7)瞒着（ ） (8)衙门（ ）2、解释下列词语，并给加黑的字注音。不辍劳作（ ）：任劳任怨（ ）：为富不仁（ ）：聊叙：2.整体感知：文章回忆了母亲 的一生，赞颂了母亲 的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲 的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。二、合作探究1、母亲一生值得叙

2、述的事迹很多，本文选择了哪些材料？是怎样安排这些材料的？表现了母亲的什么品质？2、 母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择文中这些事情来写？这些事件又是如何串联起来的？三、拓展延伸1、 学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？2、请你搜集一些表现母爱的诗句，从中进一步感受母爱的伟大和无私（至少两句）。四、练练测测1.认真研读课文第一段，体会第一段在文中所起的作用。（本题考查学生对重点段落的理解与把握，深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。）点明文章中心的句子：表明全文叙事线索的句子：表达全文感情基调的句子：2、从括号里选择恰当的词语填在括号里。（本题考查学生的字

3、词积累，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；）她的性格（ ）（a、和睦b、和蔼c、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（ ）（a、和睦 b、和蔼 c、和气），母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识。母亲（ ）（a、管教 b、管理 c、管束）着我们，不允许我们染上一点。回忆我的母亲学案答案：一、 自主学习1、(1)佃农（） (2)祖籍（） (3)妯娌（） (4)勉强（） (5)迁徙（） (6)溺死（）(7) 瞒着（）(8)衙门（）(2)解释下列词语，并给加黑的字注音。不辍劳作（）：不停地劳动（耕作）。任劳任怨（）：一切劳苦和怨言都能

4、经受。任，担当、承受。为富不仁（）：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。2、勤劳 勤劳俭朴、坚强不屈 深深怀念和无比崇敬二、合作探究1、时 间事 迹表现的品质作者小时候母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人勤劳俭仆、任劳任怨、宽厚仁慈18951900年前后遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心”，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年节衣缩食，借债供作者读书摆脱贫困和压迫的愿望1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年离开土地就不舒服。继续劳动，直到最后勤劳，热爱劳动19241927年独立支持一家人的生活勤俭

5、持家、深明大义1937年过着勤劳的农妇生活理解党的困难，支持革命1944年86岁高龄仍“不辍劳作”勤劳，热爱劳动2、作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。三、拓展延伸1、爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。2、示例1：孟郊游子吟示例2：小儿语：万爱千恩百苦，疼我孰知父母？示例3：母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严四、 练练测测1、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的” “我很悲痛。”“我爱我母亲”2.b a c