部编版八年级语文上册《一着惊海天》教案+课件+导学案（集体备课定稿）.zip

八年级语文一着惊海天学案八年级语文一着惊海天学案班级班级 学号学号 姓名姓名 一、当堂训练一、当堂训练1.给下列加点字注音。着陆（ ） 桅杆（ ） 咆哮（ ）坠毁（ ） 默契（ ） 镌刻（ ）舰艉（ ） 湛蓝（ ） 浩瀚（ ）无怨无悔（ ） 凛冽（ ）一丝不苟（ ） 殚精竭虑（ ）2.下列句子中加点成语使用有误的一项是 （ ）A.他从连长手中接过军旗，一种神圣的使命感油然而生。B.各种各样的车标，五颜六色，奇形怪状，凑到一起难免会让人扑朔迷离。C.母子之间有什么要说的就应当坦诚相告，大可不必转弯抹角地让人猜测。D.这里是鸟儿的天堂，鸟儿的世界，真是个绝妙的世外桃源。二、课后巩固二、课后巩固别吵，让父亲睡一会儿汤小小那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。年轻男子说： “爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。 ”原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说： “我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。 ”儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。同样的情景，我在另一家医院也遇到过。那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。看着别人投来的异样目光，女儿解释说： “父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。 ”女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。3.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？ 4.请赏析第 9 段画横线的句子。 （2 分）儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。 5.细读选文 17 段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩” 。 6.选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。 7.从选文中你得到了什么启示：结合你的生活实际谈谈感爱。 等第 日期 一着惊海天学案答案一着惊海天学案答案1.略2.D3.善良、孝顺、 体贴、细心，懂感恩。4.动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。5.我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。6.结构上：做为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解心痛和爱7.启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。一着惊海天一着惊海天班级：八（ ） 主备人： 课时数：1班级：八（ ） 主备人： 课时数：1课型：新授 复备人： 日 期：课型：新授 复备人： 日 期：教学目标：教学目标：1.了解新闻通讯的有关知识。2.品味富有表现力的语言。3.强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心。教学重点：教学重点：1.了解新闻通讯的有关知识。2.品味富有表现力的语言。教学难点：教学难点：强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心。教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课作为世界上最庞大、最复杂、威力最强的武器之一-航空母舰， 想必大家都知道它的厉害， 今天我们来了解一下代表中国骄傲的辽宁舰上发生的那一件振奋人心的事件。 二、出示目标 二、出示目标 三、字词检测三、字词检测1.字音检测。2.重点词语。四、文体知识四、文体知识通讯，是运用记叙、描写、议论、抒情等多种手法，具体、 生动、 形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样， 要求及时、 准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。五、初读感知五、初读感知1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？ 这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”上成功着陆歼-15 舰载机的全过程。2.归纳文章的层次。第一层（1-4） ：交待时间、地点及事件的 重要性。第二层（5-15） ：舰载机成功着舰的过程。第三层（16-21）:着舰成功的重大意义及人们的激动心情。六、合作探究六、合作探究1.标题“一着惊海天”给你什么感受？主标题概括了歼-15 首次成功着舰的意义， 运用夸张手法，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。2.为何要详细描述塔台和飞行员的对话？一方面通过对话交代着舰的动作 ； 另一方面让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张有序。3.找出文中的比喻修辞，仔细品味。“刀尖上的舞蹈”-生动形象地写出着舰的危险性。“凌波海燕”-生动形象地写出下降的歼-15 轻巧的飞行姿态。“疾如闪电”生动形象地写出了舰载机飞行的速度之快。-4.文章多次描写了周围人的神态和心情， 这样写有什么用意？表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注 ； 烘托当时紧张的气氛；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。七、主旨归纳七、主旨归纳八、拓展延伸八、拓展延伸九、当堂训练九、当堂训练十、布置作业十、布置作业完成学案。教学后记：教学后记：一着惊海天一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰辽宁舰辽宁舰歼歼-15-15飞机飞机552552号号作者简介作者简介 蔡年迟、蒲海洋均为人民海军报记者。本文是发表在2012年11月25日人民海军报上的一篇通讯报道，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖、第二十三届中国新闻奖三等奖。 获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母像汪洋中的一片树叶”。 现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。背景介绍背景介绍学习目标学习目标1.了解新闻通讯的有关知识。2.品味富有表现力的语言。3.强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心。着陆（ ） 桅杆（ ） 咆哮（ ）娴熟（ ） 默契（ ） 镌刻（ ）舰艉（ ） 湛蓝（ ） 浩瀚（ ）无怨无悔（ ） 凛冽（ ）一丝不苟（ ）殚精竭虑（ ）zhuwixioxinqjunwizhnhnln lihugudn字音检测字音检测重点词语重点词语娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。浩瀚：水势盛大，形容广大或繁多。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致 的了解。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办 事认真。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创 立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。文体知识文体知识 通讯，是运用记叙、描写、议论、抒情等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。通讯特点通讯特点严格的真实性。报道的客观性。较弱的时间性。（相对新闻消息而言）描写的形象性。议论色彩较浓。初读感知初读感知1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？2.归纳文章的层次。1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？ 这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。2、理清文章的层次第一层（1-4）：交待时间、地点及事件的 重要性。第二层（5-20）：舰载机成功着舰的过程。第三层（21-26）:着舰成功的重大意义及人 们的激动心情。合作探究合作探究1.标题“一着惊海天”给你什么感受？2.为何要详细描述塔台和飞行员的对话？3.找出文中的比喻修辞，品味语言。4.文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？1.标题“一着惊海天”有何作用？ 主标题概括了歼-15首次成功着舰的意义，运用夸张手法，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。2.为何要详细描述塔台和飞行员的对话？ 一方面通过对话交代着舰的动作；另一方面让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张有序。3.找出文中的比喻，仔细品味。“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”“疾如闪电”生动形象地写出着舰的危险性。生动形象地写出下降的歼-15轻巧的飞行姿态。生动形象地写出了舰载机飞行的速度之快。4.文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？ 表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的气氛；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。主旨归纳主旨归纳 本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，展现了我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强了中华民族的自豪感。