部编人教版七年级下语文第六单元精美课件.pptx

1、2020年春部编人教版语文七年级下册 教学课件,第六单元,同学们，提到南极你会想到什么？,可爱的企鹅,美丽的冰川,绚丽的极光,令人胆战心惊的暴风雪,科学家曾测得 -88.3的平均最低气温。 (酷寒) 世界上风力最大、风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风),纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖。这些冰缝深达千米，被称作“地狱之门”。,南极以其独特魅力吸引着各个国家诸多探险者前往。在探索的过程中，他们有成功的喜悦，也有失败的悲壮。今天我们就来认识五位失败的英雄。,21 伟大的悲剧,第一课时,第二课时,第一课时,1.了解茨威格及相关背景，能抓住典型事件和人物，理清故事情节。

2、（重点） 2.品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点） 3.理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的科学精神。（素养）,1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极。而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。,而斯科特等五位英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格

3、发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。,茨威格（18811942年），奥地利著名作家，生于一个富裕的犹太企业主家庭。他写过许多名人传记，如三位大师罗曼罗兰传等。他的传记小说能抓住历史人物性格进行再创造，别具一格，引人入胜。他的中、短篇小说成就独特，小说代表作品有一个陌生女人的来信象棋的故事心灵的焦躁等，小说集混乱的感觉为他赢得国际声誉。,传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。,zhui,w,sh,li,qn,shu

4、n,lin qin,qi,zh,pn shn,ju,拽,毋宁,吞噬,羸弱,告罄,遗孀,踉,跄,贮藏,蹒,跚,胆怯,角逐,辜负,销蚀,sh,yn,sn,chn,shn,mn,bn,do,鲁莽,迸发,厄运,悼念,海市蜃楼,毛骨悚然,忧心忡忡,怏怏不乐,绑,搂,昔日,堡垒,凛冽,bn,lu,x,li,li,疲惫,钦佩,毡鞋,保佑,拯救,耀武扬威,姗姗来迟,语无伦次,bi,qn,zhn,yu,zhng,shn,ln,yo,（ ） 薄饼,（ ） 轻薄,（ ） 不禁,薄,禁,（ ） 薄荷,（ ） 禁止,bo,b,b,jn,jn,掉（ ）,淖（ ）,羸（ ）,赢（ ）,悼（ ）,棹（ ）,悼念,掉落,泥淖,

5、棹舟,do,dio,no,zho,输赢,羸弱,li,yng,磬（ ）,馨（ ）,罄（ ）,磐（ ）,告罄,馨香,磐石,qng,qng,xn,pn,钟磬,毛骨悚然 耀武扬威 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 语无伦次 凛 冽,形容不满意或不高兴的神情。 形容忧愁不安的样子。 话讲得很乱，没有条理层次。 形容十分恐惧的样子。 刺骨地寒冷。 炫耀武力，显示威风。 形容来得很晚。,1.速读课文，用简洁的语言复述文章的故事情节。,斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。,提示：可按照“什么人干什么事，结果

6、怎样”的格式进行复述。,4 个 人,2.根据课文内容，用图示的方法划出探险队返回的时间、宿营地点及人员变化情况。,1912.1.16,5 个 人,屠宰场地1912.2.17,南极点1912年1月18日,搜救队从营地出发1912.10.29,贮藏点1912.3.2,离贮藏点还差17公里1912.3.29,离下一个贮藏点还有20公里1912.3.21,贮藏点,3个人,1912.11.12发现帐篷,鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行南极之旅的悲剧体现在哪几个方面？再读课文，注意文中的细节。,“变得不安起来”“紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点”“他们的心在战栗”“虽然昔日逝去

7、的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着”“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”,这些描写心情的语句，表现出五位勇士角逐失败后的极度沮丧和悲哀。,“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”,斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心的悔恨和悲伤无以言表。,“艾文斯精神失常，死了”“奥茨像一个英雄似的向死神走去”“羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临”

8、“始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难” 失望至极的勇士们在归途中，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，燃料告罄，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中，全部壮烈牺牲。,在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄； 2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。,为逝去的英雄哀悼。,斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震撼的力量，它也是伟大的。他们的“伟大”表现在哪里？请结合文中的相关语句加以分析。,斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，表明他

9、们有崇高的人格。,诚实守信，有绅士风度,他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有超人的力量。事实上，没有对探险的执着、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。 他们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下珍贵的岩石样品，体现了他们崇高的献身精神； 而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒下时，没有一个人退缩，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。,坚毅，执着，为事业而献身,探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。他们当中许多人宁可死去，也不愿意连累同伴，而同伴们在最危险的时候也不舍得扔下他们。,强烈的集体主义精神,斯科特在生命的最后

10、一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻子，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人。斯科特是怀着热烈的爱而没有丝毫的恨地离开了那个冰冷的世界。,对国家、对人民、对亲人的爱的真情流露,说一说：作者在文中对整个事件是怎样评价的?它有什么作用?,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。,作用：画龙点睛，揭示文章的主旨。,第二课时,无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败、面对厄运、面对死神的悲壮

11、场面却让人难以忘却。这些感受都是作者透过文章的语言传递给我们的。这节课我们就来品味文章的语言，进一步感受悲剧的伟大。,1.斯科特是第二个到达南极的人,作者为什么不给胜利者阿蒙森作传,而给失败者斯科特作传?,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。,作为一位伟大的作家,茨威格想到的不是事业成功者的辉煌功绩,而是许多历史事件给人的精神上的震撼和启迪。悲剧往往拥有巨大的震撼力量,茨威格认为给斯科特等人作传更有意义,更能带给人们长久的思考。,2.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神品质？,一个

12、真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。,真正意义上的探险，应该具有积极的意义，因而，固然危险，却能给自己的人生带来“冒险的美趣”。,斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。,因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。正因为这样，他才赢得了人们的尊敬。,3.朗读相关语句，品味语言，感受伟大。,斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？,挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。,作者在这里采用了

13、拟人的修辞手法,表现了斯科特一行人此时的心情。在痛苦万分的斯科特的眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎就站在那里耀武扬威、扬扬得意。这两个词语反衬出斯科特内心的沮丧、失落。,表现出斯科特内心怎样的复杂感情？,但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。,“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与严酷的现实形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的，更加突出了悲剧效果，给人带来心灵的冲击。,句中的“心中的海市蜃楼”是指什么

14、？作者为什么要这样比喻？,他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。,奥茨直面死神、不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。,怎么理解“劳伦斯奥茨正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？,于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。,“骄傲”表现出了他们对死神的轻视。他们完成了到南极的任务，他们无愧于祖国和人民。,如何理解“骄傲”一词？,“悲伤”是说斯科特为即将永远离开祖国、离开自己的亲人和朋友而悲伤;“坚决”说明他为献身于自己热爱的事业而自豪；称妻子为“遗孀”,既表现了他面对死亡的悲伤,又体现了他的冷静与坚忍

15、。,最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。,“悲伤”“坚决”“遗孀”等词表现出当时斯科特怎样的心情？,4.作者在创作时，参考了大量的原始文件资料，力求真实、细致地再现历史。同时，在叙述和描写中，又加上自己的理解和想象。结合课文，谈谈你对传记文学这一特点的理解。,本文是一篇人物传记，属于文学性传记，它的表现手法接近于小说，不过人物和情节必须坚持真实性原则。,真实性,“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完

16、了。斯科特在他的日记中这样写道。”,作者在创作时参考了大量的原始文件，多次引用了斯科特日记中的话，力求真实、细致地再现当时的情况。,想 象,“泪水从他们的眼睛里夺眶而出” “他们像被判了刑人的推动希望” “他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方”,以上这些描写都是作者的想象，是一种艺术的真实，符合人物的性格特点，符合当时的实际情况。,课文主要写的是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去，颂扬了人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。,感悟一：有的悲剧是伟大的，就像课文中的那句话：一个人虽然

17、在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。这表明为事业而献身的精神是无比高尚的，相信他们高尚的精神永存人们心间。,感悟二：向南极挺进的探险家们，无论成败，他们的精神是我们享用不尽的财富，我们要学习、发扬这种大无畏的精神！,采用第三人称的叙事视角。,文本采用第三人称的方式,如描写奥茨死亡的内容时,作者以第三人称的视角向读者展现了几个探险队员在面对食物与能源短缺而环境又极端恶劣的情况下的恐慌与绝望。这种视角的运用,充分地敞开了人物的内心世界, 将人物内心的起伏与冲突表现地淋漓尽致。,感情真挚，悲壮崇高。,本文颂扬的是勇于探索、为事业而献身的崇高精神。作者所描绘的五个探险者

18、，都是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。从字里行间可以看出，作者是倾注了他的全部感情来写这一场悲剧的，对英雄的赞叹也表现在字里行间。,细节描写令人难忘。,文中有多处细节描写令人难忘,如文中描写奥茨毅然走向暴风雪的情形,作者通过丰富的想象真实地再现了当时的情景,并对某些地方进行了细致的描述,使整个叙述过程真实生动。作者在描写斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息的情景时,着重写了将“我的妻子”改为“我的遗孀”,体现了斯科特直面死亡,呈现出斯科特和他的队员们坚定、执着、勇于为事业献身的硬汉形象。,伟大的悲剧,悲剧,失败之悲 作证之悲 死亡之悲 世人之悲,伟大,勇于探索 诚实守信 集

19、体主义 献身事业,A.拽出来(zhui) 毋宁(w) 坚持不懈(xi) B.威尔逊(xn) 贮藏(zh) 怏怏不乐(yng) C.战栗(l) 胆怯(qu) 风餐露宿(lu) D.厄运() 吞噬(sh) 羸弱(li),解析:C项中,“怯”应读qi,“露”应读l。,C,1.下列各组词语中加线字注音有误的一项是( ),A.癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 B.贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 C.遗孀 烦恼 精疲力竭 念念有词 D.拖拽 帐蓬 忧心仲仲 疲惫不堪,D,解析：A项中,“消”应为“销”;B项中,“跚跚”应为“姗姗”;D项中,“蓬”应为“篷”,“仲仲”应为“忡忡”。,2.下列词语中错别字最多的

20、一项是( ),A.他忧心忡忡地来到教室,不知道该怎么面对老师和同学。 B.看到飞机失事现场那种凄惨的景况,连救援的消防队员都感到毛骨悚然。 C.你今天上班怎么捷足先登,是不是贪睡起晚了? D.如果你面对领导说话都是语无伦次的话,谁会让你继续留下工作?,解析：“捷足先登”指行动敏捷,先达到目的。根据句意这里应为“姗姗来迟”。,C,3.下列加线成语使用不正确的一项是( ),(1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。( ) (2)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。( ) (3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地

21、走来( ) (4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。( ),议论,叙述,描写,议论,4.请写出下列句子所使用的表达方式。,托德卡米切尔正面临着一个严酷选择:是冒着随时死亡的危险继续拖着身后的雪橇走,还是扔下雪橇没有任何装备和补给地向前走。 最后,他做了第二种选择。卡米切尔的终点是南极美国科考站,已经很近了。 卡米切尔是一名45岁的探险者,来自美国费城。2007年时,他曾做过一次相同的旅行。但是,几个星期极其凶险的暴风雪迫使他打了求,徒步走到南极,龙 江,救电话。“失败感如影随形跟着你。”卡米切尔说。唯一能够使他感到安宁的是再尝试一次。于是,他把视线投

22、向了一项世界纪录。 卡米切尔试图打破的纪录,全世界只有不到10个人做过:独自一个人行走690英里,从南太平洋西岸长途跋涉走到南极。最快的纪录保持者是英国妇女海娜麦克金德:39天9小时33分钟。 从一开始,时速65英里的风就把他吹得无法呼吸。行进了几英里后,滑雪板的绑带忽然松开了,紧接着一根滑雪杖断了。这个时候取消探险是理智的,但是他觉得不能放弃。,按照计划卡米切尔每天需要走完19.7英里,然而,计划定下来了,并不一定总能坚守。南极到处是冰隙。小块的碎冰堆积起来,把深不可测的无底深渊挡住了。 出发第四天,麻烦已经“多得像天上掉下的雪”。卡米切尔一脚踩空,本能地攀住冰隙一侧并紧紧抓牢,才爬上冰面;

23、他贴在风镜上的橡胶薄膜硬得像冰片,把他的鼻子割伤了;他的脸因为冷而肿胀起来。“美丽的东西有时候需要痛苦来培育。”他对着摄像机说。 决心和灰心此消彼长。到了第27天,卡米切尔的脸冻坏了,眼睛也被冻伤了。“我开始怀疑身体能否支持得下去。”他对着摄像机说。在皑皑雪地里,卡米切尔每走一步都深及膝盖,他的脚一天14小时不停地陷入雪中又被奋力拔出。,离目的地大约还有80英里时,卡米切尔的全球导航仪坏了,糟糕的还不止这些。他的炉子熄灭了,他无法化雪用水泡食物了;卫星电话也断电了。他的肌肉失去了弹力,他的肺被冻伤,几天来一直咳嗽,咳出了星星点点的血迹。 幻觉就在这时开始出现,他看到了祖父,继而看到科考站就像一

24、个小点出现在远方。真的是在那里吗?2英里还是10英里? 雪橇驮着他所有的补给物,但是现在他不得不放弃。卡米切尔只带了摄像机再度出发。 12月21日,在经过47小时连续不断的长途跋涉后,他终于踏上了南极站宽阔的飞机跑道。,一个女人走出科考站向他挥手,然后指向一个极点标志。卡米切尔用手摸摸极点标志确认了他到达的时候。天啊!他破了纪录,39天7小时49分,先于麦克金德不到2小时!,(1)从记叙的顺序看,选文采用了 叙,这样安排材料的好处是：,倒,从严酷选择写起,易于引起读者的关注,使作品产生悬念。,(2)徒步到南极的过程中,卡米切尔遇到了哪几个方面的困难及考验？请分点归纳。,环境的恶劣、身体的伤病、

25、精神的考验、装备的损坏等。,(3)从画线段落所写的卡米切尔出现的“幻觉”中,你读出了什么?,“看到”了祖父,表现出卡米切尔在危急中对人间亲情的眷恋; “看到”了科考站,说明他尽管身临险境,但仍未放弃对理想的追求,表现了他性格中的执着。,(4)“美丽的东西有时候需要痛苦来培育。”结合生活实际,谈谈你对卡米切尔这句话的理解。,遭遇危险后的卡米切尔能够说出这样的话,表现了他乐观的精神。其实我们的人生也是如此,只有以乐观积极的态度面对困难、挫折的考验,经受痛苦的磨砺,最终才能得到“美丽”的成功。,(5)卡米切尔2007年的失败,成就了一个新的世界纪录;斯科特一行人的失败,成全了“一切时代”的“最伟大的

26、悲剧”。读了这篇短文和课文,你对“失败”一词有了怎样的思考和感悟?,失败是暂时的,是表象的,经历失败所获得的宝贵经验，在失败中磨砺出来的顽强意志、被激发出来的奋斗的勇气等宝贵的精神财富,将使人取得巨大的成功。,我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，那么就让手中的笔寄托我们的哀思吧！请你为这些我们敬仰的英雄写一段评价性文字。（可以仿照“感动中国”颁奖词的形式来写）,示例：英国海军上校斯科特一行登陆南极极点遗憾的第二，伟大的第二。承前者来，启后人去。念极地之悠悠，众怆然而泣下。,英国皇家禁卫军骑兵上尉奥茨一个毅然的转身，铸就了一个伟大的灵魂。在难以抗拒的自然面前，你永远是不屈的战士。,第一课时,

27、第二课时,22 太空一日,第一课时,1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。 （重点） 2.了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。（难点） 3.学习航天人的科学精神，激发民族自豪感和爱国热情。（素养）,北京时间2003年10月15日9时,杨利伟乘“神舟五号”载人飞船，从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞,开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。10月16日6时许,他按预定计划于内蒙古中部一处草原着陆。之后,“航天英雄”杨利伟耗时两年亲自撰写了个人传记天地九重。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。这本书由20万字和150张珍贵图片组成。本文就是节选自这本书。,杨利伟，

28、1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章，成为2004年“感动中国十大人物”之一。,ku,ch,zhu,o,chu,jn,y,xin,h,bn,zo,kn,轮廓,炽热,遨游,严谨,稠密,无虞,舷窗,赫兹,屏息,烧灼,确凿,俯瞰,弧,模拟,概率,h,m,l,五脏六腑,千钧重负,耐人寻味,惊心动魄,zng,jn,p,（ ）晕头转向,（ ） 荷花,（ ）装载,荷,载,（ ） 负荷,（ ）刊载,h,h,zi,zi

29、,（ ）红晕,晕,yn,yn,（ ）古刹,（ ）刹车,刹,sh,ch,意味深长，值得仔细体会琢磨。,应付自如,本末倒置,耐人寻味,释 然,形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。,形容处事从容不迫，毫不费力。,比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。,惊心动魄,遨 游,屏息凝神,无 虞,不用忧虑。,形容使人感受很深，震动很大。,漫游；游历。,暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。,1.浏览课文，用自己的话把此故事的大致内容讲给大家听。,归途如此惊心动魄,我以为自己要牺牲了,我看到了什么,神秘的敲击声,2.杨利伟给你留下了什么印象？读完课文，你有什么感想？,从文中我们可以看到杨

30、利伟坚韧、一丝不苟、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。,1.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？,26秒的共振,以为要牺牲了,顽强忍受。,本末倒置,靠意志克服，最终得以适应。,神秘敲击声,很紧张，边听边看，冷静观察。,舷窗出现裂纹,紧张担心，通过观察判断应该没事。,抛伞开伞震动很大,不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。,2.杨利伟在文中说：“对航天员最基本的要求是严

31、谨。”自由朗读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学态度的句子。,那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。,用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。,从载人航天飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一道弧。,眼见为实。,不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。,当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。,我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。,不光写出了从飞船上看到的北京白天的样子，也描述了它夜晚的样子。,我几次努力寻找长城，但都没有结果。,如果说在太空能够

32、看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。,对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。,实事求是，是就是是，不是就是不是，体现了杨利伟严谨、科学的态度。,6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。,准确的记录体现的是科学的准确和严谨。,2.大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。,就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。,通过语言描写和动作描写

33、，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。,过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！,心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。,我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。,通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。,第二课时,上节课我们跟随航天英雄杨利伟在太空经历了紧张、刺激而又充满自豪的一天，感受到了杨利伟严谨的科学态度，不畏困难、镇定、坚韧、不怕牺牲、勇于牺牲的崇高品

34、质。这节课让我们再次走进文章，加深对英雄的认识。,这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。,1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？,“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。,2.你认为

35、“神舟五号”的成功发射及返回对我国有什么重大意义？,3.是否只有为国捐躯才能称为英雄？,并非如此，凡是为了国家、民族的利益奉献出自己的智慧和力量的人，都应该给予英雄的荣誉。本课中诸多突发事件、危急情况不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家、民族作贡献的意识，是不可能坦然面对这一切的。,本文借助四个小标题，通过写“我”乘坐飞船升空，遨游太空的所见、所闻、所感，飞船落地，体现了作者作为一名航天员严谨、科学的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业和亲友的热爱，洋溢着中国航天科技发展的骄傲与自豪之情。,感悟一：我们应佩服杨利伟敢于说“我没有看到长城”的难能可贵的求实严谨的态度。他庄严地肩负起一个航天

36、员的职责，用首飞的经历来改进航天技术，把宝贵的经验传给后来的航天员。,感悟二：杨利伟，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞行时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是中国几代航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将铸就中华民族更多更美好的梦想。,以时间为顺序再辅以小标题的方式,全文思路清晰而各有侧重。,“我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受,小标题非常吸引眼球。 “意外出现”后,不仅让作者“几乎无法承受”,让“地面的工作人员也陷入空前的紧张中”,也让读者为之揪心。 “我看到了什么”,既写见到了什么,也写了没有见到长城,

37、表现了作者实事求是的科学精神。“神秘的敲击声”写出了飞船飞行过程中的未解之谜。 “归途如此惊心动魄”写回归过程中的惊险。 作者的叙述虽然平实,但写出了鲜为人知的内容,又写出了自己细致的观察、真切的体验,具有很强的可读性。,语言准确,生动严谨。,本文语言准确,科学性与人文性巧妙结合,生动严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感,读来如身临其境。叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。,太空一日,我以为自己要牺牲了,我看到了什么,神秘的敲击声,归途如此惊心动魄,共振带来的痛苦感受,首都北京、祖国各省区,没有看到长城,“本末倒置”的错觉,神秘的敲击声,飞船舷窗出现裂

38、纹,开伞时飞船晃荡厉害,敢于探索 不怕牺牲 求实严谨 无私奉献,炽( )热 赫( )兹 舷( )窗 烧灼( ) 遨( )游 严谨( ),jn,ch,h,xin,zhu,o,1.给下列画线的字注音。,(1)我甚至觉得这个过程很 (意味深长,值得仔细体会琢磨)。 (2)当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“ ”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了)的错觉。,耐人寻味,本末倒置,2.结合语境,根据括号中的意思填写成语。,A.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 B.我们对此人的底细一目了然。 C.我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情

39、画让人应接不暇，耐人寻味。 D.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是本末倒置的说法。,B,【解析】“一目了然”指一眼就看得很清楚。“底细”一般要调查以后才能清楚，用在这里不太恰当，可以改成“一清二楚”。,3.下列成语运用不恰当的一项是（ ）,例句:外面高温,不怕!有碎片划过,不怕!过载,也能承受!但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝,我紧张了,心想:完了,这个舷窗不行了。,衣服旧了,不怕!帽子旧了,不怕!鞋子破了,也能承受!但是看到手中的图书马上就要读完了,我焦虑了,心想:坏了,这个月的零用钱已经买了书,还能怎么办呢?,4.仿照下面的例句写一句话。,仿写:,上联:英雄飞太空,国人兴奋 下联:,

40、佳音传神州,世界震惊,5.杨利伟首飞太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”,请你围绕这一事件对出下联。,“地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟！”杨利伟在天地九重一书中回忆在太空中俯瞰地球时的感受，“以前不理解文学描写中美得让人窒息是什么情形，而此时我真的是屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动得不得了”。他在书中描绘说：“在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。”而随着飞船的飞行，地球也会呈现出不同的景观。“她的形象使得所有的地图苍白简单

41、，也使所有的地球仪呆板无趣。”,我看到咱们美丽的家了,那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。,感动中国颁奖词杨利伟,10时31分，舱内环境监测正常，地面指挥人员下达指令，允许我摘手套、解束缚带。我内心的渴望早就迫不及待了，我以最快的速度摘下手套，解开系在膝盖下方的束缚带，第一时间先往起一

42、飘，然后拽着座椅很轻松地就过去了，飘到了舷窗边上。 哈，太空和地球一下子出现在我的眼前。,这一刻，突然看见太空奇景 杨利伟,在选择先细看太空还是先细看地球这一点上，我内心涌动着对家园深深的眷恋，我贪婪地向下张望。 地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟。 以前不理解文学描写中“美得让人窒息”是什么情形，而此时我真的是屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动得不得了。 在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。,我无法形容内心的喜悦和倾慕，啊，养育我们的地球母亲，您太完美了。 我仔细端详着这美

43、丽的星球，生怕错过一处风景，我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景，而唯一的机会幸运地降临到我身上，我一定要替所有的中国人好好看看她，我一边看，一边不停地按动着相机的快门，我要留下所有我见到的奇异景色。 随着飞船的飞行，地球在我面前呈现着不同的景观，我动用了脑海里所有的地理知识观察她。上学时，我们经常看地图，平时我们会转动家里的地球仪给孩子讲述地形地势的概念，而现在，我眼前的地球却以无与伦比的维度伸展着她的壮丽身躯，她的形象使得,所有的地图苍白简单，也使所有的地球仪呆板无趣，她真实地在宇宙中自如地永不停歇地运转着，以她的宏大、美妙向我阐述着生命之星的往事今生。 仿佛在告诉我，孩子，你一定要知道地

44、球母亲在这广阔无垠的宇宙中是怎样运行生存的，你要仔细看看你赖以生存的这颗星球，她是宇宙的宠儿，而你们人类是她的宠儿。 地理知识告诉我，地球上大部分地区覆盖着海洋，我果然看到了大片蔚蓝色的海水，浩瀚的海洋骄傲地披露着广阔壮观的全貌，我还看到了黄绿相间的陆地，连绵的山脉纵横其间，我看到我们平时所说的天空，大气层中飘浮着片片雪白的云彩，那么轻柔，那么曼妙，在,阳光普照下，仿佛贴在地面上一样。海洋、陆地、白云，它们呈现在飞船下面，缓缓驶来，又缓缓离去。 从这样的维度审视我们的家园，思维方式会有所不同。随着身体的失重，许多东西似乎也会随之变轻、变淡，比如名和利。但另一些东西则会在心里变得更加清晰和珍贵，

45、比如祖国和亲人。,1.体会选文第一段中“迫不及待”一词的妙处。,“迫不及待”形容急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。这里指作者在听到地面指挥员的指令后，迅速摘下手套、解开束缚带，飘到舷窗边看太空和地球，表现了作者内心的激动和欣喜。,2.文中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？,运用了比喻、拟人的修辞手法。将地球比作“大明星”，赋予它以人的姿态，生动形象地写出了“我”在飞船上看到的地球的美丽形态，表达了“我”对生“我”养“我”的地球母亲的热爱与赞美之情。,作者经历了刻骨铭心的太空之旅，思想上获得了深刻的感悟要看淡名和利，看重对祖国、对亲人的爱。,3.如何理解文章最后一段？,1.作

46、者在文中多处用写实的环境来烘托人物的心情。如 “我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。”这里的环境描写烘托了“我”紧张的心理。 请你也写一段描写景物的文字，烘托人物的心理。,例文：拿着沾着污迹的卷子，我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去，黑暗在第一时间布满了天空。一阵狂风刮过，路旁的树枝“啪啪”作响，继而被暴风卷走。枯黄的落叶，在树枝上做着最后的挣扎，尽管那样猛烈，但是被树枝无情地抛掉，砸落在地上，月亮好不容易从阴暗的云里冲出来，却又立刻被云缠住。,2.假如杨利伟叔叔要到你们学校

47、进行演讲，学校安排你做小记者采访杨利伟叔叔，你准备问杨利伟叔叔什么问题？,示例：杨利伟叔叔，您是我国第一位登上太空的航天英雄，您的文章太空一日令我震撼。假如有第二次进入太空的机会，您还会去吗？,同学们，假日外出旅游你会带些什么？,眼睛也可以带去旅行吗？今天就让我们走进刘慈欣的带上她的眼睛，去体验一次独特的旅行，感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力,23* 带上她的眼睛,1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。（重点） 2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。（难点） 3.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。（素养）,刘慈欣，1963年6月

48、出生，山西阳泉人，是中国新生代科幻小说代表作家之一。他长期关注科幻并尝试写作，目前为国内最受欢迎的科幻作家，被誉为中国科幻的领军人物。代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电三体等；中短篇小说流浪地球乡村教师等。,2015年8月23日，三体获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。 刘慈欣的代表作三体三部曲，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。,他的流浪地球于2019年被拍成电影搬上荧屏，深受观众的喜爱。,科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。我们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。,zhu,y,wi,ln,xi,dn,x,yn,z,pn,f,ln,ln,t,ni,点缀,压抑,蔚蓝,合拢,迟钝,闲暇,吟唱,心有灵犀,草籽,高频,覆盖,孤零零,蒙眬,凸现,铁镍,漫步,拍摄,sh,mn,不期而至,天涯海角,q,y,（ ）地壳,（ ） 笼罩