（部编版小学语文五年级下册）11.《军神》（课件）.pptx

1、五年级语文下册五年级语文下册 同学们，我们今天的生活是无数的革命先烈用生命和鲜血换来的。他们坚强、勇敢、无所畏惧。 今天，我们要学习的，就是一位英雄人物，他就是堪称“军神”的刘伯承。新课导入（18921986），原名刘明昭，重庆市开州人，中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人之一，现代军事家。1911年辛亥革命爆发时，参加学生军，后来参加了护国、护法战争。加入中国共产党后，组织过泸顺起义、南昌起义。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和中华人民共和国的成立都做出了不朽的贡献。刘伯承助学资料1915年12月，刘伯承在涪（f）陵成立了四川护国军第四支队，参加了第二次反袁战争，即护国战争

2、。1916年3月，在攻打丰都的战斗中，刘伯承右眼受重伤。因为当时袁世凯政府到处抓他，所以他四处躲藏。由于伤口开始腐烂，他的一个副官就把他从涪陵送到重庆。后来找到宽仁医院(现重庆医科大学附属第二医院)，让沃克医生给他治眼睛。刘伯承受伤治眼睛助学资料 认真朗读课文，圈出本课生字，大致了解课文的主要内容。课文朗读初读感知wfibngzhng沃匪绷衷我会认 kn堪学习字词绷绷（bng)绷带多音字吭吭（kng )吭气 （hng)引吭高歌（bng)绷着脸学习字词我会写庆庆 诊诊 沃沃 龄龄 匪匪 绷绷 审审 剂剂施施 吭吭 崭崭 衷衷 慈慈 祥祥 荣荣学习字词组词诊断 坐诊 看诊造句朱教授把诊断书交给了病

3、人家属。诊诊zhn笔顺我会写学习字词组词年龄 适龄 大龄造句她因年龄而无资格做这项工作。龄龄lng笔顺我会写学习字词组词绷带 绷紧 床绷造句卫生员忙用绷带帮他把伤口包扎好。绷绷bng 笔顺我会写学习字词组词审查 审批 审视造句他上下审视着那个陌生人。审审shn笔顺我会写学习字词组词调剂 药剂 剂量造句偶尔的放松是忙碌的生活中一种必要的调剂。剂剂j笔顺我会写学习字词组词施行 实施 措施造句面对这件棘手的事，他采取的措施很有效。施施sh笔顺我会写学习字词组词吭气 吭吃 吭咽造句弟弟特别勇敢，打针的时候一声不吭。吭吭kng笔顺我会写学习字词组词崭新 崭然 崭亮造句同学们穿上崭新的校服,很神气。崭崭z

4、hn笔顺我会写学习字词组词衷心 苦衷 初衷造句我们衷心希望你早日康复。衷衷zhng笔顺我会写学习字词组词慈祥 仁慈 慈善造句我奶奶很慈祥。慈慈c笔顺我会写学习字词组词慈祥 祥和 吉祥造句 欢声笑语透着和谐和吉祥。祥祥xing笔顺我会写学习字词组词荣耀 光荣 荣华造句 他觉得担任班长是一种荣耀。荣荣rng笔顺我会写学习字词【审视】仔细看。【一针见血】比喻话说得简短而能切中要害。【从容】不慌不忙；镇静；沉着。 【镇定】遇到紧急的情况不慌不乱。【一声不吭】指一直沉默不语，一句话也没有说过。【由衷】出于本心。 【勉力】勉强，能力不够，还尽力做。【堪称】可以称作；称得上。【肃然起敬】形容由于受到感动而产

5、生的恭敬和钦佩。【荣幸】光荣而幸运。我会解释 学习字词 通读全文，说说整件事是按什么顺序来写的？可以分为哪几个阶段？初读感知 课文是按时间顺序来写的，可以分为问诊时、手术前、课文是按时间顺序来写的，可以分为问诊时、手术前、手术中、手术后几个阶段。手术中、手术后几个阶段。 通读全文，用自己的话说说本文的主要内容。初读感知这篇课文写的是，刘伯承眼睛受了伤，来到重庆一个德国人开设这篇课文写的是，刘伯承眼睛受了伤，来到重庆一个德国人开设的诊所里进行治疗，在进行开刀手术时，刘伯承拒用麻醉剂，在手术的诊所里进行治疗，在进行开刀手术时，刘伯承拒用麻醉剂，在手术过程中，刘伯承的惊人表现被诊所的沃克医生高度称赞

6、为军神。过程中，刘伯承的惊人表现被诊所的沃克医生高度称赞为军神。给课文划分层次，并概括每层的主要内容。初读感知一（一（111111段）段）: :写刘伯承来到诊所，沃克医生询问刘伯承的情况写刘伯承来到诊所，沃克医生询问刘伯承的情况并为他检查伤势，同时发现这个并为他检查伤势，同时发现这个“邮局职员邮局职员”其实是个军人。其实是个军人。二（二（12151215段）段）: :写手术前，刘伯承为了避免麻醉对脑神经产生影写手术前，刘伯承为了避免麻醉对脑神经产生影响，不顾沃克医生的劝说，坚持拒绝使用麻醉剂。响，不顾沃克医生的劝说，坚持拒绝使用麻醉剂。三（三（16171617段）段）: :写手术过程中，刘伯承承受着巨大的疼痛却一声写手术过程中，刘伯承承受着巨大的疼痛却一声不吭，这让手术台上一向从容镇定的沃克医生忍不住直冒汗。不吭，这让手术台上一向从容镇定的沃克医生忍不住直冒汗。四（四（18-2618-26）：手术后沃克对刘伯承的钦佩。）：手术后沃克对刘伯承的钦佩。 填空。 1.“堪”的部首是，再查画，第九画的笔画名称是。2.“匪”是 结构，读音是，第二画的笔画名称是。土九横半包围fi竖折即时训练二、有感情朗读小诗。 赞军神赞军神英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。即时训练一、抄写生字和词语。二、有感情地朗读课文。课后作业同学们再见！