（部编版小学语文六年级下册）古诗词诵读10.《清平乐》1（课件）.pptx

上传人（卖家）：教师相关

文档编号：3113814

上传时间：2022-07-14

格式：PPTX

页数：12

大小：1.10MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（部编版小学语文六年级下册）古诗词诵读10.《清平乐》1（课件）.pptx》由用户（教师相关）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 部编版小学语文六年级下册清平乐课件部编版小学语文六年级下册古诗词诵读 10. 平乐下载 _六年级下册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、六年级语文下册六年级语文下册黄庭坚 (10451105) 字鲁直，自号山谷道人，洪州分宁（今江西）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山三宗之一。擅文章、诗词，尤工书法，与苏轼齐名，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。主要作品有山谷词等。这首词写于他被贬宜州期间。知识链接知识链接词语解释词语解释寂寞：解：清静，寂静。懂得，理解。谁知：有谁知道春的踪迹。黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。啼声非常悦耳。唤取：唤来。因风：顺着风势。百啭：形容黄鹂婉转的鸣声。啭，鸟鸣。蔷薇：花木名。开时连春接夏，有芳香。无行路：没有留下春去的行踪。行路，指春天来去的踪迹。初初读课文读课文春归
2、何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。宋黄庭坚清平乐理解诗句理解诗句春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。诗意:春天回到了哪里？我找不到它的行踪，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。这两句运用了设问和拟人的修辞手法，词人先是自问自答，没有答案时，希望有人知道春天的去处，唤它回来，与它同住，这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。这句话运用了什么修辞手法？表达了什么？理解诗句理解诗句春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。诗意:谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有
3、问一问黄鹂。那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。无人能知春天的踪迹时，词人又向鸟儿请教。鸟儿百啭千啼像是回答，然而词人自己却无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。你从这两句诗读懂了什么？板书设计板书设计清平乐由现实到幻想思春（归何处）恋春、惜春之情惜春（无路行）唤春（归来住）由幻想到现实问春（知踪迹）解春（蔷薇开）惜春（不复归）中心思想中心思想这首词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒发了作者对美好事物的执着追求。作业作业朗读、背诵这首古诗。同学们再见！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。