（部编版小学语文五年级下册）3.《月是故乡明》（课件）.pptx

1、五年级语文下册五年级语文下册 季羡林先生 (1911年8月6日2009年7月11日)，中国山东省聊城市临清人。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞，其著作汇编成季羡林文集，共24卷。 生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。他博古通今，学贯中西，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。 3. 3.月是故乡明月是故乡明 阅读要求：阅读要求：（1）默读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语

2、句，多读几遍。（3）遇到不理解的词在文中圈画出来。 3. 3.月是故乡明月是故乡明 徘徊徘徊 烟波浩渺烟波浩渺 篝火篝火 萌动萌动 澄澈澄澈 风光旖旎风光旖旎 瑞士瑞士 莱蒙湖莱蒙湖 无边无垠无边无垠 碧波万顷碧波万顷 巍峨雄奇巍峨雄奇 耄耋耄耋 燕园圣地燕园圣地 点缀点缀重点词语重点词语 3. 3.月是故乡明月是故乡明 燕燕yn yn 鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。例：例：燕子、海燕、燕窝燕子、海燕、燕窝yn yn 中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部。中国周代诸

3、侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部。例：例：燕山、燕京、燕赵燕山、燕京、燕赵 3. 3.月是故乡明月是故乡明 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）： 将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明” 的主题。 第二部分（第二部分（2-62-6自然段）：自然段）： 写了月下故乡的山、水，以及离开故乡后在 各地看到的月亮。 第一层（第一层（2-42-4自然段）：自然段）： 童年趣事。 第二层（第二层（5 5、6 6自然段）：自然段）： 成年经历。第三部分（第第三部分（第7 7自然段）：自然段）： 抒发了强烈的思乡之情。 3. 3.月是故乡明月是故乡明 请你默读课文的第请你默读课文的第2-42

4、-4自然段，想一想作者在回忆这些往事时，自然段，想一想作者在回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。 至于水，我故乡的小村子到处都是虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。童年乐事给予童年乐事给予我无穷快乐我无穷快乐 3. 3.月是故乡明月是故乡明 请你默读课文的第请你默读课文的第2-42-4自然段，想一想作者在回忆这些往事时，自然段，想一想作者在

5、回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。内心可能产生了哪些感受？画出相关语句并做好批注。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。乐此不疲乐此不疲诗性萌动诗性萌动 3. 3.月是故乡明月是故乡明 请默读课文请默读课文5 5、6 6段，并思考每次望月的经历给作者带来了哪些感受？作者为段，并思考每次望月的经历给作者带来了哪些感受？作者为什么要写这些经历？边读边圈画关键词或进行批注。什么要写这些

6、经历？边读边圈画关键词或进行批注。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

7、荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 3. 3.月是故乡明月是故乡明 对比，突出对家乡的思念之情。对比，突出对家乡的思念之情。凝聚了作者对故乡和童年的深情。凝聚了作者对故乡和童年的深情。 月亮是故乡的代表，之所以哪里的月亮都比不上故乡的月亮明亮，是因为作者无论走到哪里，都在深深地思念着自己的故乡。作者“借月抒怀”，表达自己深切的思乡之情。 作者为什么要用月是故乡明作为题目呢？作者为什么要用月是故乡明作为题目呢？ 3. 3.月是故乡明月是故乡明 搜集表达“思乡之情”的古诗，并绘制成一张图文并茂的手抄报。 作业：作业： 3. 3.月是故乡明月是故乡明 同学们再见！