冀教版数学四年级下册第六单元课件小数的认识.pptx

1、2020年春冀教版数学四年级下册 精编版课件,第六单元全套,小数的意义及其与分数的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的认识,课堂练习,6,情境导入,买一瓶饮料和一个面包共需 要3元8角，可以写成3.8元。,例 1,一根跳绳的长是2米15厘米，可以写成2.15米。,3元,0.8元,探究新知,人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，常常用小数来表示。,以前学过的数，像0、1、2、3、4都是整数。 现在要学的数，像2.15、3.8、0.8等，都是小数。,自己写出两个小数。,蜂鸟的体长和体重这两个小数的整数部分表示什么？,蜂鸟的体长5.8厘米中整数部分“5”表示5厘米，体重1.6克

2、中整数部分“1”表示1克。,小数与分数的关系。,这支铅笔长9.5cm。,（1）把1米平均分成10份，每份是1分米。 1分米是 米，还可以写成0.1米； 5分米是 米，还可以写成0.5米； 7分米是 米，还可以写成（ ）米。,平均分1米,( 5 ) ( 10 ),( ) ( ),( 1 ) ( 10 ),7 10,0.7,分母是100的分数与两位小数的关系,分母是100的分数可以写成两位小数。,填一填。,1、人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，常常用（ ）来表示。,2、像0，1，2，3，4都是（ ），像0.05，2.8，10.023都是（ ）。,3、小数由（ ）部门和（ ）部分组成，中间

3、用（ ）隔开。,4、小华的身高是1米35厘米，也就是（ ）米。,5、19.308是（ ）位小数。,整数,小数,小数点,1.35,三,整数,小数,小数,课堂练习,说一说下面的小数表示的意思。,1、我跑100米用了14.5秒。 2、你的体温是37.8，有点发烧。,分别用分数和小数表示下面各图中的阴影部分。,分数,小数,分数,小数,3 10,18 100,0.3,0.18,分别用分数和小数表示下面各图中的阴影部分。,分数,小数,分数,小数,7 10,53 100,0.7,0.53,2、小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。,1、像0、1、2、3、4都是

4、整数，像2.15、3.8、0.8等，都是小数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,3、把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的1份或几份可以用分母10、100、1000的分数来表示，也可以用小数来表示。,这节课你们都学会了哪些知识？,小数的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的认识,课堂练习,6,0.5元,0.71元,情境导入,把下面的数填在小数数位表中并读出来。,172.31,30.402,0.098,这个“1”表示100。,探究新知,172.31读作：一百七十二点三一 30.402读作：三十点四零二 0.098读作：零点零九八,（1）在数位顺序表中，小数点左

5、边第一位是（ ）位，右边第一位是（ ）位，小数点左边第二位是（ ）位，右边第二位是（ ），小数点左边第三位是（ ）位，右边第三位是（ ）位，万分位在小数点（ ）边第（ ）位。 （2）0.06是一个（ ）位小数，计数单位是（ ），有（ ）个这样的计数单位。15.6是一个（ ）位小数，计数单位是（ ），有（ ）个这样的计数单位。,个,十分,十,百分,百,千分,右,四,两,0.01,6,一,0.1,156,（1）12.345是由（ ）个1，（ ）个0.1，（ ）个0.01和5个（ ）组成的。 （2）0.808左边的“8”是右边的“8”（ ）倍。 （3）一个数，千位和千分位上都是6，其余数位上都是0，

6、这个数写作（ ）。,填一填。,12,3,4,0.001,100,6000.006,课堂练习,读一读。,10.52读作：（ ）。,9.004读作：（ ）。,0.09读作：（ ）。,800.008读作：（ ）。,十点五二,九点零零四,零点零九,八百点零零八,写一写，读一读。,写作： 读作：,写作： 读作：,325.13,314.203,三百二十五点一三,三百一十四点二零三,1.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.小数的

7、读法：先读整数部分，按照整数的读法来读，如果整数的部分是0，就直接读作“0”，中间的小数点读作“点”，小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数，小数部分有几个0就读出几个零。,小数的性质,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的认识,课堂练习,6,长度5分米，还可以用什么长度单位表示？,情境导入,把5分米、50厘米和500毫米改写成“米”为单位的小数。,例 1,5分米=,50厘米=,500毫米=,0.5米,0.50米,0.500米,探究新知,（2）在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。,你发现了什么？,一样长，都是 。,1 2,5分米,50厘米,500毫米,0.5米,0.50米

8、,0.500米,=,=,=,=,观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？,两个正方形平均分的份数不一样。,0.3=0.30,0.3,0.30,两个正方形中涂色部分的面积一样大。,在括号里填上合适的小数。,60厘米=（ ）米 2米50厘米=（ ）米 500克=（ ）千克 3千克480克=（ ）千克。,0.6,说一说你是怎么想的。,2.5,0.5,3.48,不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里面画“”。,108.902 （ ）,12.900 （ ）,2.103（ ）,500 （ ）,4100.3（ ）,7.00 （ ）,课堂练习,判一判。,（1）

9、0.70m和0.7m表示的长度相同，所以它们的计算单位也相同。,（2）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。,（3）在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。,（4）5个 和500个 大小相等。,1 10,1 1000,( ),( ),( ),( ),化简下面各小数。,0.06= 0.320= 0.900= 0.080= 3.500= 50.070=,0.06,0.9,3.5,0.32,0.08,50.07,把同组内与其他各数不相等的数圈起来。,（1）4.030 4.03 4.3 4.0300 （2）100.1 100.10 100.100 10.01 （3）4 4

10、0 4.0 4.00 （4）82.10 82.100 820.1 82.1,同步练习,在括号里填上合适的小数。,80厘米=（ ）米 4米9厘米=（ ）米 50克=（ ）千克 2千克560克=（ ）千克 2角5分=（ ）元 8元7角6分=（ ）元,8.76,0.80,4.09,0.050,2.560,0.25,同步练习,把3块饼干平均分给5个小朋友，每个小朋友分多少块饼干？（用小数表示结果）,35= = =0.6（块）,答：每个小朋友分0.6块饼干。,3 5,6 10,小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0一般不写。

11、,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,数的改写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的认识,课堂练习,6,情境导入,探究新知,这些数据的单位都是“万辆”。,乘用车生产和销售的数量都比商用车多。,为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写成较大单位的数。,1.改写成以“万”为单位的准确数。,2.改写成以“万”为单位的近似数。,96200=9.62万,962009.62万,把下面的数改写成以“万”为单位的数。,8050000= 1630000= 4206000=,805万 163万 420.6万,2811.9万辆读作：（ ） 2802.8万辆读作：（ ） 51.7万辆读作：（ ） 50.

12、7万辆读作：（ ）,2016年中国汽车销售呈现较快增长，产销总量再创历史新高，汽车产销分别完成2811.9万辆和2802.8万辆；与此同时，中国新能源汽车生产51.7万辆，销售50.7万辆。,二千八百一十一点九万辆 二千八百零二点八万辆 五十一点七万辆 五十点七万辆,填一填。,1.木星的直径大约是143000千米，是（ ）千米。,2.木星离太阳的距离大约是778330000千米，是（ ）亿千米。,14.3,7.7833,课堂练习,把下面的数改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数。,把下面的数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。,999909=（ ）万（ ）万,9999090000=（

13、）亿（ ）亿,辨析：在改写数后，求近似数时，小数末尾的0都不写，改变了精确度。,99.9909,100.0,99.9909,100.0,把较大的数改写成以“万”为单位的小数的方法：先确定万位，在万位的右下角点上小数点，如果小数的末尾有0要去掉，然后在小数的后面写上“万”字。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,练 习,复习旧知,巩固练习,课后作业,小数的认识,课堂小结,6,1、像0，1，2，3，4 都是（ ），像0.05，2.8，10.023都是（ ）。,2、小数由（ ）部门和（ ）部分组成，中间用（ ）隔开。,整数,小数,小数点,整数,小数,复习旧知,1米平均分成10份，每份是1分米。

14、1分米是 米，还可以写成0.1米； 5分米是 米，还可以写成0.5米； 7分米是 米，还可以写成（ ）米。,( 5 ) (10 ),( ) ( ),( 1 ) ( 1 ),7 10,0.7,把一个整体平均分成10份、100份、1000份 这样的1份或几份可以用分母10、100、1000 的分数来表示，也可以用小数来表示。,172.31读作：一百七十二点三一 30.402读作：三十点四零二,读一读。,小数的读法：先读整数部分，按照整数的读法来读，如果整数的部分是0，就直接读作“0”，中间的小数点读作“点”，小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数，小数部分有几个0就读出几个零。,5分米,5

15、0厘米,500毫米,0.5米,0.50米,0.500米,=,=,=,=,小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。,试一试：把下面的数改写成以“万”为单位的数。,8050000= 1630000= 4206000=,805万 16.3万 420.6万,比一比，说一说。,填一填。,（1）把“1”平均分成100份，1份是它的（ ），就是（ ）。 （2）6cm是1dm的（ ）分之（ ），写成分数是（ ），写成小数是（ ）;6cm是1m的（ ）分之（ ），写成分数是（ ），写成小数是（ ）。,6 10,6 100,十,六,六,百,0.6,0.06,巩固练习,（ ） （ ） ( ),

16、（ ） （ ） ( ),（ ） （ ） ( ),8,1000,0.008,4,100,0.04,7,100,0.07,填空。,3米8分米=（ ）米,3米8厘米=（ ）米,2千克742克=（ ）千克,5升89毫升=（ ）升,3.8,3.08,2.742,5.089,把分数化成小数。,0.39,39 100,7 100,15 1000,869 1000,9 1000,0.07,0.015,0.869,0.009,把小数化成分数。,0.09,9 100,306 1000,47 100,8 1000,99 1000,0.306,0.47,0.008,0.099,写出下列小数。,零点零九二,十点零三,七

17、百零八点六一五,零点一零五,一百点八四,三百零一点五三,0.092,10.03,0.105,301.53,708.615,100.84,在圈里填上、或。,把下面的数改写成以“万”为单位的数并读出来。,（1）西园小学有学生2200名。,（2）某县大约有384400人。,22000.22万,38440038.44万,小鸭子回家。（连一连）,（1）8.080读作：（ ） （2）15.0600读作：（ ）。,读一读。,辨析：误把小数部分按整数部分的读法来读。,八点零八零,十五点零六零零,写出直线上点A、B、C、D所表示的数。,点A表示0.3，点B表示1.6， 点C表示2.9，点D表示3.5。,判断。,

18、（1）小数部分的数位越多，小数就越大。（ ） （2）6.1与6.3之间的小数只有6.2。（ ）,辨析：6.1与6.3之间有无数个小数。,不改变原数的大小，将下面各小数改写成三位小数。,0.41= 0.5= 7.43= 9.15= 12.1= 4.0=,0.410,7.430,12.100,0.500,9.150,4.000,把下面的数改写成分母是100的分数。,65 100,8 100,70 100,100 100,把2升饮料平均倒在5个杯子中，每个杯子中有多少升饮料？（用小数表示结果）。,25= = =0.4（升） 答：每个杯子中有0.4升饮料。,在括号里填上合适的小数。,（1）木星的直径大

19、约是143000千米，是（ ）万千米。 （2）木星离太阳的距离大约是778330000千米，是（ ）亿千米。,14.3,7.7833,1.像0、1、2、3、4 都是整数，像2.15、3.8、0.8等，都是小数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。,3.把一个整体平均分成10份、100份、1000份样的1份或几份可以用分母10、100、1000的分数来表示，也可以用小数来表示。,这节课你们都学会了哪些知识？,这节课你们都学会了哪些知识？,4.小数的写法：先写整数部分，按照

20、整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数。,5.小数的读法：先读整数部分，按照整数的读法来读，如果整数的部分是0，就直接读作“0”，中间的小数点读作“点”，小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数，小数部分有几个0就读出几个零。,这节课你们都学会了哪些知识？,6.小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0一般不写。,这节课你们都学会了哪些知识？,7.把较大的数改写成以“万”为单位的小数的方法：先确定万位，在万位的右下角点上小数点，如果小数的末尾有0要去掉，然后在小数的后面写上“万”字。,这节课你们都学会了哪些知识？,