甘肃省嘉峪关市第二 2021-2022学年高三上学期第二次诊断考试物理试卷.pdf

1、高三第二次诊断第 1页（共 8页）高三第二次诊断第 2页（共 8页）嘉峪关市第二中学嘉峪关市第二中学 2021-2022 学年上学期学年上学期高高三三第二次诊断考试第二次诊断考试物物 理理命题：杨冠军命题：杨冠军审题：张海栋审题：张海栋注意事项：注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3考试结束后，请将答题卡上交。一一、单项选择题单项选择题：本题共本题共 8 小题小题，每小题每小题 3 分分，共共 24 分分。在每小

2、题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。只有一项是符合题目要求的。1.理想化模型法是物理学中经常采用的一种科学研究方法，这种方法的主要特点是通过科学抽象，把实际问题理想化，突出强调问题的主要方面，而忽略次要因素。下列不属于物理学中的理想模型的是()A.轻质弹簧B.向心加速度C.自由落体运动D.质点2.在地面将一小球竖直向上抛出，经时间 t0到达最高点，然后又落回原处，若空气阻力大小恒定，则如下图所示的图像能正确反映小球的速度 v、加速度 a、位移 x、速率 u随时间变化关系的是(竖直向上为正方向)()3.能够从物理的视角看世界是学习物理的重要目标。下面四张图片展现

3、了生活中常见的情景,其中甲图是自行车无动力沿着斜坡冲下,乙图是自行车靠惯性冲上斜坡,丙图是“托球”动作中乒乓球与球拍一起相对静止向左运动的过程(虚线表示水平方向),丁图是在球架上用竖直挡板卡住静止的与丙图相同的乒乓球,各图中的角均相等,忽略空气阻力和一切摩擦,对四个情景的物理规律分析正确的是()A.甲图和乙图中自行车的加速度一定不相同B.甲图的自行车和丙图中的乒乓球加速度可能相等C.丙图中球拍和乒乓球可能一起做匀速直线运动D.丙图的球拍和丁图的斜面产生的弹力一定相等4如图所示，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是()A甲图中，物体A将弹簧压缩的过程中，A机械能守恒B乙图中，A置于光滑水平面上，

4、物体B沿光滑斜面下滑，物体B机械能守恒C丙图中，不计任何阻力和定滑轮质量时A加速下落，B加速上升过程中，A机械能增加，B机械能减少，A和 B 系统机械能守恒。D丁图中，小球在竖直平面内来回摆动(不计空气阻力)，小球的机械能守恒5如图 1 所示，固定的粗糙斜面长为 10m，一小滑块自斜面顶端由静止开始沿斜面下滑的过程中，小滑块的动能Ek随位移x的变化规律如图 2 所示，取斜面底端为重力势能的参考平面，小滑块的重力势能Ep随位移x的变化规律如图 3 所示，重力加速度g10m/s2。根据上述信息能求出()A斜面的倾角B小滑块与斜面之间的动摩擦因数C小滑块受到的滑动摩擦力的大小D小滑块下滑的加速度的大

5、小此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号高三第二次诊断第 3页（共 8页）高三第二次诊断第 4页（共 8页）6.如图所示,轻质弹簧的一端与固定的竖直板 P 连接,另一端与物体 A 相连,物体 A 置于光滑水平桌面上,A 右端连接一细线,细线绕过光滑的轻质定滑轮与物体 B 相连。开始时托住 B,让 A 处于静止状态且细线恰好伸直,然后由静止释放 B,直至 B 获得最大速度。 下列有关该过程的分析正确的是()A.B 受到细线的拉力保持不变B.当弹簧的拉力等于 B 的重力时,A 的动能最大C.A、B 组成的系统机械能守恒D.B 机械能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量7如图所示，A、B两物体（均

6、可看作质点）质量分别为1m、2m，用跨过定滑轮的细绳相连，置于固定斜面体的两个斜面上的相同高度外，处于静止状态，两段细线分别与相应的斜面平行左右两边斜面的倾角分别为和（），不计摩擦剪断细绳后，两物体同时开始都沿斜面滑到水平地面上以水平地面为重力势能参考平面下列说法正确的是（）A两物体着地时的动能可能相同B两物体各自到达斜面底端时重力的瞬时功率相同C两物体着地时的机械能相同D剪断细绳后两物体将同时到达水平地面8如图甲所示，一次训练中，运动员腰部系着不可伸长的绳拖着质量 m11 kg 的轮胎从静止开始沿着笔直的跑道加速奔跑，绳与水平跑道的夹角是 37，5 s 后绳从轮胎上脱落，轮胎运动的 vt 图

7、象如图乙所示，不计空气阻力，已知 sin 370.6，cos 370.8，g 取 10 m/s2，则下列说法正确的是()A轮胎与水平跑道间的动摩擦因数0.2B绳的拉力 F 的大小为 55 NC在 05 s 内，轮胎克服摩擦力做的功为 1375 JD在 6 s 末，摩擦力的瞬时功率大小为 275 W二、多项选择题：本题共二、多项选择题：本题共 4 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 16 分。在每小题给出的四个选项中分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得有多项符合题目要求。全部选对的得 4 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 2 分，有选错的得分，有选错的得 0

8、 分。分。9如图所示，小朋友在蹦床上跳跃翻腾，尽情嬉耍。在小朋友接触床面向下运动到最低点的过程中，下列说法正确的是()A重力对小朋友一直做正功B蹦床对小朋友的弹力先做负功后做正功C小朋友的机械能不变D小朋友的动能先增大后减小10如图，半径为 r 的 1 轨道和半径为 R 的 3 轨道是以地心为圆心的同心圆，2 轨道是以地心为一个焦点的椭圆。2 轨道与 1 轨道在 P 点相切，与 3 轨道在 Q 点相切。某卫星在 1 轨道上绕地球做匀速圆周运动，经过 P 点时适当调整速度大小，进入 2 轨道运行。卫星经过 Q 点时再次调整速度大小，进入 3 轨道运行。关于卫星运行过程，下列正确的是()A.卫星在

9、 1 轨道经过 P 点时的速度大于在 2 轨道经过 P 点时的速度B.卫星在 3 轨道经过 Q 点时的速度大于在 2 轨道经过 Q 点时的速度C.卫星在 1 轨道经过 P 点时的加速度等于在 2 轨道经过 P 点时的加速度D.卫星在 3 轨道经过 Q 点时(卫星和地球系统具有)的机械能等于在 2 轨道经过 Q点时的机械能11.如图所示，n 个完全相同，边长足够小且互不粘连的小方块依次排列，总长度为 l，总质量为 M，它们一起以速度 v 在光滑水平面上滑动，某时刻开始滑上粗糙水平面。小方块与粗糙水平面之间的动摩擦因数为，若小方块恰能完全进入粗糙水平面，则摩擦力对所有小方块所做功的数值为()A12

10、Mv2BMv2C MglD12Mgl高三第二次诊断第 5页（共 8页）高三第二次诊断第 6页（共 8页）12如图所示，A、B 两物块的质量分别为 2m 和 m，静止叠放在水平地面上。A、B 间动摩擦因数为，B 与地面间的动摩擦因数为13，可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为 g。现对 A 施加一水平拉力 F，则下列选项正确的是()A.当 F4mg 时，A、B 之间发生相对滑动三、三、非选择题：本题共非选择题：本题共 6 小题，共小题，共 60 分。分。13（9 分）小兰同学设计如图甲所示装置测量木块与水平桌面之间的动摩擦因数。打点计时器固定在水平桌面左端，纸带穿过打点计时器连接在木块

11、上，连接木块的细线跨过桌面右端定滑轮后连接钩码，释放木块后，木块在细线的作用下运动，细线始终保持水平，打点计时器打出的部分纸带如图乙所示。已知乙图中纸带右端连接木块，A、B、C、D、E、F、G、H、I、J 为计数点，相邻两计数点间有 3个计时点未画出，打点计时器所用交流电源频率为 50 Hz，取重力加速度 g=10 ms2。（1）下列实验操作或分析中正确的是_。A实验中必须测出钩码释放时离地的高度B实验中应先释放木块再启动打点计时器C实验中必须保证钩码的质量远小于木块的质量D钩码落地发生在打点计时器打出 E、F 两点的时刻之间（2） 用图乙中所给数据求木块与桌面间的动摩擦因数， 应选取_ （选

12、填“AE”、 “AF”或“FJ”）段纸带进行计算，由此测得木块与桌面间的动摩擦因数_（结果保留两位有效数字）。14(12 分) 利用图 1 装置做“验证机械能守恒定律”实验。(1)为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的A动能变化量与势能变化量B速度变化量和势能变化量C速度变化量和高度变化量(2)实验中，先接通电源，再释放重物，得到图 2 所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点 A、B、C，测得它们到起始点 O 的距离分别为 hA、hB、hC。已知当地重力加速度为 g，打点计时器打点的周期为 T。设重物的质量为 m。从打 O 点到打 B 点的过程中，重物的重力势能变化量E

13、p_，动能变化量Ek_。(3)某同学想用下述方法研究机械能是否守恒：在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点 O 的距离 h，计算对应计数点的重物速度 v，描绘 v2h 图象，并做如下判断：若图象是一条过原点的直线，且满足则重物下落过程中机械能守恒。15（8 分）如图甲所示，质量2kgm 的物体在水平面上向右做直线运动，过a点时给物体一个水平向左的恒力F并开始计时，选水平向右为速度的正方向，通过速度传感器测出物体的瞬时速度，所得vt图像如图乙所示，取重力加速度为210m/sg 求力F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数；高三第二次诊断第 7页（共 8页）高三第二次诊断第 8页（共 8页）16(1

14、5 分)如图所示，水平光滑轨道 AB 与竖直半圆形光滑轨道在 B 点平滑连接，AB 段长 x10 m，半圆形轨道半径 R2.5 m。质量 m0.10 kg 的小滑块(可视为质点)在水平恒力 F 作用下，从 A 点由静止开始运动，经 B 点时撤去力 F，小滑块进入半圆形轨道，沿轨道运动到最高点 C，从 C 点水平飞出。重力加速度 g 取 10 m/s2，不计空气阻力。(1)若小滑块从 C 点水平飞出后又恰好落在 A 点，求：（5 分）滑块通过 C 点时的速度大小；（5 分）滑块刚进入半圆形轨道时，在 B 点对轨道压力的大小；(2)（5 分）如果要使小滑块能够通过 C 点，求水平恒力 F 应满足的

15、条件。17(16 分)如图所示，质量 m3 kg 的小物块以初速度v04 m/s 水平向右抛出，恰好从 A 点沿着圆弧的切线方向进入圆弧轨道。圆弧轨道的半径 R3.75 m，B 点是圆弧轨道的最低点，圆弧轨道与水平轨道 BD 平滑连接，A 与圆心 O 的连线与竖直方向成 37角。MN 是一段粗糙的水平轨道，小物块与 MN 间的动摩擦因数0.1，轨道其他部分光滑。最右侧是一个半径 r0.4 m 的半圆弧轨道，C 点是半圆弧轨道的最高点，半圆弧轨道与水平轨道 BD 在 D 点平滑连接。已知重力加速度 g 取 10 m/s2，sin 370.6，cos370.8。(1)求小物块经过 B 点时对轨道的压力大小；(2)若 MN 的长度 L6 m，求小物块通过 C 点时对轨道的压力大小；(3)若小物块恰好能通过 C 点，求 MN 的长度 L。