苏科版五年级下册《劳动技术》家政-4.中国结-鞭炮结-教案、教学设计(配套课件编号：8019a).doc

1、中国结鞭炮结一、教材分析 中国结鞭炮结为苏科版九年义务教育全日制小学综合实践活动劳动与技术五年级下册“家政编织”中的一节内容。鞭炮结是中国结中较容易且便于协作完成、又便于今后拓展创新的基本内容。教材以图解形式提供了编鞭炮结的步骤，并以“评评议议”的形式对编结中的要点、难点加以提示，有助于学生互助合作，完成编结任务。“拓展活动”则对学生掌握技法之后提出了创新的要求，引向课外展开深层的探索与实践。二、学情分析及设计思路 学生劳动实践有较浓厚的兴趣，特别是小制作活动，更能全身心地投入。我从“创设情境，感受中国结的文化寓意；学会读图，探究鞭炮结制作方法；合作制作，掌握鞭炮结的编织技巧；创新设计，课后拓

2、展鞭炮结的创意编法”四个方面设计了本课的教学流程。在教学过程中，旨在构建良好的劳动与技术的教育氛围，在创设的情境中激发学生的探究兴趣。并通过多种途径的演示方式展开多层次的方法指导，引领学生掌握编织方法。采用个体研究、小组合作、自主练习、评价创新等方式，师生互动、生生互动，促使学生习得“中国结鞭炮结”的编织技巧，发展学生的协作能力。进而在活动中培养学生进行技术活动的良好习惯和积极的审美情趣。三、教学目标知识目标：（1）了解中国结蕴含的文化意义及寓意；（2）掌握常用编织方法，学会如何编鞭炮结； （3）在活动过程中，培养学生的读图能力，分析出编织方法，并找出编制规律，并运用于自身实践。能力目标：（1

3、）指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。（2）通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。情感目标：（1）培养学生高雅的审美情趣。 （2）通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。 （3）教育学生安全使用工具，节约制作材料，保护环境。 四、教学重点、难点 引导学生读懂插图，找到编织规律，并将编织的鞭炮结串联或摆放成各种造型。 五、教学准备 教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。 学生准备：剪刀、打火机、镊子、丝线若干 六、教学过程 课前环境布置，打造热烈喜庆的强大气场，创设教学情境。（形形色

4、色、大大小小的中国结，音乐背景好日子）活动一：观察欣赏，了解中国结1聊聊课堂，说说感受(切换幻灯，投影课题)今天的课堂跟平常有什么不一样？板书：中国结这么多的中国结！把我们的课堂打扮得？看到这么多的中国结！让你心里觉得？（漂亮、喜庆）2观赏体验，了解内涵组织学生，下位观赏想近距离认识中国结吗？学生：想下座位，跟着老师，我们一起走进中国结。切换投影，古典音乐背景，教师介绍古时候，还没有数字和文字，人们就结绳来记事。后来，绳结就逐渐演变成一种装饰，成了人们表达情感、传递文化的吉祥事物，这就是“中国结”。猜猜名字和寓意A介绍双蝶结这个叫双蝶结，寓意喜结连理、比翼双飞。你觉得什么时候挂比较好？B猜猜双

5、喜结这个中国结上面有两个“喜”字，它叫什么名字呢？请你来猜猜学生猜猜它包含着怎样的含义呢？学生说说（双喜临门）C简单介绍双鱼结吉庆有余平安结一生如意，岁岁平安这些吉祥如意的“中国结”，代表了我们民族悠久的历史，有着丰富的文化底蕴。同学们，大家想不想亲手编织一个中国结呀！学生答：想请大家回到自己的座位上。活动二：学会读图，探究方法1认识鞭炮结，引出课题投影出示，引导观察大家看，这串中国结它像什么呀？学生答：鞭炮投影课题：鞭炮结明确要求，板书课题（演示后将鞭炮结贴在黑板上）今天，我们一起来学习鞭炮结的编织方法。板书：鞭炮结2研读图示，读懂图意单个观察，初知构造（出示单个小鞭炮）一串鞭炮结，是由许多

6、个这样的小鞭炮组成的。一个小鞭炮是怎样编成的呢？研读图示，读懂图意请同学们打开教材纸，两人一小组，研究一下鞭炮结的编织过程。组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。（学生读图）教师介绍：我们读图，需要把图和下方的说明结合起来看。师生对话，认识图示图读完了吗？A、谁来说说，8幅图中，哪几幅很相似？2和4；3和5B、2和4，讲的都是？板书：“井”字互套C、3和5，讲的都是？收紧看来，“收紧”很重要！不能松散！板书：收紧出示实物：老师这里就带了一个松散的，有的地方紧，有的地方松，就粗细不一了，不好看！D、我们现在做个游戏。老师不小心把书上的图给弄乱了，你能帮我重新排列吗？投影图片，学生排列E、

7、8幅图，你觉得哪幅图最难懂？2和4有没有读懂的？谁来介绍一下！3. 观看录像，探究制作观看录像，习得技能“井”字互套是个难点，怎么编的呢？老师给大家带来了一段录像！请看大屏幕！提炼口诀，掌握诀窍“井”字互套的基本方法，有什么秘诀呢？口诀：1压2，2压3，3压4、4穿1录像演示，明确要点学会了“井”字互套，一个完整的鞭炮结，在制作时还要注意什么呢？请继续看！4了解工具，注意安全现在请同学们打开材料袋。活动三：合作制作，学会编织1投影要求，明确分工先以两人为一组合作制作一个小鞭炮（多多益善），再以小组为单位，将小鞭炮串联或摆放成造型。2学生编织，巡视指导对照要求，我们可以大展身手了，如果遇到什么困

8、难，可以请教老师或同学。（编结操作时（可伴轻音乐、投影动画演示“井”字互套），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。）3展示单件，优劣分析教师挑选一问题较多的鞭炮结，师生分析原因个人修改，精益求精4搭配组合，形成成品小鞭炮编织完成了，我们怎样将它们串成一件漂亮的鞭炮结呢？请各小组再动动脑筋！5小组擂台，作品展示组长自评组织学生评价你们认为哪一组同学的制作最好看，最有创意。学生评价颁布奖项掌声送给优胜组的同学！老师用鞭炮结的编织方法，做成了一些奖品，送给你们！教师赠送鞭炮结串珠的手饰。现在，我们把小组的鞭炮结汇聚在一起，好看吗？学生答挂在教室里，你有什么希望吗？指名学生说你今天有没有收获呢？请同学们打开课文纸，评评议议，填一填！活动四：创新设计，课后拓展1投影图片，拓展思维用我们今天学习的方法，还可以组合成许许多多种各有情趣的造型呢！请看！出示投影一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，就这样编结而成。2问题出示，引发思考小小的鞭炮结，看似简单，其实大有学问！如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？可不可以用三根（六股）、四根（八股）绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？想试试吗？学生：想 3谈谈收获，小结全课只要动手做，就会有收获。这节课就上到这里！请大家整理好工具和材料，保持整洁！下课！4