苏科版五年级下册《劳动技术》家政-3.编网袋-教案、教学设计(配套课件编号：d2db8).doc

1、编网袋教学目标：1、在多媒体课件的辅助下，激发学生编网袋的兴趣，并通过自主学习、合作探究，掌握最基本的绳结编织法，编织一个小网袋。2、在学习、交流、动手操作的过程中，发展学生的思维能力、想象能力、创新能力，培养学生做事认真细致的良好习惯及合作意识和审美情趣。教学重点：学习绳结编织法，编织小网袋，注意相邻打结、等距操作是关键之所在。教学难点：使学生从实践中感悟到绳结之间的距离能控制网袋的大小，并设计制作有创意的网袋。教学准备：1、教师： 教材、相关图片、小网袋成品或半成品若干、矿泉水瓶若干、胶带、展示用的长绳2、学生： 教材、矿泉水瓶、剪刀、50厘米长的线绳（毛线等）10根、胶带、70厘米长稍粗

2、的线绳1根、水果盘（2人1个）、咸蛋1个教学过程：一、激趣导入1、我国是一个礼仪之邦，有很多有趣的风俗习惯。比如，清明要（生齐：扫墓祭祖,端午要（生齐：吃粽子），）立夏有什么风俗习惯，你知道吗？2、立夏当日，各地有着不同的风俗，其中，与孩子们有关的一个有趣风俗，就是孩子们的脖子上总要挂上一个用红色网套套着的蛋。你看，这就是立夏挂蛋（出示几张立夏挂蛋的图片），是不是很有趣？这样的网袋其实可以自己手工编织，它是一种传统工艺。3、上一节课，同学们已经试着进行了编织，今天，我们就来继续学习用相邻合并打结的方法来编网袋。（板书课题：编网袋）二、检查自学，讨论演示1、师：同学们，编网袋需要什么工具和材料？

3、怎么做的？编织时又要注意些什么呢？2、生交流。（材料、工具和步骤、注意点）（一）材料：需要10根50厘米的细线作袋线，一根稍长的稍粗的线作袋口绳。师点拨：对！这些细线是用来编织网袋的袋身的，它们叫袋线，稍长稍粗的线是袋口绳。长度可以根据你的喜好来决定。（二）步骤、注意点：（可请学生演示，教师还要用大的绳子演示打结方法。教师提问补充）师提问：同学们，通过上节课的尝试，你知道编织网袋的步骤是什么吗？在每一步中又要注意些什么呢？（1）将袋口绳固定在塑料瓶上。（移动的话可以用胶带固定一下用胶带固定住）（2）袋线对折后搭骑在袋口绳上。（排列要整齐）补充：这是书上演示的第一步，你在实际编织中有没有遇到什么

4、麻烦事儿？（袋口绳固定后，袋线难以塞进去，比较麻烦）你有没有什么好办法让这一步变得轻松些呢？（可以把袋口绳先拉直，搭骑完所有的袋线后再固定袋口绳）这是你的创造，真棒！我们在劳技制作的过程中，就应该像这位同学一样，会发现问题，并自己灵活地解决问题。（3）完成第一排结。（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）（板书：袋口结）指导：你会打袋口结吗？请你来演示一下。（请一学生上台演示，打好2根袋口结，注意点：袋口结要与袋口绳保持一定距离，不打死；打结的方式）在打第一排袋口结时，我们要注意什么呢？（每个绳结都要与袋口绳保持等距离）你在编织时用了什么好办法？（做记号或先松松打个结再移到位

5、置上）最后我们得到的就是这样的作品。（展示打完第一排袋口结的半成品）（4）相邻线绳合并打第二排结。在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。注意把第一根绳和最后一根绳合并打结。（板书：相邻结）指导：你会打相邻结吗？请你来演示一下。（请一学生上台演示，打好2根相邻结，注意点：必须是相邻两个线打结；第一根线和最后一根线别忘记打）（画示意图）（5）照此法依次等距往下编织至所需的深度。提问：如何确定我们的网袋已经编织到我们需要的大小了呢？（用准备的蛋试一试）（6）最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。（板书：收口结）（7）将口袋绳两头连结起来，完成编织。三、尝试修改，个别指导1、学生

6、两人合作，尝试修改，特别不满意的可以重新做。师巡视，对有困难的学生个别指导。发现普遍问题后请学生暂停，进行全班展示。（及时放在实物投影上给同学们看，请同学们说说问题所在，找找对策。）预设：有的小组可能把网袋编成了片状的网，有的小组可能打错了袋口结或相邻结。有的小组可能两人各顾各打结，进度不一致。2、再投影一个编织步骤正确的半成品的网袋，让学生仔细观察。3、师：怎样才能把网袋做成功并且美观均匀？（板书：美观均匀）学生答：打结距离要一致。第一排绳结与袋口绳距离相等。第二排相邻结要与第一排绳结距离相等。编织时宁心静气。（板书：等距操作）4、继续编织，做好后塞上咸蛋，贴标签，写上名字，挂到前面的展示台

7、。四、展示、评价、修改1、各小组展示自己的网袋。2、同学们，假如你是顾客,你会选择哪几个网袋？3、学生代表上前选择。师提问：你为什么选择这几个网袋？代表说说原因。(评价)4、下面，就请同学们按照小顾客的意见，把我们的网袋拿下去修改、完善。五、拓展延伸，激励创新1、师：刚才我们编织的是普通的网袋，其实网袋的种类很多。（投影出示：网上搜集到的各种网袋资料。）2、请学生说说看了以后的体会。3、过渡：老师发现，上体育课时有些同学的软式排球一不小心就会掉在地上，很不方便，我们能不能设计一个新的网袋来装我们的软排球呢？4、课后作业：用自己准备的材料编织新网袋，下节课进行展示。板书设计：编网袋袋口结 美观均匀相邻结收口结 等距操作