苏科版五年级下册《劳动技术》技术初步-6.桌面垃圾桶-教案、教学设计(配套课件编号:14297).doc
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1、桌面垃圾桶 教学设计教学理念:随着新课程改革的深入发展,课堂教学不再是封闭式的单纯授受模仿,它应该是开放的、综合的、多元的,有助于学生多方面智能发展的体系已被广大教师所认识。改进课堂教学,使学生从“乐学、活学”,到达“学实、学活”的目的,是我们当今课堂教学要研究的重大课题。探究性学习是以解决问题为中心,注重学生独立钻研,着眼于思维和创造性培养的教学模式,通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识,激起他们的动手动脑欲望,培养他们的创新精神和动手实践能力。这种课堂教学方式的研究,正是解决这一重大课题的一种尝试,这点在劳技课堂教学方面尤为突出。劳动技术学科的特点是实践性、项
2、目性和作品的多样性。而以往劳技课重模仿轻思维,学生只能被动地模仿教师提供的成品,依样画葫芦,作品千遍一律,忽视了学生学习过程中个性的发挥,忽视了学生创造思维和实践创新能力的培养。因此,教学中如何围绕学科的基本特征,让学生主动参与探究性学习,转变学生的学习方式,是一个很值得研究的问题。教学目标:1、 引导学生自主探究,互相合作,掌握桌面垃圾桶的制作方法和步骤。2、 引导学生积极思考,使用创新方法设计新颖的桌面垃圾桶,培养创新精神。3、 培养孩子热爱劳动,热爱生活,树立环保意识。4、 注意应道孩子认真、细心、精确的进行技术活动。教学重难点:1、 重点:引导学生自主探究,掌握桌面垃圾桶制作步骤,会使
3、用常用工具对纸进行剪切、黏贴等技术加工。会使用金工工具对铁丝进行技术加工。2、 难点:启发学生积极思考,举一反三,自己设计新颖的桌面垃圾桶。教学准备:多媒体课件,示范用的制作材料,已完成的作品。教学过程:一、 激趣导入1、同学们,王佳璐家里的垃圾桶放在客厅里,她自己的房间不大,放个垃圾桶很占地方,可是每次丢钱笔屑、小纸屑等垃圾都要跑到客厅去,很不方便。你们有什么好建议吗?(学生可能会说放一个小垃圾桶。买一个)2、其实她想到了一个办法,就是自己动手制作一个放在写字台上的垃圾桶。我们叫它桌面垃圾桶,自己做的更低碳、更环保。板书:桌面垃圾桶3、你看到过哪些种类的垃圾桶的?这种垃圾桶有什么缺点呢?看各
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