苏科版五年级下册《劳动技术》家政-3.编网袋-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c0deb).doc

1、编网袋教学设计教学内容：综合实践活动劳动与技术五年级下册家政教材分析：编网袋是苏教版劳动与技术五年级下册家政中的第三课时内容，属于“家政编织”的范畴。经过前两课的学习，学生已学会了挑、压、折、结等最基本的编织方法，为网袋的编织打下了一定的基础，这一课内容的安排，又为编织教学的进一步拓展提供了有效的平台，因为它是在先前学会的挑压编织法的基础上，进一步学习绳结编织法，为学生今后学习生活中复杂多变的绳结技术打下了良好的基础。这一课内容对学生来说是有一定难度的，因为不同质地的线绳，在编织时不易固定，而且相邻线绳的编结在操作过程中特别容易混淆，等距打结更是高难度的技术，而劳动与技术课程是以操作为基础的学

2、习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学习，因此，本课教学主要以学生的操作为主，让学生学习基本的绳结编织法，并能举一反三，开拓创新，把学到的方法广泛地应用到生活中，如编织篮球网、小拎包、小挂件等。设计思路：在教学中，我一贯遵循的理念是充分调动学生学习的积极性和创新性，以学生为主体，倡导情趣教学、快乐教学。本着这一宗旨，在教学设计时，充分考虑学生的内在渴望和学习的原动力，按照“激趣导入自主探究疑难指点实际操作灵活运用拓展创新”的思路开展教学，削减教师演示的时间，变模仿学习为创新学习，并通过合作探究培养学生良好的交际能力、实践能力和健康的审美情趣。教学目标：1、在多媒体课件的辅

3、助下，激发学生编网袋的兴趣，并通过自主学习、合作探究，掌握最基本的绳结编织法，编织一个小网袋。2、在学习、交流、动手操作的过程中，发展学生的思维能力、想象能力、创新能力，培养学生做事认真细致的良好习惯及合作意识和审美情趣。教学重点：学习绳结编织法，编织小网袋，注意相邻打结、等距操作是关键之所在。教学难点：使学生从实践中感悟到绳结之间的距离能控制网袋的大小，并设计制作有创意的网袋。教学准备：1、 教师准备：小网袋成品，多媒体课件，玻璃瓶（瓶身较粗），编网袋的线绳。2、 学生准备：书中所示工具和材料。教学过程：一、激趣导入1、线绳在我们生活中被广泛应用，经过初步的研究，我们知道线绳可以编出鞭炮结这

4、样精美的工艺品，其实，线绳还可以做出非常实用的网状编织物。你身边有哪些物品是网状编织物？（欣赏生活中的网状织品）2、端午节即将来临，在我们常州地区，每到端午家家户户的小朋友都会编一个五彩网袋挂在胸前，以求吉祥健康。瞧，老师给大家带来了什么？（出示事先编好的小网袋，并戴上胸前），这可是李老师亲手编的，喜欢它吗？我会把它送给今天表现最优秀的孩子。想不想也亲手编一个？（告诉学生，这是老师自己亲手编的，激发学生的动手的欲望）2.今天就让我们一起来学习编织一个喜欢的小网袋。板书：创意网编。二、自主探究，学习方法。1、检查材料和工具。思考，有了材料和工具，如何亲手编好一个网袋？你现在最想研究什么问题呢？（

5、编织网袋的步骤有那几步？编好网袋的关键是什么？）分类回应学生的质疑。讨论后小结。（PPT出示问题）2、自学课本编织步骤图，归纳回答问题。教师相机板书：步骤：1、打袋口结2、打第一排结3、打相邻结4、打收线结剪须坠。3、老师带来了编网袋的视频，我们来欣赏一下（观看编网袋教程），它会让你更清晰如何编网袋，注意点是什么。三、归纳指导，疑难指点。1、怎样将结打在恰当的位置？师演示，齐读打结妙法。2、指名学生上台练习（请学生上台用实物投影仪演示），学生学习打结，边打边说打结方法。3、打结要注意什么呢？鼓励学生上台尝试。小结：打结要等距操作，结要打在中间，这样网袋的网格就均匀美观了。板书。4、出示两个编好

6、的网袋，观察思考，为什么两个网袋大小不等？怎样掌握网眼的大小？鼓励学生上台用老师准备的材料试一试。（多让学生上台试验，别的学生可站在旁边观察、思考）4、师生形成共识：网眼的大小是由绳结之间的距离决定的。友情提醒：今天我们编的是五彩咸蛋袋，老师建议相邻结之间距离以2厘米为好，大约是一节手指的长度，大家可以比划着打结。四、师生探究，击破难点。活动一：试一试。学生尝试以小组为单位编织，师巡视。几分钟后，发现有的学生可能把网袋编成了片状的网，就及时放在实物投影上给同学们看，使学生对相邻打结的第一根与最后一根线绳的联结留下深刻的印象。五、明确目标，动手制作。活动二：做一做。1、师：刚才同学们已经开始尝试

7、编织，编成片状的稍微修改一下就成袋状了、编对了的继续往下编。还有什么困难需要大家帮忙的吗？友情提醒：制作方法并不是唯一的，动手更要动脑，这样你的作品会做得又快又好。边做边想，怎样做得更漂亮？怎样做出和老师不一样的网袋？2、学生自主编网袋，教师加强巡视，对有困难的学生个别指导。3、编织到一半时，请学生暂停。小组间互相观摩一下，及时发现自己小组编织过程中的长处和不足之处，及时修改。（这一环节可以明显地提高编织的实效，融洽了生生、师生之间的关系，课堂格外轻松愉快。）4、编织到尾声，给网袋结扎余下线绳，将须坠修剪整齐。五、学会评价，民主公正。1、活动三：待学生作品大多完成后，请每组组长上台展示小组作品

8、。（老师和同学们报以热烈的掌声。）（同时播放轻松优美的音乐）评价，找出问题，讨论解决。（预设共性问题：线不平整，鼓出来了）相机板书：结在中间，均匀美观。2、依据班级评价标准,评出冠军小组，把奖品挂上冠军代表的胸前。3、对于今天的制作，大家一定有许多感言，老师来采访一下。请未完成的小组说说原因，老师肯定其优点，鼓励他们课后继续创作。（老师相信，如果有充裕的时间，课后稍作改进，我们的作品一定会更加精彩）六、体验成功，有所感悟。1、鼓励学生用自己编织的心爱的网袋装上乒乓球，然后交流：看着亲手编的网袋装上物品，开心吗？（当学生流露出喜悦、自豪时，教师及时给予称赞，让他们充分体验成功的快乐。）小结：今天

9、我们不仅学会了编网袋，更让我们认识了团结协作、配合默契的重要性，相机板书，这也是不小的收获哦。让我们把掌声送给获奖的小组，祝贺你们，成功啦！2、把这些编织好的吉祥袋送给听课的老师们吧，祝愿他们吉祥如意。3、 引导学生赠送网袋。六、拓展延伸，激励创新。1、师：刚才我们编织的是普通的网袋，其实网袋的种类很多。（图片出示）你们想自己设计新的网袋吗？（学生肯定回答：想）欣赏创意网袋。2、关于网袋，你还会想到什么？让我们来个头脑风暴，老师与你相约在班级QQ群，一起讨论怎样做一个外观更漂亮、款式更新颖的网袋，过上一个特别的端午节！3、课后作业：利用身边的废旧材料，编织不同样式不同作用的新网袋，也可以邀请小伙伴和你一起编织出最得意的作品，下节课进行展示。板书： 创意网编 编网袋 步骤：1、打袋口结 关键：打好结 2、打第一排结 等距操作3、打相邻结 结在中间4、打收线结剪须坠 均匀美观 （ 团结合作 配合默契）3