苏科版五年级下册《劳动技术》技术初步-2.心锁环-教案、教学设计(配套课件编号：60567).doc

1、心锁环教学设计教学目标：1运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟练金属的特性，掌握相关金工工具的使用方法。 2完成心锁环的制作，并通过评价对作品进行改进、完善、创新。 3在制作活动中培养学生的质量意识、安全意识和审美意识。 教学重点：1让学生熟练掌握尖嘴钳的使用方法以及辅助工具的使用。2完成心锁环的制作。教学难点：熟练掌握尖嘴钳使用的技术要领。教学准备：教师准备：心锁环范作。 师生共同准备：1.相关资料与图片。 2.工具：尖嘴钳、记号笔、笔套、直尺等。 3.材料：长度不同的铁丝等。 教学过程：一、 创设情境，激趣引入1谈话：同学们，我们中华民族是充满智慧的民族，有着悠久的历

2、史，在古代人们就喜欢玩这样的益智类玩具，大家请看！播放多媒体课件及音频，生听介绍欣赏几类益智玩具，最后画面定格在“心锁环”上。 顺势导入：今天，老师给大家带来了“心锁环”（拿出放大版的范作），它是中国古典解扣类益智玩具的一种，不借助任何工具，老师能将弯杆从心形环中解出来，想不想看？来，让我们一起见证神奇时刻（慢慢解锁慢慢上锁）嘿嘿，我从同学们的眼里读出了惊喜，想不想来玩一玩？ （请两个学生试试） 2揭示课题：今天就让我们制作一个“心锁环”，再一起玩一玩吧！3板书课题：心锁环。 【本环节，设计直观形象的多媒体课件介绍益智玩具，从而引领学生进入课堂，让学生试着解一解，进而激发学生的求知欲和探索欲，

3、也为顺理成章地进入下一环节做好铺垫。】二、观察探究，交流谈论1自学观察。请大家仔细观察桌上由金属丝弯折而成的心锁环，在观察中思考下面的问题，组内轻声交流。课件出示，请一位学生清楚响亮地读一下：（1）心锁环用几段铁丝做成？（2）制作时需要用到哪些工具？使用工具时要注意什么？（3）如何能将心锁环做得美观？（4）请商定你们团队的制作计划。2小组合作，观察讨论，组员各自发表观点。3集体交流：（1）小组讨论充分的基础上，组织小组代表交流，相机介绍心锁环的三个部分名称：横杆、弯杆、心形环（介绍名称时学生用手比划形状）。它们之间是一环套一环的。（2）工具：尖嘴钳，10厘米、12厘米、20厘米的铁丝各一根，圆

4、管（有什么用？）使用工具时要安全使用尖嘴钳！（3）如何做得美观：介绍每一部分都具有对称性。 （4）根据学生的制作计划，在学生交流制作注意点和方法时，引导归纳。（5）请技术小助手在两边4块屏幕上依次介绍各部分制作方法和视频。44屏展示制作注意点和相应的方法技巧（图片、视频）。 屏幕1：第一步：用10厘米铁丝制作一字形横杆（两端分别向上弯成圆环）。屏幕2：用12厘米铁丝制作U型弯杆（两端向同一方向弯出圆环）。屏幕3：将横杆置于弯杆两端的圆环内。屏幕4：用20厘米铁丝制作心形环（环内弯进窄长的凸起）。补充说明：心形环的制作注意使凸起处适度窄长些，便于弯杆上的圆环套住它，横杆上的小圆环才能自由地从凸起

5、间穿过。【本环节，通过观察、探究、讲解示范等步骤，由浅入深，引导学生一步步了解制作过程和方法，有效地突破了本课的重难点。学生对解锁和上锁的尝试可以加深对心锁环的了解，方便之后的制作。并通过先组内探究再集体交流的过程，培养学生的观察能力和解决问题的能力，转变学生和教师的地位，调动学生学习的积极性和主动性。】三、实践体验，动手操作1谈话：我们已经充分了解了制作心锁环的步骤和方法，下面我们就动手来做一做。在动手前，你还有什么要提醒大家的吗？为了使大家小组合作，制作得更加顺利，你可以随时参考屏幕上每个环节的制作过程。（4屏循环播放各环节无声教学小视频）2温馨小提示：安全使用尖嘴钳，以防铁丝划伤。3学生

6、尝试制作，教师巡视指导。 （主屏播放轻音乐）【在学生的制作过程中，播放轻音乐，同时4屛循环播放无声操作录像，使学生心情愉快地进行操作，并且抬头就能在相应的屏幕上找到自己需要的示范过程，提高制作效率。学生在制作时，会出现这样或那样的问题，所以要来回巡视各组的制作情况，发现个性问题及时辅导，发现共性问题在实物投影下演示。】四、评评议议，总结成果1展示学生作品。小组内自评、互评，推荐出造型美观、比例协调、做工细致、结构精确的作品。 学生交流制作心得，作品值得借鉴的地方，或者可以改进的建议。2评选出今天的造型美观奖、安全操作奖、游戏顺利奖。3玩一玩。主屏显示：解锁、上锁心锁环视频。解说要领：先将弯杆一头的圆环套进心形环内的凸起，将同侧横杆上的圆环从凸起间穿过，提起弯杆圆环，使脱开凸起，弯杆就被心锁环锁住了。 你成功了吗？【通过以上多形式、多层次的评价方式，进一步促进学生的发展，增强学习的自信心，唤起学习、创造的热情，形成良好的劳动习惯。】五、拓展延伸，力争创新1课件出示变形心锁环、多重心锁环。2请聪明的你课后设计制作其他式样的锁环或别的益智玩具，看谁的创意更巧妙。【发展学生的创造力是劳动与技术课程的核心，通过本环节，打开想象的空间，使学生的创造意识得到加强，创新精神得到熏陶，创造性想象和批判性思维得到发展。】板书设计：心锁环